如何看待寶寶喜歡奧特曼到底現象？現在誰家的寶寶不喜歡奧特曼？正直的奧特曼打怪獸，現在的小朋友都非常喜歡奧特曼，是他們心目中的英雄，但也有很多小朋友學到裏面的打人，這個是好還是壞？下面小編爲大家分享如何看待寶寶喜歡奧特曼到底現象？
幼兒園老師驚訝奧特曼現象：
小朋友喜歡奧特曼的程度真的是讓我們這些一線的老師很吃驚，他們的語言、動作、思維、甚至態度情感都總是不停地圍繞着奧特曼在轉，奧特曼對孩子們的巨大的吸引力在哪裏？奧特曼滿足了幼兒什麼的需要？
網友發帖分析奧特曼現象：
一，父母過多的保護和照顧導致孩子自由活動的機會少，夥伴也少，孩子往往有一種孤獨和壓抑感。在幼兒園，雖然他們有較多的夥伴，但不少教師爲了保平安，過多地限制了孩子自由活動的時間和空間，因此，孩子渴望自由活動、自主交往的需求也就無法得到滿足。而孩子在看奧特曼碟片時，他們會覺得似乎被帶到奇妙的世界之中，再加上碟片中出現較多的廝殺鏡頭，一定程度上有助於他們情緒的發泄。
二，現在的寶寶接受的幾乎是“女性化”的教育。在家中，被父母小心翼翼地照顧和保護着，一般母親與孩子接觸時間更多一點；幼兒園又是個“女兒國”，教師組織的活動顯得“陽不足而陰有餘”，大多是跳舞、唱歌等柔和型的活動，缺乏跑、跳、滾、扔等力量型、爆發性的運動項目。而奧特曼高大、勇敢、堅強，富有陽剛之美，所以奧特曼成了孩子心目中的英雄也就不足爲怪了。
專家認爲垃圾動畫影響寶寶的身心健康：
專家在看待奧特曼現象時說道，許多在日本內被政府禁止播放的卡通片，反而在我國沒有受到限制，不單是vcd光碟處處熱賣，甚至還在一些電視臺的黃金時間播出。在日本本地，像奧特曼這樣的卡通片是禁止在黃金時間播出的，而且寶寶也必須在滿一定年齡纔可以在父母的陪同下進行收看。
如何看待寶寶喜歡奧特曼到底現象？2寶貝爲什麼崇拜奧特曼
網友小朗媽的困惑：
兒子最感興趣的是奧特曼，碟是堂哥原來看過的，給我們留下來的，我呢都藏起來，不讓他看。春天的時候兒子發現了這批碟，看了一張之後就一發不可收拾。最近呢，又發現了我藏起來的奧特曼書，就自己鑽研，有時候向我提問題，我就敷衍說媽媽對這種題目不感興趣。 他對於奧特曼濃厚的興趣，說實話不是我期待中的，我很無可奈何，甚至覺得還不如他對於恐龍有興趣，至少那是曾經存在於地球上的生物。
不過呢，奧特曼這個話題，在他放假階段在小區裏結識新朋友很有幫助。我們搬到這裏剛一年，這一年中他整託，因此在院子裏沒有朋友。藉着這個話題，他在小區裏已經有了好幾個朋友，其中兩個結爲死黨，週末一定要通電話或者在一起玩，天暖和的時候吃完飯後就在院子裏呼朋引伴的。
網友夢裏花落的困惑：
我兒子3歲半。我從他1歲給他買光碟，一直很小心給他挑選適合他的。早聽說奧特曼，同事兒子愛的不得了，逢新的必買。但我一直沒看過。
一天，鄰居小姑娘看奧特曼，我看了一些，非常困惑： 奧特曼怎麼吸引孩子的眼球的？
我看到的，只有暴力、片中愚昧的人思想被蠱惑時的怪異暴力失去理智的眼神，如果說有點正面的，就只有奧特曼懲惡揚善，除了這一點，其餘的，對3~6歲的幼兒，到底有什麼好？爲什麼奧特曼吸引了那麼多孩子？
爲什麼寶貝們如此崇拜奧特曼？奧特曼又爲什麼具有如此大的吸引力呢？
寶貝崇拜“奧特曼”的4個心理原因
1、好奇心的強烈趨勢
“奧特曼”和“怪獸”一個是“強”、一個是“怪”，而這兩種特徵是非常符合個體心理特點和幼兒階段心理髮展特點的。3歲以上的寶貝好奇心強，富有想象力。正如魯迅先生所說：“孩子是可以敬服的，他常常可以想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到昆蟲的語言……”這種無處不在、無所不能的好奇心，是兒童特殊思維的直接體現。而奧特曼神通廣大，行走於星球之間，爲保衛星球與怪獸展開了激烈的戰鬥，一幕幕激烈的打鬥場面，也將寶貝帶到了地球以外的神祕星球。這在一定程度上滿足了寶貝們對宇宙這一神祕空間的好奇和探索的慾望。
2、過多的保護使得情緒壓抑缺乏合理的宣泄
現在的寶貝大多生活在保護多、玩具多、食品多的環境中，然而他們並不快樂。由於父母過多的保護和照顧導致寶貝失去了很多自由活動的機會，在幼兒園裏，雖然他們有較多的夥伴，但確保安全的規則要求又過多地限制了寶貝自由活動的時間和空間，因此，寶貝渴望自由活動、自主交往的需求也就無法得到滿足。寶貝常常會感到孤獨和壓抑感。而當寶貝在看到奧特曼勇往直前，不畏強敵的情節時，他們似乎會覺得被帶到一個充滿幻想的國度，再加上影片中出現較多的廝殺打鬥的場面，在一定程度上也幫助寶貝宣泄了壓制已久的情緒。
2、爲什麼孩子會崇拜充滿暴力的奧特曼
奧特曼是日本電視片中的人物，他以英雄的身份出現，爲了拯救人類和地球與怪獸鬥爭。對於孩子尤其是男孩子來說，奧特曼就是他們的大英雄，而由於奧特曼與怪獸的打鬥場面充滿了暴力，很多家長對此都憂心忡忡。爲什麼充滿暴力的奧特曼會對孩子們有如此大的吸引力？聽聽老師們的分析吧。
奧特曼帶給我們的思考
許多男孩子都非常喜歡奧特曼，每當他們觀看或談論到興頭上時，還會模仿奧特曼的動作和語言。面對孩子的盲目喜好和崇拜，很多家長不知所措，因爲奧特曼的劇情充滿了暴力和血腥，對孩子的負面影響很大。
孩子的好奇心強，求知慾旺盛，富有想象力。他們覺得奧特曼是爲了保護人類才和怪獸作戰的，所以把他看作是正義的象徵。模仿他的打鬥動作，尤其是遇到孩子認爲的危險或逆境時，他們會把自己想象成奧特曼去懲奸除惡，以獲得內心的滿足。
現在的孩子由於家庭過多的保護和照顧，使他們失去了很多自由活動的`機會，而幼兒園的生活規律及確保安全的要求又限制了孩子自由活動的時間和空間。孩子們渴望自由活動、自主發展的需求無法全部得到滿足，他們常會感到孤獨和壓抑，而奧特曼的內容在一定程度上幫助孩子宣泄了壓制已久的情緒。
孩子天性純潔，模仿能力強，但他們在幼兒期尚未建立正確的是非觀，什麼都跟着學，因此，這種不成熟的天性爲幼兒間的相互模仿提供了心理條件。
針對“奧特曼現象”，老師和家長應正面理解孩子“好奇”的心理需要，樹立正確的導向性，適時引導。當孩子喜歡暴力而怪異的形象和情節時，要先理解他只是心理上好奇，需要在想象過程中獲得滿足。孩子崇拜奧特曼，家長不要急於禁止，否則只能適得其反。我們應該耐心地對孩子做工作，向他們推薦其他優秀的動畫片和兒童影片，逐漸沖淡他們對奧特曼的興趣。
每個孩子都會有壓抑的情感，而這種情感需要有宣泄的渠道。老師在保證孩子人身安全的基礎上儘可能滿足每個孩子的發展需要，設計出豐富多彩的一日活動，以滿足孩子的各種成長需要。
由於孩子的認知水平和經驗有限，他們的需求不是以自身需要爲出發點的，往往受環境以及同伴的影響。所以老師和家長應協同教育，從細微之處關注孩子的心理導向，引導孩子增強辨別是非的能力。同時家長不要無條件地滿足孩子的所有願望，否則不僅會使孩子養成奢侈浪費的習慣，對於培養孩子辨別是非的能力也沒有好處。
