小孩子運動能夠促進全發展

小孩子運動能夠促進全發展，孩子是上天的饋贈，面對不易解決的問題，孩子可以尋求家長的幫助，對孩子的教育切不可“揠苗助長”，培養孩子的動手能力有利於孩子日後的發展，看完小孩子運動能夠促進全發展，學着啓蒙家裏的小天使吧！

重點是培養身體的協調性喝反應的敏捷性，4-6歲是孩子身體迅速發育的階段，也是孩子大腦神經系統塊速發育的時期，這一階段孩子正處於大腦神經系統發育的成熟期和協調完善期，在這一時期孩子的大腦發育有如下幾個特點：

(1)大腦重量繼續增加。3歲兒童的腦重達到1011克，6歲達到1200克，到7歲的時候達到1280克，基本上已接近成年人的腦重最。而且，隨着腦重量的繼續增加，兒童腦細胞的容積增大了，細飽分化接近基本完成，神經細胞突起的分支變得更密。

(2)神經纖維繼續增長。神經纖維在繼續增長，分支加多，長度加長，這些都更有利於神經系統聯繫的形成。因此，兒童運動的正確性、協調性得到很好的發展。

(3)神經纖維髓鞘化逐步完成。到兒童‘歲左右的時候，大腦半球的一切神經通路幾乎都髓鞘化了，這就使神經傳導更加迅速而精確。所以身體受到外界刺激後，可以很快傳導到大腦皮層高級神經中樞，大腦皮層高級神經中樞也可以很好地支配身體各得官的協調活動。

在這一階段對孩子運動能力培養，重點要放在培養身體協調性和反應敏捷性方面，由於大腦的發育促進了孩子身體活動能力的迅速發展，身體活動能力的發展又促進了孩子協調肢體靈活運動能力的發展，使孩了運動的正確性和協調性得到了很大的發展。而運動刺激又反作用於孩子的大腦，促使大腦的神經系統得到更好的發育，最終促進了孩子的智力發展。

運動可以促進孩子的身體健康發育，而健康是促進孩子智力發展的基礎條件，因爲聰明的前提是健康，我們都知道健康的孩子精力旺盛，好奇心強，求知慾望強烈，樂於參加各種活動，而且一般情況下體質好的孩子，對外界環境的適應能力就強，對疾病的抵抗能力也強，因而一般情況下智力發展的也比較好。健康的孩子由於具有健全的感官和神經系統，故而又能更完善地將環境中的各種信息傳到大腦，通過大腦發揮支配和協調作用，指揮人體進行各項活動。不僅使孩子身體各部位的協調性發展的更好，也促進了孩子智力的發展。

4-6歲的孩子是最愛活動的孩子，一般情況下，只耍孩子身體健康，可以看到他們幾乎是一時一刻也安靜不下來。經常聽到大人們在抱怨:“這孩子整天跑呀、跳呀的，一刻也不閒着，比大人還有精力，真把人累死了。”可如果孩子真的老老實實地呆着，不那麼活躍了，顯得蔫蔫楚楚的，那些抱怨孩子有過多精力的大人反而會着急，懷疑孩子是不是生病了。

好動是這一階段孩子的特點，好動也是孩子大腦和神經系統發育成熟和健全的顯示，也是孩子智力發育所必需的。通過運動，不僅鍛鍊了孩子肌肉的力最，促進了孩子骨骼的生長，增強了孩子的身體素質。而且培養了孩子動作的敏捷性、協調性，培養了孩子注意的集中性和持久性，也培養了孩子的意志力和想像力以及刃敢頑強和不怕犧牲的精神。

孩子應該活潑一些，但在這一階段，不僅要保證孩子有充分的運動，而且也要注意不要讓孩子的運動過於雜亂無章。雖然運動能力的訓練主要也還是分爲軀體運動和精細動作兩大部分進行，但在運動能力的培養方面要把重點放在提高孩子的身體協調性、敏捷性、反應速度、平街能力、身體和眼耳的配合能力、身體的控制能力和合作精神等幾個方面，以促進孩子素質的全面提高。

1-3歲這一時期是孩子運動能力發展的關鍵時期，從1歲左右的跳跪學步到3歲時能夠靈活、協調、敏捷地跑、跳、做各種運動，孩子的運動能力將產生了一個極大的飛躍。孩子運動能力的發展是否正常，是檢驗神經系統發育是否正常的旅要指標。

這一時期的孩子具有驚人的好奇心，是一個真正的小小探險家，他們活潑、興奮、好奇，並且十分的好動。熱衷於探索是這一階段孩子的主要特點，他們對於看到的任何東西都有興趣去進行探索。

在還沒有學會走路之前，嬰兒主要是用眼睛探索周田的環境和事物的。特別是對於擺放在遠處的物體，內心早已盤算着去觸摸和探索究競，但是畢竟由於能力所限，力不從心。當孩子學會走路以後，他們的活動範圍會隨着學會走路而擴大，不必依粗別人，能夠獨立地、自由自在地走着去接觸、觸摸、探索他們感興趣的事物，無拘無束地觸摸、擺弄那些形狀、顏色、質地都不同的東西。這一方面給他們極大的滿足感，另一方面又使他們享受到感官上的刺激。不僅促進7認知能力的發展，也將使他們成爲充滿活力和自信的孩子。而這一切都源自於孩子學會了自己走路。所以兒童心理學家又把孩子1-3歲的這一段時期稱爲學步期。

運動和探索是孩子認識環境的最佳途徑，只有在豐富的環境中探索，才能使孩子的'探索潛能得到最大的發揮。正如瑞士心理學家皮亞傑所指出的:“知識涯於動作，。孩子在進行運動和探索的過程中，不僅可以獲祠動作的技能，也促進了語言和認知能力的發展。

一般說來，孩子的運動能力的發展對他們的智力發展形響極大，雖然孩子的運動活動是通過身體和四肢的運動來進行的，但孩子的一舉一動都要受到大腦的支配，大腦是人體活動的控制中心。要發展鉀力，就需要促進大腦的功能發育，使腦神經細胞活躍和發展起來。大腦神經與伸向身體各個部位末端的神經相連，當孩子進行運動時，各種肌肉動作直接受大腦神經系統的支配和調節，一方面大腦發出指令直接指揮身體各部分的活動，而肌肉活動又反過來刺激大腦神經，從而促進大腦功能的發展，使大腦對動作的反應更加靈敏。另一方面大腦通過身體各部分的活動接受環境的刺激，並將有關的資料進行綜合加工、處理。再發出新的指令。

藍視孩子的運動動作技能的發展，不僅使孩子的四肢和身體得到充分運動的機會.有利於骨筋和肌肉的發育，也有利於促進身體其它器官和大腦的發育。具有健全的感官和神經系統的孩子，能更完善地將環境中的信息傳到大腦，更好的發揮大腦的支配和協調作用，從而促進孩子的大腦更完善的發育，進一步的促進孩子的智力發展。