傳統教育中的一些誤區，很多家長都會擔心自己的育兒方式不夠周全，孩子的壓力可能來源於父母的高要求，孩子的能力是否出衆決定了未來的發展高度，家長們和孩子都不能忽視成長過程中的每一個問題，現在分享一下傳統教育中的一些誤區吧。
第一、不建議給新生兒擦“馬牙”
傳統的教育上對於馬牙的存在比較模糊，新生兒在出生後一週內，在牙牀附近會有米粒大小的白色顆粒，有點像小馬駒的牙齒，故而叫做馬牙，這對寶寶健康是沒有影響的，醫學上稱之爲上皮珠，但是很多老一輩長輩都會給孩子去人爲擦拭，這反而容易給口腔粘膜造成損傷。
第二、撫摸幼兒的第二性徵
有些長輩並不顧及撫摸幼兒的胸部，尤其是女寶寶，長輩們會開玩笑說多撫摸或是擠壓孩子的胸部，長大了之後胸部會更加好看，這種育兒習俗其實沒有任何的科學依據，而且還會給幼兒造成錯誤的認知，以爲人體的第二性徵是可以隨便觸摸的。
第三、新生兒不能夠見光
新生兒剛出生的時候確實對光有着抗拒性，因爲在母體的時候，他們並沒有接觸光源，一直都是封閉的環境，因此他們在剛出生的時候會不大適應強光，但並不是新生兒不能夠見光，新生兒所處的環境燈光環境應當柔和不刺眼，採光良好，氣流通暢，這有利於孩子的成長。
第四、新生兒容易受到驚嚇
新生兒的居住環境不宜太過吵鬧，但也不是越安靜越好，因爲他們也需要外界的一些聲響刺激，像是日常的一些聲音，家人的腳步聲，說話聲等都能夠幫助孩子更好的認識世界，讓寶寶漸漸熟悉這些聲音，有主義幫助孩子發育聽力和大腦神經系統。
傳統教育中的一些誤區2誤區一：刻苦纔能有好成績
1、很多家長，在孩子還很小的時候，就反覆告訴孩子學習一定要刻苦，只有刻苦才能取得好成績。
2、這是錯誤的觀點，我們看到很多高三的學生都在挑燈夜讀到十二點甚至一點，但是有很多這樣的學生，成績照樣是沒有提高，甚至還在原地踏步。因爲很多看似用功的孩子，其實根本什麼也沒有學，他們只是爲了滿足父母的需要，讓父母覺得自己在用功，從而減少不必要的麻煩(因爲很多父母看到孩子沒在學習就開始收拾孩子。)當然，還有一部分確實在刻苦，但是具體幹了啥，他自己也不知道。
3、正確的教育方法應該是注重做事的方法和效率，而不是一味強調刻苦。
誤區二：不考上大學就沒地位
1、很多家長，孩子在初中就開始強調，必須要上大學，不上大學就沒有前途。
2、但是孩子都是有叛逆思想的，你越是讓他覺得什麼重要，他就越是不幹什麼。其實正確的引導方法是結合實際例子，給孩子進行講解說明，讓孩子明白這其中的利害關係，自己進行選擇，是要靠讀書改變命運，還是其他的，畢竟三百六十五行，行行出狀元，沒必要非得把路給孩子選死了。
誤區三：我家孩子最聰明
1、很多家長，在聽一些教授講完課程以後，就開始實行鼓勵政策，見到孩子就說你是最聰明的，但很多家長沒有結合自己孩子的實際情況，反而會得到相反的教育效果。
2、正確的教導方式：適當結合實際情況，誇獎和表揚孩子，但是要掌握好適當的度，這樣才能起到好的`效果。
誤區四：老師的作業一定要完成
1、很多家長，不懂如何教育孩子，回告訴孩子說無論如何，老師給的作業要寫完。完成了老師的作業才能學好，取得好的成績。
2、這是錯誤的觀點，有的學生可能上課的時候沒有聽明白，那麼老師佈置的相關的作業他也就不會，出於家長一直要求作業，孩子可能會瞎寫，這樣反而效果不好。
3、正確的引導方法是讓孩子先掌握課上講課的內容，然後再寫作業，實在寫不出來的作業應該空着，防止孩子養成瞎寫，糊弄老師，糊弄家長的壞毛病。
誤區五：筆記不用背，不用整理，浪費時間
1、很多家長認爲，孩子花時間整理筆記是在浪費自己的時間和精力，根本不注重筆記的理解和記憶，應用，總是在強調要多做題，這都是極其錯誤的引導方法。
2、正確的教育方法是應該從孩子的筆記抓起，讓孩子多寫筆記，理解筆記，吸收筆記，然後再結合相關的習題進行練習。
3、時間關係，本次課程我們就爲大家分享到這裏了，我們下次課再見。如您有相關的疑問，請在下方留言，我們將第一時間給以大家滿意的回覆。
