圍棋鍛鍊寶寶的非智力因素，這時候就需要家長耐心引導，圍棋是一種備受推崇的智力活動，同時也是鍛鍊非智力能力的好途徑，培養孩子的這種能力是非常關鍵的，那麼圍棋鍛鍊寶寶的非智力因素吧。
一、訓練幼兒集中注意力
下一盤棋，往往要靜坐一兩個小時，爲駕馭一盤棋少失子，幼兒必須長時間集中精力，否則就贏不了對方，而注意力能否集中，是一個人學習、做事高效率的先決條件。
大雄聰明好動，上課時只要他聽懂了就不再認真聽講，不是玩玩手指，就是晃晃椅子。但是自從學習了圍棋，他注意力保持的時間有了明顯變化，有時下起棋來兩小時都不休息。隨着圍棋的學習，他上課時集中注意力的時間也逐漸延長，學習圍棋使他養成了專注的好習慣，上課時也能保持專注聽講了。
二、拓寬幼兒注意的廣度
注意的廣度也叫注意的範圍。兒童年齡越小，注意的廣度越差。下棋能訓練幼兒提高注意的廣度。“千古無同局”道出了圍棋創新的真諦。每下一局棋，都需要孩子展開想象的翅膀。每走動一個棋子前幼兒都要看到棋子的落點，周圍幾步棋是否會被對方“吃”掉。當要“吃”對方的棋子時，他要注意到利害得失，當被“吃”時，他要注意調整自己的子力。下棋時每走一步，都不僅要考慮每一個點、每一條戰線發生或將要發生的“戰況”，還要考慮全局，一步出錯就會招來滿盤皆輸的後果。實踐證明，學棋孩子的創新能力、獨立解決問題的能力和思維能力都比較強。
三、鍛練幼兒的意志力
學習圍棋能使幼兒意志更加堅強，面對困難更加勇敢。幼兒都愛競爭，他們都喜歡爭第一。要想成功，必須腳踏實地有條不紊地學習，把想象力、控制力發揮到最佳境界。還要正確估計自己和對手，正確認識雙方的力量和存在的問題。過高估計對方的實力，會使自己膽怯;低估對方會被殺得片甲不留。膽小者需要提高自信，自大者需要謹慎行事。
現在的幼兒需要經歷一些失敗，鍛鍊堅強的意志，而圍棋就是一個很好的磨練器。要敢於面對成功與失敗，要具備良好的意志力，無論遇到什麼樣的困難，都要泰然處之，持之以恆，這樣才能達到預期的目的。
四、在學棋中學會做人
下棋能培養孩子腳踏實地、深思熟慮、正確估計自己和對待別人的習慣，嚴格的棋規能幫助孩子形成落子無悔、遵守規範的棋風。爲了圍更多的地盤，必須要有很多棋子的配合，有時又必須要舍小取大。圍棋不是一個點或一條線上的活動，而是在一個面上下棋。所以下棋者不能把每個棋子孤立起來，而是要把盤面上所有棋子聯繫起來思考問題，不但要考慮到單個棋子的得失，還要考慮到全局的得失。
圍棋鍛鍊寶寶的非智力因素2一、察力的訓練
圍棋標準棋盤是橫線19路、縱線19路，看上去不大，然而，具體的變化卻是一個龐大的天文數字。有的人計算過，大約是3的361次方，所以古人有句話叫“千古無同局”。這樣多變化的遊戲讓小孩子來玩，的確是“勝負難料”的。一大堆黑白子，互相扭在一起，有的時候甚至是“烽煙四起”。那麼當前棋局的問題在哪裏？可能有許多的問題需要處理，但哪個問題是最大的問題？用哲學的話說，就是要分清主要矛盾和次要矛盾，然後再找矛盾的主要方面。當然了，下棋時小孩子並不一定非要知道這些所謂的哲學名詞，他們只知道看一下“我的哪塊棋要被吃掉了？”或者“我怎麼樣才能吃掉對方的`棋子？”。想這樣做了以後，剩下的就是要觀察，要看清楚棋局的進程，分清主次，看到棋盤上的焦點問題後再行棋。學棋半年左右的孩子，對自己下的棋就有記憶了，雖然不能覆盤，但老師講錯了，他們會提示老師，他不是這樣下的。
二、專注力的訓練
現在學齡前的孩子普遍好動，既然好動，最好讓他們靜下來，找一種能定性的遊戲來玩一下。通過實踐表明，圍棋對孩子這一毛病，還是很有效果的。
比如一個男孩子特別好動，上圍棋課，他不在椅子上坐着，批評他幾次都不管用——那真是靜不下來。然而，一年半以後，他居然能在棋盤前一坐就是一個小時。圍棋對這個孩子會有這樣大的變化，這是家長當初沒有想到的。其實，圍棋對孩子的行爲和思想到底有什麼樣或什麼程度的改變，還沒有科學家給出。但是通過圍棋教學，圍棋對提高孩子專注力方面的作用是很明顯的。
三、推算力的訓練
圍棋行棋，是有嚴密的邏輯的，一步一步都是具有思想性的。古人把圍棋叫作“手談”，意思是用手來交流思想。每步棋都要有明確的目的，圍棋水平越高，這種邏輯就越嚴密。甚至們常把一些固定的變化叫作“單行道”，那意思就是說沒有其它的變化，雙方都只能這樣下。當然，裏面是有邏輯的。
