讓孩子享受自由教育的美好是什麼呢？不少家長爲了孩子不輸在起跑線上，給孩子報各種興趣班，從而孩子無休止的上課，就連休息時間都是坐在書本面前。其實最好的教育方式是按照孩子的興趣愛好發展，自由的教育往往更有好處。下面跟小編一起來看看讓孩子享受自由教育的美好吧！
其實，年輕媽媽的心理很符合人類對於自由的態度，總是在“奔向自由”、“逃離自由”中循環往復。回首歷史，人們剛剛擺脫神和教會的支配，轉眼卻建立了君主專制，之後又爲了得到自由，進行革命，結果還來不及享受自由，又陷入希特勒的獨裁統治。
人們得到自由之前，會被某人或者某事支配，有時候只要盲目的遵循即可，而一旦沒了命令或者指示，就不得不進行思考，而有人討厭思考、有人害怕考慮不夠全面，這個時候又會不想要自由，想要被支配。
這就和新手媽媽對於孩子的教育一樣。一方面想要有自己家庭的特色，一方面又想要模擬別人的教育方式。
兒童教育裏面有一本經典名著，叫做《斯伯克博士的育兒必讀》，它曾被翻譯成多國文字出版，當時的很多媽媽異常追捧。但是，這也不是孩子教育的藍本。
現今社會，有的專家提倡開放式的自由教育，有的提倡嚴格教育，呈現衆說紛紜，讓很多年輕媽媽無從適應，一會兒想要嚴格教育，一會兒又傾心於自由教育。
其實，上述中多種多樣的家庭教育學說，就是教育自由的產物。理論上講，每個家庭具體情況不同，孩子性格也不一樣，那麼，家庭教育方法可以根據自己的人生觀、價值觀、世界觀來調整。教育孩子不必刻板、不知變通，自由教育才是最適合的。
沒有經驗的媽媽往往在家庭教育上面缺乏自信，經常害怕自己的教育方法不正確。於是開始借鑑各種成功範本。可是，借鑑太多的話，會得不到精華，囫圇吞棗的結果往往是無效的。
如果真的無從下手，翻看一下經典的教育名著，聽一下教育專家的講解，或者是參加育兒輔導班都可以。不過，家庭教育的基本還是家庭，在於家長自己給予孩子的。
自由教育孩子其實是一件很美妙的事情，不要因爲缺乏自信而選擇逃避，細想一下，我們可以根據自己的三觀來教導孩子，也許會遇到困難，也許會有疑惑，但是，實踐出自己的家庭教育方式，對孩子對家長而言，都是幸福的！
讓孩子享受自由教育的美好2美國著名精神分析學家、社會心理學家弗羅姆爲我們留下了一本叫做《逃離自由》的書。這本書單看名字就覺得很奇怪：只聽說過從打破束縛，走向自由；而弗羅姆卻認爲人類有逃離自由的.心理傾向。
回首人類社會發展史，我們不斷爲自由而戰，並且不斷獲得自由。可是，一旦我們獲得了自由，又爲如何在自由中生存產生了疑惑，於是將歷盡千辛萬苦纔得到的自由拱手相讓，逃離自由，去尋找新的依存和歸屬。
舉例說明，人們剛從受神和教會支配的中世紀的黑暗逃脫出來，建立了充滿了自由之光的文藝復興時代，卻又再次陷入了君主專制的深淵。之後又經歷了革命，抱着必死的信念重新獲得了自由，卻又招來了莫索里尼和希特勒的獨裁統治。
從這個角度上來講，人類社會的發展可以說是一個“奔向自由”、“逃離自由”的循環過程。自由，對一個人來講是極其重要的；但反過來說，又是非常嚴格的。人在被某人或某事支配的時候，只是盲目地服從它的命令就行了。一旦沒有了命令和指示，讓你自由支配自己的行爲時，你就不得不一邊思考，一邊行動了。當人們無法承受這份自由時，就會去尋求新的支配者。
回過頭來想想我們自己，二戰後，我們獲得了更新意義上的自由，我們可以做我們想做的事，自由發表言論，即便是反道德，反社會的言行，也不會招來非議。
孩子的教育方法也完全自由，誰都可以按照自己的人生觀、價值觀、世界觀來培養教育孩了。因此，各種各樣的家庭教育學說應運而生。有的提倡放任式的自由教育，有的則提倡古希臘斯巴達克式的嚴格教育，可謂是衆說紛紜。正是受這許多學說的干擾，年輕的母親們一會兒採取這種方式教育孩子，一會兒又傾心於另外一種截然不同的教育方式。
《斯伯克博士的育兒必讀》一書曾經一度作爲兒童教育界的經典名著，被譯成各國文字出版。那時的母親們爭相閱讀此書。而現在的年輕母親，知道此書的恐怕是寥寥無幾。
當然，這本書也不是教育孩子的藍本。但是，我現在的教育方法行嗎？大多數年輕母親都會有這樣的困惑。這種誰都不用顧忌，可以完全按照自己的意願對孩子進行教育的“自由”，讓年輕的媽媽們不堪重荷，於是她們競相囫圇吞棗式地追隨各位大師的主張，並爭先恐後地參加各種育兒輔導班。
的確，孩子的早期教育將決定孩子的一生。因此，年輕母親們因缺乏教育孩子的自信，而逃避自由的做法，我們表示理解。但是，想想二戰和以前的封建社會，我們能夠按照自己的想法對孩子進行塑造，難道不是最幸福的事情嗎？
我衷心希望每一位母親，不要放棄這美好的自由，艱難也好，困惑也罷，勇敢地走出一條屬於自己的家庭教育之路來。
