哪些細節激發孩子智力，培養孩子的智力發展是要從小抓起的，其實想要激發孩子的智力，可以從生活上的細節入手，比如說改變兒童的飲食習慣或者是帶孩子觀察季節的變化，現在一起來盤點哪些細節激發孩子智力。
哪些細節激發孩子智力1
細節1：增強孩子的情緒智商
一個情緒智商高的孩子，往往比一個單純只是聰明的孩子更能夠在各種環境中表現出色，他們懂得如何表達，如果觀察他人的反映，如何去利用各種條件完成任務。
細節2：引導孩子制定一個目標、啓發他們進行創意思考
如果孩子能夠確定目標，具備合理的有步驟的實現目標的能力，那麼這個孩子將來一定會非常的出色了。
細節3：改變兒童的飲食習慣
改變孩子的飲食習慣，被證明是非常有效的提升智力的方法。培養孩子良好的飲食習慣，不但有利於智力開發，而且對孩子的身體發育也很有好處。
細節4：爲兒童營造一個具有啓發性和刺激感官的環境
如果可以給孩子一個具有啓發性和刺激感官的環境，對孩子的大腦發育，行爲和語言等各項能力的發展都會非常的有幫助。
細節5：讓孩子發表自己的意見
在帶孩子一起購物時，父母可以讓孩子的注意力集中到你正做的事情上，如正挑選麪包，你可以和孩子討論一下你的想法，也讓孩子說說他的想法。如果孩子想買一種麪包，你可以讓孩子說說爲什麼要買這麪包，也許他會說樣子好看、聞起來很香等，最後和孩子一起做出一項大家都滿意的決定。在讓孩子發表他的意見的同時，孩子的邏輯智能和語言智能也在進行着鍛鍊。
細節6：帶孩子觀察季節的變化
季節交替植物的變化最明顯，生活中可以觀察樹葉一年四季的變化，讓孩子瞭解季節的概念，提升孩子的視覺空間智能。夏天樹葉的顏色是翠綠色的，到了秋天會變黃了，而到了冬天會落光，只剩下孤零零的樹枝，但春暖花開，嫩綠的樹芽又會冒出頭。父母可以帶孩子觀察同一棵樹一年的變化，併爲孩子講解其中的道理。樹葉顏色的變化、生長和枯萎，在孩子的視線裏不斷交替，可以提升孩子的時間空間智能和自然知識。
細節7：教孩子認路
帶孩子外出回家的路上，時間充足，孩子的心情也大多比較放鬆，這個時候面對四通八達的各條馬路，讓孩子分辨並記憶找出各條路的特點及不同之處，讓孩子學會利用參照物來認路。這樣做有助於提高孩子的觀察力。同時，父母還可以指導孩子數門牌號碼，分清哪邊偶數，哪邊奇數，強化孩子的數字概念，這對提升數學邏輯智能很有幫助。
細節8：讓孩子自己數玩具
晚上睡覺之前要讓孩子把自己的玩具收拾好，讓孩子養成自己的事情自己做的習慣。不過，父母可從旁協助，藉此機會幫助孩子學到新本領。最開始的時候， 父母可以和孩子一起大聲數玩具，數完一件放好一件。孩子通過模仿，知道數數的順序後，就可以讓孩子自己數和放玩具了，這樣做可培養孩子的數學智能。
細節9：讓孩子來幫忙
父母可以假裝自己有困難，讓孩子來幫一下忙，如幫忙搓一下抹布等。通過勞動，可以幫助孩子建立自我服務及服務他人的意識。父母的請求可讓孩子有參與感，並訓練他最初的合作性，對他的人際交往有好處。
細節10：教孩子學會擺放東西
父母可以告訴孩子：“絨毛玩具要放上層的櫃子裏”或者“你的工具要放回原來的盒子”，這樣可以讓孩子瞭解方位的概念。理解哪裏是上，哪裏是下，小的東西可以放在比它大的盒子裏等，從而培養孩子的空間智能。父母也可以讓孩子做小幫手，給他適當地下指令，如幫媽媽去拿放裏面的那罐牛奶，或指示他“看看你的背後”、“往左邊一點”等。對孩子說話，父母要多用“裏面”“上面”“下面”“前面”“後面”“最上面”“最下面”等字眼，這樣做可提升孩子的空間智能。
細節11：描述物品的特點
媽媽可以拿着一件孩子感興趣的物品，爲他描述這物品的一個或多個特點，如談談它的顏色(草地般的綠色)、形狀和大小(小圓球)、數量的多少(兩個橘子)、質地(柔軟的或硬的)、聲音(電視的聲音很大很吵)，也可以讓孩子試着描述一下物品的特點。這個過程中，有助於孩子學會運用語言和組織語言，他的語言智能也就得到了提高。
哪些細節激發孩子智力2
細節1：培養孩子的自學能力
做法：父母應經常鼓勵孩子自己去發現世界上的奧祕，但同時也應讓孩子感覺到父母就站在他的.身後，在他需要的時候能夠隨時提供幫助。
提示：父母一些無意識的做法可能會阻礙孩子自學的腳步，如爲了提高孩子的學習效率，常會忍不住說“你這樣做不對”。事實上，雖然孩子在獨立探索的過程中有時會繞些彎路，但這正是他必經的學習之路，而這些挫折能更長久地鼓勵孩子的學習熱情。在這個過程中建立起來的自信，能幫助他繼續前進。
細節2：能隨處接觸書籍
做法：不要將家裏的書籍束之高閣，而是應放在孩子隨手可及的地方，餐桌、牀頭、沙發*背甚至汽車後排座位上。在孩子很小的時候，就可以給他一些舊報紙、舊雜誌玩，任由他把它們撕得七零八落。
最好，固定一個看書或講故事的時間，讓閱讀成爲一種家庭生活習慣，並且讓孩子從中感受到快樂。
提示：經哈佛大學的一項研究證實：如果孩子隨處都能接觸到書籍，那麼他的閱讀興趣就容易被激發。所以，在孩子身邊放置不同種類的印刷品、報紙、雜誌、書籍、辭典等，是讓孩子愛上學習的好方法。
細節3：從興趣愛好着手
做法：如果孩子迷戀恐龍，就經常帶孩子去自然博物館，或者到圖書館爲他借一些史前動物畫冊，適當的時候還可以買一些模型玩具，隨時在家裏上演“侏羅紀大戰”。
孩子的興趣特性需要媽媽從嬰兒期開始培養和捕捉，最簡單的方法是讓孩子儘可能多地接觸外界事物，並且給他足夠的時間去探索和發現。
提示：父母不要因爲孩子迷戀一些冷僻的知識而感到失望或擔憂，可能這種獨一無二的愛好恰恰能維持得更持久。美國芝加哥大學針對天才運動員和天才藝術家所做的一項調查顯示，這些人的共同之處在於，他們的父母很早就認可他們的特殊愛好，並且盡最大可能地提供幫助。
細節4：玩具不必太多
做法：什麼玩具是最適宜孩子的，答案很簡單：只有被孩子盡情玩過的玩具纔是最好的。所以，最有效的辦法是，將過多的玩具收起來，只要留下幾樣在外面就可以了。這樣孩子就會特別關注他眼前的玩具。
提示：這樣做，對鍛鍊孩子的手眼配合，還是協調能力，或是激發想象力，還是增長相關知識，能實現物盡其用。
細節5：多提有質量的問題
做法：爲了啓發孩子的學習興趣，在向孩子提問題時，應注意問題要有質量，要涉及細節，這樣才能讓孩子從紛亂的世界中挑選出他感興趣的人或事，並講述出來，這也是幫助孩子學習的方法。
此外，不要因爲有些問題自己不知道答案就回避。其實，這時候正是向孩子示範學習方式的最佳時機，可以帶着孩子一起查字典、上網、逛科技館等，這樣做不僅僅是爲了獲得答案，更重要的是讓孩子瞭解獲得答案的方法。
提示：如果想讓孩子保持高昂的學習熱情，不要總是用一些常識性的問題去煩他；其次，也不要爲孩子能回答出正確的答案而欣喜若狂，爲了重溫這種快感而一遍遍地不停地重複問這個問題，這樣做只會讓孩子厭煩。
細節6：不要用獎賞作誘餌
做法：當孩子幫助大人完成了一些家務勞動後，可以象徵性地給他一些獎勵，但是這種做法不宜用在學習過程中。如果父母希望孩子成爲一個好學的人，那麼就應更多地關注“他在幹什麼”，而不是“他做得怎麼樣”。
提示：兒童心理學家認爲，通過物品或金錢作爲刺激，只會減弱孩子主動學習的興趣。使得孩子把學習當作一個任務，而不是一件充滿樂趣和驚喜的活動。事實上，只有當孩子對一件事情由衷地感興趣時，他才能學得又快又好又開心。
細節7：與孩子分享學習熱情
做法：當父母着迷於一場比賽、一門藝術、一項科技成果甚至是一盤拿手菜時，別忘記了讓孩子一起分享你們的喜悅。如果父母剛讀了一篇好文章而感到興奮，也應該把自己的興奮感受告訴給孩子，讓孩子知道到底是什麼讓大人們如此高興。
提示：由於孩子還小，還不能充分感悟到其中的奧祕，但是這樣做至少能讓他感受到大人在學習時的熱情，這樣做還能向孩子傳達一種信息：大人也喜歡學習，學習是一件快樂的事。
