莫要溺愛孩子培養合羣孩子，這時候就需要家長耐心引導，培養寶寶的智力是刻不容緩的，寶寶生下來就像一張白紙，孩子正處於身心發展的關鍵階段，現在分享莫要溺愛孩子培養合羣孩子。
莫要溺愛孩子培養合羣孩子1
大家不要覺得獨生子女一定會是性情孤僻，不“合羣”。獨身子女之所以會給大家這樣子的感受那就是，獨生子女是一個人，平時在家庭中沒有年齡相近的小夥伴能夠和他們一起玩，因此獨身子女基本上都特別希望能夠有小朋友和自己一塊玩，所以獨身子女有了這樣子的想法的話，其實會導致他們更易於“合羣”。
年幼天真的孩子，就像是孩子經常在手裏玩的橡皮泥一樣，可塑性是特別大的。孩子“合羣”不“合羣”，決定性的因素其實是可以依靠爸爸媽媽們的引導和教育。
獨生子女應該怎麼樣學會與社會接觸，爸爸媽媽們最好是有意識地讓孩子不僅僅侷限於家庭的小天地，可以讓孩子和同一幢樓裏面的小夥伴或大院和鄰居的小夥伴在一起玩耍，這樣子在玩耍的同時還能夠和別人主動成爲好朋友。
給孩子吃的東西，最好是能夠告訴教育她可以分一些給身邊的朋友。
大家在一起玩耍的時候，有時候想要玩得更加開心的話，一般都是要一起探討研究一下的，如此一來就培養了尊重別人意見的習慣。要是各位小夥伴一起玩得很開心的話，那麼其實是在無形當中有了友愛互助的精神。
在遊戲開始之前，大家就一起商量好制定出了規則，大家都不可以違犯，這就讓孩子具有了遵守紀律的品質。所以在和周圍的小夥伴的共同活動中，孩子瞭解到了應該想到別人，最好是開朗大方，然後瞭解到友愛謙讓，這就是大家所說的“合羣”了。
一些爸爸媽媽們把孩子一直關在家裏頭，不願鄰居的小朋友和自己的孩子玩。要是孩子想玩遊戲的話，就“爸爸媽媽陪你玩”——這叫作“哄”。在“哄”的時候，孩子就成了宇宙中的太陽，爸爸媽媽們老是圍着孩子轉。
孩子就學會發號施令了，爸爸媽媽們通常情況下孩子要什麼就滿足他什麼，然後百依百順，“唯命是從”。如此一來，孩子就一直感覺“以我爲中心”的'心理，習慣享受衆星捧月的感覺，養成了喜歡“拔尖”的習性。
一些爸爸媽媽們看孩子碰着桌角哭了起來，就忙說：“都是桌子的錯，不應該在哪裏撞到你，我來教訓他”說完巴掌落在桌面上，孩子看到這樣子不哭了……
一些爸爸媽媽們，在孩子吃的不多的時候，就說：“快吃吧！不吃，門外那個小孩就要搶你的來了。”孩子就馬上拿起勺子趕緊吃——冬季就是不能給別人吃去……報復，自私，不容人，這樣子其實是不利於孩子成長的，孩子不好的性格就是在這樣子的狀況下培養起來的。這一切，都是不利於孩子“合羣”的。
爲了孩子更健康的成長，心裏能夠比較強大的話，要是發現自己以前溺愛着孩子的話，那麼一定要好好改改，樹立一種新的家庭早教觀念，讓孩子在複雜多變的21世紀，能夠領先在起跑線上。
莫要溺愛孩子培養合羣孩子2
俗話說：“慈母懷中出逆子”，講的就是溺愛的害處。溺愛是愛的一種方式，但溺愛的結果往往適得其反。很多時候，溺愛會成爲親子關係惡化的罪魁禍首，因此溺愛是不可取的。可是，對於當下的許多父母來講，就一個孩子，自己真是恨不能把天上的星星都摘來送給孩子。
如果你問一對中國父母： “你們活着是爲了什麼？”十有八九會得到這樣的回答： “還不是爲了孩子！”
若你繼續追問： “你們爲什麼爲孩子而活着？”他們會說： “因爲孩子身上寄託着我們全部的希望啊。”
的確，中國的父母差不多大半生都在爲孩子忙乎着：從孩子出生，到長大，到上學、工作、結婚成家，甚至到生兒育女……恨不得承包全部過程，溺愛之心處處彰顯。
孩子是愛的結晶，熱愛自己的孩子是人的天性，然而，教育畢竟是一門藝術。中國許多父母對孩子的愛不可謂不深，情不可謂不真： “我願爲你犧牲一切。”這似乎已成爲中國父母的賭注。結果呢？與父母的期望大相徑庭的是，在父母的溺愛下，孩子竟然越來越不滿足，親子關係也瀕臨惡化的邊緣。
姜豔的父母老來得女，從小就對姜豔嬌生慣養，含在嘴裏怕化了，捧在手心怕摔了。親戚朋友都說姜豔的父母太溺愛孩子了，姜豔父母卻不以爲意，認爲這樣纔是真正對孩子好。
小學畢業後，姜豔沒有考上心儀的重點初中，整天悶悶不樂。父母爲了滿足姜豔上重點初中的心願，從本不富裕的家中拿出24000元錢，併到處拉關係走後門，終於將姜豔送到本市一所重點初中借讀。
另外，怕姜豔在學校食堂吃不好，姜豔的媽媽乾脆辭掉了安穩的工作，在姜豔借讀的學校的附近租了一套房子住了下來，日常生活中對姜豔噓寒問暖，呵護備至。爲了讓姜豔全身心地投入學習，連洗襪子和內褲這樣的小事，姜豔的媽媽都親力親爲。
在物質生活上，姜豔的媽媽對姜豔更是有求必應，簡直就是百依百順。媽媽原以爲，在這樣無微不至的關愛下，姜豔一定能夠安心學習，成爲讓父母引以爲傲的孩子。然而令人遺憾的是，在父母的溺愛下，姜豔逐漸變成了一個自私自利、脾氣暴躁的女孩。無論在家裏還是在學校，姜豔都是以小公主自居，希望周圍的人都能圍着自己轉。
一次，媽媽做的飯稍微有點兒成，姜豔就大聲地對母親叫喊： “怎麼這麼成，難吃死了！”
還有一次，姜豔因上課遲到而愛到老師的批評，她二話不說，打電話把媽媽叫到學校，逼着媽媽到教務處退學。見媽媽稍一猶豫，姜豔就發瘋似的向學校外跑去，直嚇得學校的老師和保安人員目瞪口呆。媽媽更是驚呆了，站
在那裏久久說不出話來。
像這樣的事情發生過很多次，姜豔的父母開始反思自己：一心愛護和照顧女兒，把她當成掌上明珠，怎麼會變成現在這樣糟糕的局面？
相信在現實生活中，還有很多這樣的事情。父母的溺愛使得姜豔產生了過分依賴的心理。她在這份依賴之下，過着衣來伸手、飯來張口的生活，整個人竟然變得霸道、不近人情，以爲媽媽就應該對自己百般安撫，對母親的尊敬和愛戴蕩然無存。而且溺愛也造成了姜豔的抗挫折能力低下，對失敗、挫折、意外打擊的心理承受力很差，稍一不順就會退縮，例如上文中，姜豔只是受了老師的批評就想退學。
可見，溺愛孩子真是害處多多。雖然父母忍不住想要愛護自己的孩子，不願意讓孩子受一丁點兒傷害，但是，父母要明白：溺愛的結果只能讓孩子變得任性自傲、依賴性強，父母和孩子之間的親密關係也由此遭到了破壞。作爲父母，還真的應該好好研究一下如何理智地愛自己的孩子呢！
