讓孩子怎麼玩

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讓孩子怎麼玩，大家都知道孩子的天性就是愛玩，但是現在很多家長都不讓孩子玩，因爲害怕耽誤孩子的學習，但他們殊不知越會玩的孩子就越會學習，下面朵朵來分享讓孩子怎麼玩的辦法吧！

讓孩子怎麼玩1

讓孩子怎麼玩

玩，你們的孩子都上親子班嗎？一個禮拜去幾次？多長時間？有一個禮拜去五次的嗎？沒有，就去一次，就一個鐘頭，還有短的40分鐘是吧。我告訴大家，我們孩子沒去過。我的觀念裏頭，家庭的日常生活，對他的早期教育遠遠超過親子班對他的教育。24小時你和他的互動，和那個滿打滿算一個鐘頭，能夠跟他的互動，哪個多？親子班你們去幹嘛？我聽婦產醫院一個主任說，她現在也當姥姥了，她說親子班的時候只能媽媽跟孩子進去，我當姥姥在外面看，我看玩得高興的就是孩子他媽，孩子沒幹什麼，他媽媽哈哈哈地，玩得可高興了。我也看過親子班，我也知道親子班怎麼回事。所以我覺得親子班可以去，因爲你們不是學醫的，你們不是搞早期教育的，你們可能對孩子這個年齡組應該怎麼跟他玩不太知道，希望到親子班學學，學幾樣也好。甚至讓他跟別人溝通溝通，這很重要。但是即便你去了那兒，你仍然不要以爲，我已經花了錢了，我完成了孩子的早期教育，遠遠不是這樣的。他的教育在哪兒？在你和他的互動。剛纔說了，餵養的時候，看着他，拍拍他，揉揉他，摸摸他，這個是最早最早的親子教育，是你跟他的母子依戀的建立，他能夠有一個安全依戀建立起來，長大以後他就是一個有自信心的人，就是一個心理非常健康的人。這個可不是親子班能帶給你的，一定是你跟他互動產生的，這就非常重要了。

大家可以看到，這個是孩子一個月的時候，你看他和我之間的眼神，我還有更早的相片。實際上幾天的時候，我就注意拍相片了，孩子的視覺以及他和你的互動。下邊這個是一歲八個月的時候，我們一起去頤和園，這時候已經自己到處亂跑了，在頤和園玩得可高興了。

這張，彈琴的這張孩子還不到三個月，姥爺抱着，他不到一歲，就會在鋼琴上嘣嘣嘣敲幾下，老虎來了。然後再去敲幾下，小鳥叫了，他是用生活中的這種快樂不斷薰陶出來的。我們家的條件是，我先生喜歡古典音樂，經常的背景聲就是歐洲古典音樂、交響樂，所以這個孩子的音樂感特別好，節奏感也特別好，一歲多一點點，剛剛會走，他就可以轉着圈踩着音樂給你跳舞了，我覺得這個遠遠比親子班重要，是在生活中不斷的潛移默化得來的。他從小睡覺的時候聽音樂，早上一睜眼音樂就開始響。然後抱起來以後，洗了臉，不管是媽媽還是我，抱起來，他在跳舞，臉貼臉，跟你貼上臉以後，就開始跳舞。所以他早上起來特別高興，從來沒有媽媽要上班，媽媽要拜拜，會哭。從小到大跟爸爸媽媽再見，沒哭過，爲什麼？就是因爲他不但跟媽媽有依戀，他跟我也有依戀，所以絕對不會因爲離開媽媽而哭鬧。有親子依戀的建立，才使他有了安全感，沒有焦慮的這種現象。

玩不是說你去買了非常貴的玩具，而是你對他的愛，纔是對他最好的'。實際上我們家孩子剛剛六個多月，七個月的時候，站在一個大紙箱裏頭，前頭是報紙，後頭是報紙，把他夾住了，他能站起來，然後他能手舞足蹈，他能自己吃餅乾，能揮舞玩具。這個紙箱子玩了很長時間，他在裏頭有安全感，爲什麼？前頭套住了，就可以隨意地動、隨意地玩。所以並不用最貴的東西，你要買個小車，孩子還怕摔跟頭，而這個沒有，不會摔。趴在地上的音樂墊，趴在那兒怎麼會摔跤，音樂墊是軟的，也不會磕着他。按按這兒有聲，按按那兒有聲，一會兒小狗叫，一會兒小貓叫，他從那個音樂墊獲得很多很多東西。那底下的小瓢蟲是會轉的，他就發現它會轉，然後這邊那個裏頭有小松鼠、猴子、兔子，他就知道揪出來這邊是一樣，揪出那邊是一樣，他自己就拿這個玩出很多花樣來，而且這種趴着玩，就使他五個月就會爬了，六個月就會手膝爬了。我說這個得益於在家裏邊和他的互動，你不斷地跟他玩，他就會這樣。這個孩子大動作特別靠前，六個月的時候拉着東西就可以站，八個月扶走沒問題了，一歲的時候自己走，一歲兩個月的時候，自己就會跳舞了，自己轉圈圈。

我去越南開會，正好大家說介紹自己，我就介紹自己，我說原來我是兒科醫生，現在我是外婆，我給你們表演我的孩子怎麼跳舞，他們大家笑，因爲那是個國際課，有很多老外在那兒，逗得他們笑，說沒見過這麼小的孩子跳舞。我說我放錄像給你們看，那孩子就是這麼小，自己踩着音樂點轉圈圈，轉到最後，一定是趴在地上摔跟頭，但是特別特別高興。所以我覺得玩的話，家裏邊跟他的互動特別重要。他有沒有玩伴呢？我們樓下有很多小孩，所以他有很多小朋友，跟他差不多大的，都是他的小玩伴。他自己在家裏跟我們玩的最多的遊戲，當屬躲貓貓，還有一個遊戲叫“追追追”，前面是鏡子，媽媽抱着他，那時候他非常小，拖着腦袋，衝着鏡子猛跑幾步，咯咯咯咯就笑。我這書裏邊還講到了，爲什麼要逗他笑，笑對孩子智力是一個非常重要的因素，所以我們很早就跟他玩，逗他笑，他也非常早就學會了笑。

還有什麼呢？他再大一點，會走以後，到公園就喜歡上坡下坡，像我們院子裏也是，看到斜坡你就拉不住他了，顛顛顛就跑了，自己玩。自己玩也能玩，自己看書也能看，所以我覺得這個孩子，他的大動作確實靠前，但是他自己安靜下來也非常好。這個是媽媽抱着他講故事，我們非常早就開始讓他看書，所以他八個月的時候自己就會翻書，一頁一頁翻，他沒怎麼撕書，基本上書就是他的摯愛。每個故事給他講，他都是非常快就能跟你互動。比方說我要說小藍跟小黃的故事，藍顏色就是一個小朋友，叫小藍，黃顏色的一個小朋友叫小黃，然後他們是好朋友，一起上學一起玩。然後這個故事講完以後，會一遍一遍讓你講，講到最後是什麼？非常好的一點，他對顏色極其敏感，現在他的小蠟筆什麼的，16色，說得清清楚楚，他會說淺灰、淺藍、深藍，能把這些我們認爲混合色非常不容易說的，不但中文說，還能英文說，他對顏色是非常非常敏感的，所以孩子也愛拿筆畫畫，這是我非常得意的一點。

這得益於生活中和孩子的溝通。你在跟他玩的同時，很多很多的知識點都是潛移默化的，就是這種遊戲學進去的，而不是說今天晚上教你寫字，我們小區有從比較邊遠地方來的奶奶或者姥姥帶孩子，他跟我說，我的孩子跟你們就差一個月吧，能認一百多個字吧，但是今天知道，明天忘了，就老是在那個水平上。我說我從來不這樣教他，爲什麼不教他？我覺得我的所有的教全是遊戲，他通過看書學會了很多，他通過上下電梯，打電話，能把媽媽的手機號背下來，能把姥姥的手機號背下來，會說很多很多。他自己有自己的思維邏輯，比方說他把我們家人全都編了號，全都給你一個固定的顏色，要提到姥姥就是6號綠色，要提到舅舅，7號綠色，姥爺9號紅色，姥爺真火，我是5號，我也是紅顏色，他就把這些全都連在一起了。上幼兒園睡不着覺的時候，在那兒數什麼？one、two、three，老師說這個孩子，一開始用中文數，1、2、3、4，數到20，20以後，30、40、50、60數到100，100、200、300數到1000，1000、2000、3000數到一萬，數到一萬以後，老師說還數嗎？就開始用英文來了。我們那個班上都是兩歲左右的，數數數得最好的就是他了，一天到晚念念叨叨就都來了。所以很多東西不需要你刻意去教，你教他什麼，這些等於那些數字全認識，甚至小畫片裏頭數字是英文，英文也能都念出來，所以我說不用刻意教，就這麼玩就會了。

讓孩子怎麼玩2

教會孩子玩的方法

玩法一：講故事不知道你有沒有發愁每次給孩子講故事的時候總覺得不夠形象？或者大冬天在家不知道玩些什麼樣的親子游戲好？趕緊將家裏的小紙箱子翻出來吧！

先和孩子一起剪出可能會用到的情景事物：動物、植物、房子等

然後就可以盡情發揮你們的想象力開始講故事啦！

玩法二：情景遊戲和玩法一不同的是，這種玩法的重點在於紙箱裏的內部規劃，而且對紙箱的大小也是有要求的！

最簡單的就是在紙箱裏畫出各種場景（主要是馬路），然後把孩子往裏面一丟，你都可以去睡一覺了！

萬一實在找不到那麼大的箱子，小箱子也有小箱子的玩法，比如這樣的：

玩法三：粘貼出來的玩具！每次看到別人家的孩子開着某寶上買的仿真汽車，真心覺得拉風啊！可惜又囊中羞澀，最主要的是擔心買回來孩子玩了兩次就不要了！那怎麼辦？

很簡單啊！用紙箱子自己做一個唄，雖然不會跑，但也很有創意啊！

玩法四：廚房、商店，既能玩又能學還記得我們小時候喜歡玩的過家家嗎？現在的孩子沒有以前的條件了，不過這個遊戲可沒過時，升級下，在家裏玩吧！

開商店啦！跟孩子扮演顧客和店主，還能學習算數哦！