孩子膽小認生多接觸人能外向一些嗎，智力的大門需要通過鑰匙來開啓，要讓孩子找到做錯事的原因，問題的解決有利於發展孩子的能力，家長們和孩子都不能忽視成長過程中的每一個問題。下面跟大家分享孩子膽小認生多接觸人能外向一些嗎。
孩子膽小認生多接觸人能外向一些嗎1
一位暱稱“henry”的媽媽問：我家的孩子今年是兩歲又十個月大，在家的時候看他是很活潑的，可是一到了外面，他就怕生。他不會讓除了家裏人之外的任何人抱他，親戚朋友都不行。
一位暱稱“henry”的媽媽問：
我家的孩子今年是兩歲又十個月大，在家的時候看他是很活潑的，可是一到了外面，他就怕生。他不會讓除了家裏人之外的任何人抱他，親戚朋友都不行。
是不是因爲這孩子經常自己在遊樂場玩，和親戚朋友接觸的比較少的原因？是不是讓這個孩子多去接觸一些親戚朋友，就會好起來呢？
確實，有些孩子，可能不管我們怎麼告訴他說：這個是哪個叔叔，哪個阿姨，這是爸爸媽媽的好朋友，那都是不行的，這個孩子還是會往媽媽身後躲，必須讓爸爸媽媽抱。
每個孩子都有自己的天生氣質
關於這個問題呢，我首先想要告訴所有的家長一樣事情，那就是：每一個孩子，他都是不一樣的。孩子，他們有自己的天生氣質。
天生氣質類型是一個很大的話題，今天我先介紹兩種。
有一種孩子，我們說他是“樂天型”的。樂天型的孩子，他們在天性上，跟別人聯結是非常非常快的，而且，他們很喜歡跟人聯結。
所以一般上你會看到，這種我們叫做樂天型的孩子，他們很容易、很快速的，而且相對來說是更加願意跟別人交朋友，或者和陌生人、親戚一起玩。
你要抱他也行，你要逗他也行，你要跟他玩也行……你會看到，他整個的那一種狀態，都是非常願意去跟人聯結的。
一般上來說，你會看到這種孩子，在家裏面很活潑，在外面的時候——有可能碰到了陌生人，他是更加的活潑。他就是那種典型的外向的孩子。
但是我們會看到，有另外的一種孩子，我們說他是“冷靜型”的孩子。這種孩子，他們是比較內向的，他們有一個特點，就是從天性上來說，是比較謹慎小心的。
這樣的一個孩子，到了外面的時候，他不是不能夠和別人聯結，而是你需要給他更多的時間。他內在的那種冒險精神是沒有那麼多的。他們一定是要確保安全，他知道這個人、認識這個人以後，他纔會願意去跟這個人玩，願意讓這個人抱他。陌生的情況下，他就會躲起來。
父母要做的：鼓勵孩子相信自己的感受
一般情況下，很多爸爸媽媽會非常擔心這樣的孩子。那我想跟爸爸媽媽說：對這樣的孩子，你是不用擔心的。
我們父母要做的很重要的一點，就是要鼓勵你的孩子：相信自己的感受，相信身體告訴自己的感受。
我們父母要願意在一旁等待，允許這個孩子，等到他自己覺得可以去讓別人抱他，可以去跟別人玩的時候，才那樣做。
當他覺得還不行、不可以的時候，要允許這個孩子站在旁邊觀察，觀察其他的小朋友是怎樣在一起玩，其他的小朋友怎麼跟大人在一起的，或者觀察大人是怎麼互相問候、聊天的。他會慢慢的，去觀察、去感受，他會得出一個自己的結論。
當我們允許孩子這樣做的時候，就等於是我們允許了這個孩子做他自己——就是用他自己的感官來做判斷，那這樣的孩子，其實才能夠建立起真正的安全感。
如果這個孩子的身體告訴他，他還不確定，覺得還可能有危險，但是他的媽媽一直不斷地向前推他，要求這孩子表現出非常開朗大方的樣子，不斷推動孩子說：去吧去吧！讓阿姨抱抱怎麼了？叔叔想跟你玩呀！快去吧，沒關係的！你這孩子怎麼這麼害羞？都不搭理人太不像話了！再這樣子，我不帶你出門了，下回你自己在家呆着吧！
那麼這個孩子呢，他的身體告訴他，還不安全，但媽媽的威脅已經來到了。這樣子，其實是在一次一次地告訴這個孩子：你不能夠爲自己做決定，要由媽媽來爲你做決定；你不能夠相信你的身體，你只能相信媽媽的話。
這樣的方式，其實違背了心理營養育兒法“給孩子足夠的安全感”的做法，也就是“爸爸媽媽要允許孩子根據自己的感覺，自己決定、自己選擇分離或獨立”。孩子要能夠自己決定，是離開爸爸媽媽去跟別的人一起玩呢，還是選擇留在原地，又或者他要先觀察觀察。
給予孩子安全感裏面的“允許”，目的就是我們要讓孩子知道：你可以跟着你的身體的感覺，相信你自己的感受。
孩子膽小認生多接觸人能外向一些嗎2
如何幫孩子擺脫自卑
一、查明原因，對症下藥
一般說來，孩子的自卑感不是天生就有的，是大人們教育不得法造成的，如果老師和家長對孩子的能力估計不恰當，挫傷了孩子的自尊心和自信心，就容易使孩子產生自卑感。
還有的家長“恨鐵不成鋼”，對孩子的行爲橫挑鼻子豎挑眼，並且嘮叨起來沒完，這種不公正的評價也會使孩子產生自卑感。還有的因學習成績不好或身體不好。都會產生白卑感，假如你的孩子有自卑感，一定要首先分析清是哪種原因造成的。
二、對孩子的要求要適宜，評價要合理
家長在幫助孩子克服自卑感時，要根據孩子的能力和水平，提出恰當的要求，給予合理的評價，比如，有的孩子考試門門都不及格，那麼，第一步，家長可以要求孩子爭取幾門及格，如果孩子達到了要求，家長就應給予肯定和鼓勵，然後再提出進一步的要求。
在這個過程中，家長不要怕孩子有反覆，不要操之過急，要肯定孩子的努力精神，耐心分析孩子反覆的'原因，鼓勵孩子趕上去。只有這樣，才能使孩子看到自己的進步，看到自己經過努力取得的成績，增強信心，克服自卑感。
三、要幫助孩子開闊眼界
年齡相仿的孩子聚在一起，有的談天說地，講得繪聲繪色，有的卻一無所知，聽得目瞪口呆。一無知識的孩子和別人一比，很自然地感到自卑。所以，家長要有意識地豐富孩子的知識，擴大其眼界，提高孩子的各種能力。爲此。家長可以指導孩子閱讀，帶孩子參觀遊覽等，使孩子感到自己有知識，有能力，不比別人差，這樣，孩子就會逐漸消除自卑感。
四、要講究方法，給予鼓勵
家長幫助孩子克服自卑感，最重要的是，尊重和保護孩子的自尊心。比如，孩子沒考好，只要有了認識，不是滿不在乎，家長就應體諒孩子的心情，幫助孩子分析原因，制定措施，而不能感情用事，一味諷刺、挖苦、指責、埋怨。
五、堅持不懈，不能操之過急
“冰凍三尺，非一日之寒”，孩子的自卑感不是一天形成的，克服它，也要有個過程，當家長的不能操之過急，要允許孩子有反覆，要有信心、有恆心、有耐心。堅持不懈地教育和幫助孩子，孩子的自卑感就一定能克服。
4個具體方法幫孩子擺脫自卑
1、改變形象法
心理自卑的孩子，通常服飾保守，說話吞吞吐吐，走路畏縮。其實，昂首闊步的舉止以及整潔大方的打扮能提高自信心。因此，家長對有自卑心理的孩子應特別注意教育他們改變形象：穿整潔大方的服裝，講話爽快，走路昂首闊步等。
2、語言暗示法
語言是思想的表露。積極的語言能使人產生積極的情緒，改變消極的心態，因而家長可以有意識地用“你真聰明”“你一定行”之類的積極語言爲孩子打氣，或是在此基礎上，讓孩子根據自己的實際情況擬定一句鼓舞鬥志的話，每天上學之前都念上幾遍，在語言暗示後再滿懷信心地去上學。
3、預演勝利法
每當孩子遇到困難，不敢接受挑戰時，可要求他們先在頭腦中想象完成任務時的勝利情景。這種白日夢式的預演勝利法，對於幫助孩子戰勝恐懼和自卑心理，愉快地接受富有挑戰性的任務，具有立竿見影的效果。
4、發揮長處法
“尺有所短，寸有所長”。每一個人都有自己的長處和優勢，同時也有自己的短處和劣勢。如果用其所短，而舍其所長，就連天才也會喪失信心，自暴自棄;相反，一個人若能揚長避短，強化自己的長處，就是有殘疾的人也能充滿信心，享受成功的快樂。因此，消除孩子的自卑心理，要善於發現他們的長處和優勢，併爲他們提供發揮長處的機會和條件。
