雙語養育從日常交流開始早教，語言是我們主要溝通的工具，對於心在和小孩來說從小培養語言能力是非常重要的。那麼下面介紹雙語養育從日常交流開始早教，那就一起來看看怎樣教育吧。
雙語養育從日常交流開始早教1
日常生活中的交流 最初的幾個月無非就是說些跟寶寶吃喝拉撒有關的話，跟中文沒有什麼區別。當然也講講關於寶寶身體各部位的名稱、家裏物品的名稱，講着講着就發覺沒什麼好講的了。外面的世界不是很大嘛，大自然是取之不盡，用之不竭的素材。只要天氣允許，每天早晨和黃昏，我都帶寶寶去散步。爲了方便交流，我們從來不用嬰兒推車，都是抱着他，見花說花，見草說草。這個時候，他雖然還不會說話，可是對於我所講的東西，他漸漸有所反應了。問他：Where’s the yellow flower? 他就扭頭看黃花。叫他turn on the light, 他就去摸開關。叫他give mommy a kiss, 他的小嘴就湊到我臉上。個人覺得這種母語習得的方式是最有效的方式，也是兩年多的雙語養育過程中我採用的主要方式。 利用音像製品 作爲一個工作的媽媽，每天跟寶寶接觸的時間極其有限，也不可能跟他在一起的每分每秒都在說話。如何保持一定的英文輸入量呢？唯一的辦法是選擇一些合適的音像資料，如英文兒歌、故事等，請家人白天放給寶寶聽。 我當時除了經常放《兒童英文金曲》CD外，在寶寶9個多月的時候，又增加了《國家地理兒童百科》入門級。這套書雖然寫着適合3~8歲的小朋友，事實上如果是從0歲開始接受雙語養育的話，一歲前就可以先聽CD了。這套CD形式活潑，語音標準，每一課的課文都編成歌曲。課文除按正常語速朗讀外，還配有說唱的方式，很能吸引小寶寶的注意力。課文雖是一頁一句話，但是每本書都給了家長很好的拓展思路。如果不是因爲這套書，我不會在告訴寶寶“樹”的同時，告訴他樹幹、樹根等概念，也不會在告訴他家裏的桌椅的同時，再告訴他這些東西是用木頭做的。摘自《雙語寶寶養育博客》Tian yu 媽媽：小樓
雙語養育從日常交流開始早教2
親子
童年應該有很多快樂，學習恐怕有不少痛苦。有這樣一犘┌職致杪瑁他們將語言變成了生活自然的一部分。他們讓犖頤嵌得，養育一個雙語寶寶，如果擁有平常心和一些簡單但犑喬擅畹姆椒ǎ就可以快樂依舊、痛苦不再。
多多父母的英語水平不高，爸爸甚至不願開口講英文。他們沒有去過國外，卻也和孩子一起創造了自己的“美語生活家園”，用遊戲的方式輕輕鬆鬆讓多多掌握了越來越多的英文。多多從4歲開始，用一年多的時間，已經有了幾千個單詞聽說讀寫的`實力，能隨心所欲地使用他學過的單詞。
給他一點空間秀出無限可能
多多最初是從認招牌、猜商店、看車牌、記圖像開始接觸英文的。每天和媽媽去幼兒園或者外出，媽媽就這樣教會他所有的字母。媽媽不斷鼓勵多多，告訴他媽媽還等着多多來教呢。孩子有了成就感，自然就更有興趣。多多媽媽說，你給孩子一點空間，他會秀給你看到無限的可能。
孩子還小，學到多少不是最重要的，重要的是他感興趣。多多媽媽最成功的一點就是用這種快樂的方式，開啓了孩子學英文、用英文的興趣。另外，媽媽肯像個孩子一樣保持一種求知的心態，作爲孩子學習的夥伴，一起來互相勉勵。在一個非英文的語言環境裏，要讓孩子堅持下去，家長真的需要有智慧的眼睛、快樂的心，長期不斷地發現使用英文的新樂趣，創造新的交流需要。否則，每天工作以外再給自己增加這樣的負擔，就很難持之以恆。
跟着孩子一起進步
多多成了全家人練習英文的小老師，媽媽跟上了多多的腳步，一起進步。小姨媽常常和多多用英文做對話遊戲，外婆也經常請教他。就連從來不肯說英語的爸爸，也不再因爲兒子和媽媽在公共場所說英文感到不自在，甚至自己也偶爾說一點。
快樂是孩子最應該得到的。多多媽媽喜歡運用和孩子一起做遊戲的方式，在自己製造的語言環境裏，用誇張的語調，用雙方都能懂的語言來交流、溝通和玩耍。多多媽媽發現課本里的內容和生活非常接近，於是每天利用一點時間和多多做遊戲，扮演角色、做英文對話，根本不用天天拿出書來又念又背的。遊戲讓他們誰也不會羞於張口。
多多和媽媽每次的學習都是生活、遊戲的開始，起牀、吃飯，冰箱、浴室、客廳、臥室裏的每一樣東西都是教具，愛吃的所有東西、要求別人做的事情和自己感興趣的對話都無意中進入了他的英文寶盒。多多還跟電視裏的演員打招呼、講話。製造DIY互動電視，這樣他就多了好多外國朋友，說英文一點也不寂寞。（格格)
