孩子什麼時候能打，這時候就需要家長耐心引導，在寶寶成長的過程中，對於孩子未來的發展是有很大影響的，家長不能一味地去責罵孩子，小編和一起來看看孩子什麼時候能打的相關資料。
孩子什麼時候能打1
第一種情況，孩子雖然犯錯誤了，但是家長沒有事先教導，也沒有告訴孩子，這樣的事情不許做，孩子不知道這件事情是錯誤的，這種情況就是父母沒有講清楚！
第二種情況，父母是孩子的第一任老師，孩子平時的一言一行都是和父母學習的，父母只知道孩子犯錯了，要打，但是你知道嗎？孩子犯得錯誤，也正發生在你的身上，父母如果不改變自己，怎樣教導孩子！
第三種情況，父母在暴怒之下不能打孩子，因爲這時打孩子往往只是發泄自己的憤怒，懲罰時往往會失去分寸，會忽視孩子犯錯誤的原因，也很難給孩子講清楚爲什麼要打他，很容易失手打傷孩子。應等自己怒氣平息了，頭腦清醒了，再實施懲罰。
第四種情況，父母不能打心理有疾病的孩子，心理敏感的孩子父母也不能打，這樣的孩子內心脆弱、偏激，父母要是對孩子動手會導致孩子發生一些極端的錯誤想法，傷害孩子一生！
第五種情況，不到3歲的孩子最好不要打，，3歲的孩子處於遊戲期階段，孩子的自主感十分強烈，同時孩子的良心、道德感也有了發展，自我統一性開始出現，而3歲前的孩子，這一切都沒有出現，或者只是剛剛發展。即使是有的孩子過於頑皮，體罰他的時間也只能提前到1歲半，對於1歲半以內的嬰兒是絕對不能進行體罰的。因爲在這一年齡段，孩子的活動主要是滿足生理上的需要，主要是一系列因爲吃、喝、拉、撒、睡帶來的條件反射，是無意識的。在這一階段體罰孩子，會影響他們做出正常的生理與心理反應，導致孩子身心的不健康。
這幾種情況可以打孩子
第一種情況，孩子喜歡觸摸一些危險的東西，包括電源插座，開水瓶，玩火等等，家長屢教不聽的，那麼家長一定要打孩子，讓孩子有記性，記住危險物品千萬不要碰，如果這個時候你在不管教孩子，那將會造成不可想象的後果！
第二種情況，當孩子某些作爲、習慣、心理傾向，長大後有可能發展爲違犯法律或不道德的行爲時。孩子喜歡偷東西，或者願意欺負別人，這樣的行爲都是不好的行爲，家長一定要管教、制止！
第三種情況，過於自私、自我中心傾向嚴重，心中絲毫沒有他人的位置。這樣的孩子從小被寵壞，導致太以自我爲中心，自私，不願意和他人分享，長此以往，進學校後很難與同學相處，走上社會後，無法適應社會。對於流露出這種傾向的'孩子，父母要及時幫他們糾正。
第四種情況，明知故犯的孩子，孩子有錯誤，但是已經被家長或者老師糾正更改，但是孩子明明知道這是錯誤的，還會犯這種錯誤，犯錯後還絲毫不認錯，簡單地說，屢教不改時，可以打他。
各位家長一定要注意，雖然在有些情況下可以打孩子，但也不能走向一個極端：殘酷、虐待性地責打孩子，或者沒頭沒腦地亂打一氣，逮住哪裏打哪裏，不管是頭部還是臉部。在外人面前也不要打孩子，這樣會傷害孩子的自尊心，懲罰時，要告訴孩子爲什麼打他。打只能阻止錯誤行爲再次出現，但它本身不能帶來正確行爲。只有孩子明白自己的錯誤以及造成的危害時，纔不會再犯。俗語道：“常罵不驚，常打不怕。”孩子要是經常捱打，由於“久經沙場，千錘百煉”，就會變得“軟硬不吃，刀槍不入”。記住，體罰絕對不是教育的主要手段。
孩子什麼時候能打2
1、孩子犯錯誤，是因爲父母事先沒有告訴孩子不能這樣做，或者父母沒有把話講清楚。
2、孩子所犯的錯誤，父母自己也在犯。
爸爸媽媽自己都不知道這方面的事情應該怎麼做，沒有很好地在這方面以身作則時，不要急着去打孩子。等自己改正了這方面的錯誤，清楚地知道遇到這種事情該怎麼做時，再去懲罰也不遲。
3、父母在暴怒之下不能打孩子。
因爲這時打孩子往往只是發泄自己的憤怒，懲罰時往往會失去分寸，會忽視孩子犯錯誤的原因，也很難給孩子講清楚爲什麼要打他，很容易失手打傷孩子。應等自己怒氣平息了，頭腦清醒了，再實施懲罰。
4、孩子生理與心理具有以下特殊情況者不能打：行爲亢奮有神經障礙的孩子，十分敏感的孩子，曾受過情感傷害的孩子。
在1～3歲的階段，孩子處在自主性與羞怯和疑慮之間搖擺的階段。兒童迅速學會走、爬、推、拉和交談等許許多多的技能，學會了如何抓握和放開。他們不僅把這些能力應用於物體，而且還應用於控制和排泄大小便。換句話說，兒童現在能“隨心所欲”地決定做還是不做某些事情。父母必須按照社會所能接受的方向，履行精心保育兒童行爲的任務，而又不能傷害兒童的自我控制感和自主性。如果父母使用體罰，兒童就會感到疑慮而體驗到羞怯。
育兒小貼士：在孩子3歲前的這一年齡階段，面對孩子的無理吵鬧，面對孩子幫倒忙，父母往往是最頭疼的，既要管住孩子，又不能體罰他們。怎麼辦？您不妨採用以下辦法來教育犯了錯誤的孩子：
冷處理。當孩子無理吵鬧時，不去搭理他，更不要給孩子以積極刺激，避免孩子在自己吵鬧和大人滿足要求之間建立條件反射。自然後果法。對於喜歡亂碰東西的孩子，在不造成肉體傷害的情況下，可以讓他碰一碰煮熱的食物，讓他直接體會到其中的危害。
用生氣的表情告訴孩子他的行爲不對。你可以把自己的憤怒寫到臉上去，這一階段的孩子，已經學會看大人的臉色行事。看到大人的憤怒表情，很多孩子會停止自己的錯誤行爲。
講明道理。給孩子講明一些簡單的道理，說清楚這樣做會給他帶來的直接傷害。比如，你亂碰開水瓶，會被燙着的，到時候會像打針一樣痛的。
5、6歲以後要儘量少打，12歲以後的孩子不能打。
一般而言，孩子6歲以後就應儘量減少體罰，而到了12歲就應完全停止了。6歲以後，多數孩子已經進入學校了，獨立自主意識有了較好的發展，自尊心越來越強，開始努力地做事情，渴望着憑藉自己的能力、勤奮，不斷帶來各種成就。這時體罰容易傷害孩子的自尊心，使他喪失成長所必須的成功體驗，影響人格的健康發展，養成消極、自卑的人格；而且在這一時期進行體罰，孩子能夠清楚地記住父母對自己的體罰，在心靈蒙上一層陰影。
進入青春期後，兒童在肢體運動、認知、道德感等方面日漸完善，逐步形成完整的統一的自我。他們強烈感到自己是一個獨立的、獨特的個體，具有認識自我、表達自我、張揚自我的強烈要求。如果這時體罰孩子，他會感到這是對自己人格的嚴重踐踏，產生強烈的牴觸心理，一些男孩子甚至還會產生某種報復與逆反心理；而且，隨着知識的增多，他們會清楚知道父母的這種做法違反了《未成年人保護法》，是一種違反法律的錯誤行爲，因而會對父母產生不良印象，認爲他們不遵守法律。
四種情況下可以打孩子
在中國，父母打孩子，是一個不爭的事實。在採訪現在的父母時發現：儘管有少數人不打孩子，但多數還是打的。如果你認爲“不打不成才”，“打是親，罵是愛，不打不罵是禍害”等觀點是有道理的，如果你經常不能通過積極的鼓勵，也不能通過講道理讓孩子遵守規則，那麼你可能認爲在以下情況下，父母或許可以通過 “打”的方式，給孩子以威嚇，使其改邪歸正。
1、如果孩子喜歡觸摸一些危險物，喜歡到一些不安全的場所，但由於孩子年齡太小，不能理解自己所作所爲的嚴重性，或者理解了但管不住自己，家裏人又沒有足夠時間看住孩子時。比如：有很多孩子喜歡撥弄電源插頭、開水瓶、玩火等，如果不及時而有效地加以制止，將會發生不堪設想的後果。
2、當孩子某些作爲、習慣、心理傾向，長大後有可能發展爲違犯法律或不道德的行爲時。比如：從家裏偷過錢去買自己喜歡的東西；還有很多小男孩喜歡打人欺負比他弱的孩子，並以此爲樂。
3、過於自私、自我中心傾向嚴重，心中絲毫沒有他人的位置。
有些從小被寵慣了的孩子，從來不願意與他人分享自己的東西，不懂得要關心他人，長此以往，進學校後很難與同學相處，走上社會後，無法適應社會。對於流露出這種傾向的孩子，父母要及時幫他們糾正。
4、父母或老師已多次提醒他有規則存在，但他仍然故意犯規時，或者犯規後還絲毫不認錯，下次還想再犯時，可以打孩子。簡單地說，屢教不改時，可以打他。
