不要把孩子養成個小皇帝，這時候就需要家長耐心引導，寶寶的智力發展是非常重要的，提升孩子的抗壓能力絕不能通過體罰的方式，應該與孩子共同解決問題，一同成爲更好的人。以下是不要把孩子養成個小皇帝的方法。
不要把孩子養成個小皇帝1
規矩1：要有禮貌不打斷別人說話！不允許做粗野行爲、說粗俗話
許多孩子因爲年紀還小，喜歡隨心所欲的打擾別人，甚至會打斷大人講話，另外，更有些孩子會說出"白癡"、"去"等言行，這都應該讓孩子知道說這話是不對的野蠻行爲。
但孩子的行爲有時候無法解釋，那粗野行爲該怎麼界定呢？比如孩子在幼兒園裏跟小朋友搶東西，小朋友不給他就開始無理取鬧，並罵道：“不給我的話，我就把你爸爸打死！”，這種孩子喜歡用暴力，讓別人服從自己的意志和慾望，也喜歡用語言對他人進行攻擊、威脅，以滿足自己需求，這絕對是不可以的兒童行爲！
首先，要幫助孩子明辨是非，讓孩子知道以後絕對不可這樣做，這是粗野的行爲，也要時時提醒孩子，要有禮貌、不打斷別人談話、也不要去打擾別人。
另外也要讓孩子自己反省，想出更好的辦法來處理這樣的事情。比如媽媽可以問："知道錯了，那以後該怎麼做比較好呢？"
父母要心平氣和地引導，讓孩子很快找到其他的解決辦法，也要適當地給他鼓勵。這樣的規矩能幫助孩子調整自己的情緒、並且學會用對的方式去對待自己想要的東西。
規矩2：自己的東西自己負責、別人的東西不可以拿！
五歲前，因爲是孩子自我意識，往往很難分清立場，也不懂得去分辨什麼東西是自己的，什麼東西是他人的。所以只要是喜歡的東西，他就會伸手去拿，覺得拿到我手上的就是我的了。這時候孩子常常會說：“糖果是我的，媽媽也是我的，玩具都是我的！”常常無法放手、也無法讓孩子學會分享。
這個時候，爸媽們應該有意識地幫助孩子建立起自我意識，可以拿着大人的杯子和孩子的杯子讓他分辨：“這一個是你的，這一個是爸爸的，這個是媽媽的。”幫他建立自己與他人的界限，等孩子已經能清楚分清自己和他人的區別時，爸爸媽媽也可以刻意：“你確定這是你的嗎？”。讓他獨立地進行思考並給他立下規矩。
這樣的規矩，可以讓他知道不是自己的東西就是別人的，別人的東西不能拿，但“我的”東西一定要由我負責。有這種觀念，他長大以後才能更懂得尊重他人。
規矩3：物歸原主、放回原位
孩子的生活自理能力還不好，許多時候，會等着媽媽幫他收拾玩具，但其實5歲前的孩子，是完全有完全有能力自己收拾東西，只是爸爸媽媽的縱容，讓他失去了管理自我的能力。
不妨趁早就就給他立下規矩，每次玩完之後都要自己收拾玩具，讓他學會從哪裏拿的東西放回哪裏。這樣才能能讓孩子學會照顧環境，並養成對環境的尊重和教養，也能提高了生活自理能力，如此一來，長大後無論孩子到了哪裏，都能養成歸位的好習慣。
規矩 4 ：先來先使用、晚來請排隊
在家裏，不管是長輩、爸爸、媽媽總是會以孩子爲第一優先順序，什麼事情遷就孩子，但家長這樣的一味這樣遷就孩子，反而會讓孩子越來越以自我爲中心、不知感恩，覺得自己是最大的！這樣環境下成長的孩子，容易覺得自己高人一等，變成小皇帝、小公主。
要解決“小皇帝”、“小公主”的壞習慣，一定要先從家長們做起。爸媽要先給孩子立下規矩，並遵守“先來後到”的順序，像是刷牙的時候誰先到廁所就先刷牙…，這樣能幫助孩子形成“先來後到”的觀念。避免他養成自私的毛病，讓他懂得當別人先拿到東西時，必須學會等待與排隊。
規矩5 ：做錯事就道歉、也有權要他人道歉
父母長輩們因爲疼愛孩子，會覺得孩子還小處處讓他，就算孩子犯錯了不道歉，父母也會心軟原諒他，但這樣處理，反而會讓孩子覺得做錯事也沒什麼了不起，反正大家都會原諒我，孩子更變本加厲、爲所欲爲，犯更多更可怕的錯誤。
六歲前的孩子，各種意識還處於萌芽階段，是教育孩子的最佳時期。讓孩子懂得遵守規則，並在秩序中成長，孩子懂得判斷是非善惡，這段時間，爸爸媽媽可以減少一點對孩子的`溺愛，給他們立下嚴格但不嚴厲的好規矩，別縱容孩子當小皇帝、小公主，纔是個有家教的家庭。
不要把孩子養成個小皇帝2
容易寵壞孩子的6種行爲
1 、 特殊待遇
在家庭中全家人以孩子爲首要，事事爲先，處處呵護，想吃什麼有什麼，在好吃的面前永遠第一個吃，甚至一個人霸佔。
把孩子當做家裏的“小皇帝”、“小公主”，無論做什麼都把他放在第一位，看似只是滿足他的小要求，但實質上，這隻會讓孩子逐漸養成自大、自私、不關愛他人的性格。
2 、過度關注
家人無時無刻的關注着孩子，哪怕孩子只是自己拿畫筆在本上隨意的畫了幾個線條，家長也會無節制的進行表揚與讚美，讓孩子沾沾自喜。
這樣對孩子過度關注的結果，就是孩子易養成“唯我獨尊”的心理，凡事都愛搶風頭，一旦自身關注度低了，或者聽到自己沒有被讚揚，那麼就容易養成執拗、耍性子、甚至偏執的性格。
3 、過多袒護
當一位家長教育孩子時，總會有其他家長袒護孩子的情況出現，他們會認爲：“這麼一點小事或孩子小不懂事，沒有必要批評孩子或批評的過重等”。
其實，這種袒護孩子的行爲，非但不能真正的解決問題，還會讓孩子變得越來越肆無忌憚，孩子沒體會到做錯事的後果，自然也就無所畏懼了，甚至還會想：反正有人護着我！造成孩子嚴重的社會認知觀。
4、過度驕縱
當孩子出現問題，父母並沒有幫助孩子認識到自己的問題，反而一味地用好言好語安撫，比如邊哄邊求孩子吃飯、睡覺。
如果你總是用驕縱的態度教育孩子，那孩子很難明辨是非，更受不了委屈，性格驕橫目中無人，行爲乖張專橫。同時，你也會逐漸失去家長的威信。到了孩子青春叛逆時，你再想管教孩子就真的太難了！
5、干涉獨立
有的家長對孩子過於寵溺和包辦，飯菜太熱就親自爲孩子吹涼了再喂，睡覺也要抱着哄着才行，因爲怕累着孩子，所以什麼事都自己來代勞……
這樣日子一久，不僅會阻礙孩子能力的發展，破壞孩子的獨立性、造成孩子的依賴心理，還會讓孩子失去疼愛他人、勤於勞動的優秀品質，甚至不願幫父母分擔重任，連同情心都會逐漸消散。
6 、輕易滿足要求
“好好，你說買什麼，咱們就買什麼。”
面對孩子的種種要求，家長往往都儘量去滿足，其實這是很不值得提倡的，因爲太過容易，孩子就不懂得去珍惜，甚至不會體貼他人，難以養成吃苦耐勞的堅韌品質。
拒絕溺愛的好辦法
生活中很多父母的行爲屬於溺愛卻不自知，不知不覺就讓孩子滋生出了很多問題。要想真正爲孩子好，最奏效的辦法就是“狠下心”。
1、學會“視而不見”
讓孩子自己收拾自己的物品，自己的事情自己去做，如果是孩子力所能及的事情，學會推脫和視而不見。
2、給孩子佈置家務工作
告訴孩子他也是家庭的一員，他長大了，可以爲父母分擔家務了，並且適當給孩子佈置一些家庭任務，讓他去體會勞動，感受父母的不易。
3、該嚴厲時就嚴厲
孩子做錯事後一定不要包庇和不了了之，該嚴厲就嚴厲，該懲罰就要懲罰，要讓孩子知道自己的錯誤，知道犯錯要承擔後果。
4、加強對孩子的感恩教育
讓孩子懂得愛與感恩，知道愛他的人爲了付出了多少，這樣才能讓孩子更珍惜這份無私的愛，更能去尊敬長輩和關愛家人。
在孩子的成長過程中，愛自然是不可缺少的，但這個愛，是長遠意義的愛，是溫暖而堅強的愛，絕不是溺愛和慣順。
但在孩子的一生裏，無論是老師還是家長，都只能陪伴他們走一段路，更多艱辛的路途，只能靠他們自己去面對，所以爲了孩子們更好的獨自面對未來，我們在教育方面就絕不能心軟，只有拒絕寵溺，才能鍛鍊和鑄造出更優秀的孩子！
