高中生與中小學生有些不同。自從開始進入高中生活，各種學習壓力，考試排名不斷充斥着整個高中階段的生活，即使付出了努力，但是總是達不到預期要求。那麼該如何挽救一個厭學的高中生？
如何挽救一個厭學的高中生1
第一，父母要做出改變
由於目前中國的教育體制，很多時候家長對孩子的期望過高，除了關注孩子的學習成績，其餘的什麼都不關注，給孩子造成的都是壓力，而不是動力。因此，高中生父母要了解到這些情況，平時孩子在學校的壓力就很大，孩子回家後要給孩子多鼓勵，不要用成績去論斷孩子的一切。
第二，不要和其他的孩子比
現在的家長喜歡和別人家的孩子做對比，別人的孩子都是好的，讓自己的孩子學習，這樣其實很讓孩子沒有面子。高中生更注重自己的.面子，因此不樂意家長再這麼說，所以父母不要總是讓自己的孩子成爲別人家的孩子。
高中生自身也是這樣，我們學習知識是爲了運用，在於我們是否能夠掌握，而不是用知識來和其他人攀比。除非你能每次都是第一名，因此學習不要比，而要找適合自己的方法，這樣才能輕鬆一點。
第三，學會處理人際關係
有些同學可能在高中學習的壓力下，再加上沒有一個好的人際關係，讓自己總是很煩躁，莫名奇妙的煩躁，宿舍的人際關係，同學之間的人際關係，都會處理的不好，這樣的話周圍環境確實讓人會更加的煩躁，從而也會產生厭學的心理。
也許一時半會無法改變自己的交友態度與技巧，但是要記住一句很經典的心理學界的一句話：如果想去照顧別人，先學會照顧自己；要想讓別人對你好，你就要學會對別人好。就是要想讓別人怎樣對待你，你就怎樣去對待別人。
如何挽救一個厭學的高中生2
在認知上：
需要使得他們認識到學習的規律，也就是學習不是你今天努力，明天就能看到成果；而是需要堅持不斷的努力。
在心理上：
由於學習成果顯現的較慢，難以快速的體驗到成就感，學生可以考慮一些競技性的體育活動，積累和體驗一些成功的愉悅。
由於學校學習排名不可避免，總會有人排在後面。高中生除了要與別人競爭的意識之外，要學會多與自己競爭，也就是今天比昨天進步，明天比今天進步。總之，多積累一些愉悅的情緒，消散厭學的情緒。
厭學症產生原因
1、學習動機缺失：學生對學習缺乏足夠的認識，沒有任何需求，不熱愛學習，往往處於被動狀態。對學習看法是消極的，甚至是錯誤的，他們從家庭或者社會那裏接受了某些錯誤思想，認爲讀書是苦差事，讀書無大用，最終使孩子厭學而追求享樂。
2、學習興趣發生轉移：厭學的學生大多迷戀遊戲、錄像、上網，有些本來熱愛學習的學生由於迷戀上了電腦遊戲後，逐漸荒廢了學業；而那些黃-色 書刊影像則更毒害學生，使輕者精神萎靡不振，重者打架鬥毆，違法亂紀。學生的興趣一旦由學習轉爲社會不良活動後，不僅對學習不感興趣，反而討厭學習、反抗學習。
