有這些特點就是高智商寶寶。孩子總是寄託着父母的殷切希望，每個父母都是望子成龍，望女成鳳。智商高是寶寶超越同齡人的第一步，那高智商的寶寶都有哪些特點呢？以下是有這些特點就是高智商寶寶的分享。
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1. 比同齡的孩子起步早
你家寶寶是否比別人更早學會對着人微笑或自己坐起來？當大多數9個月大的寶寶還只會滿地亂爬的時候，你的寶寶是否已經開始扶着傢俱站起來甚至顫巍巍地想邁動胖嘟嘟的小腿了？他是否比別人更早開始咿呀學語或揀了東西就往嘴裏塞？儘管也有一些人小時候“開竅”得較晚，日後卻成了知名的科學家或語言學家。但是不可否認，孩子早期的這些表現預示着你的孩子在某些方面很特別、很不尋常，具備某方面的天賦和潛質。
2. 懂事而敏感
天賦特別聰明的孩子通常比較敏感，例如，媽媽現在不高興了，爸爸在發怒呢等，他都能敏感地感覺到並會想法安慰。一家人一起爬樓梯的時候，如果是媽媽抱着，走着走着，他就會對爸爸說：“爸爸抱寶寶，媽媽累了。”
3. 幽默感和開心果
爸爸今天戴了副太陽眼鏡扮酷，或媽媽早上起牀時匆忙間給寶寶穿了兩隻不同的襪子，都會令他笑得手舞足蹈，這跡象表明孩子有很好的幽默感，他會注意到身邊一些不太協調的東西並感到好玩、好笑。
4. 驚人的記憶力和觀察力
在許多同齡的寶寶還“混沌未開”，沒有任何記憶的表現的時候，你是否驚訝地發現你的寶貝居然記得他見過的一些人和事物？例如，媽媽今天的穿着和平時的不太一樣或換了新的髮型，平時鬍子拉碴的爸爸今天下巴看起來光溜溜的等，都被他捕捉到了並且有或驚訝或歡喜的表現。
5. 強烈的好奇心和探索欲
儘管所有的孩子都具有極強的好奇心，但大多數寶寶的注意力是極容易分散的，只要大人一打岔，他們馬上就會把剛纔自己堅持想要得到的東西拋在腦後。但是，一個具有強烈好奇心和探索欲的孩子則不然。當他們想要弄清楚那東西究竟是怎麼一回事的時候，他會傾注全力的。例如，當他看到爸爸媽媽玩電腦的時候，他會堅持要玩，大人只是哄一下讓他象徵性地玩玩是沒有用的，一定要學着爸爸媽媽的樣子抱着鍵盤敲打，還會一個勁地問：“是不是這樣？是不是這樣？”爸爸媽媽想要取回電腦，沒門，寶寶還沒盡興呢！
6. 豐富的創造力和想象力
你也許會問：一兩歲的孩子也有創造力和想象力？是的，儘管大多數一歲左右的孩子並不具備很好的解決問題的能力，一個有超常天賦的孩子卻常會有些讓父母大跌眼鏡的驚人表現。
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高智商嬰兒的20種表現
1、善於用語言描述所聽到的各種聲響；
2、常給孩子朗讀的故事，要是你更換了裏面的某個詞，孩子就會說讀錯了，並加以糾正；
3、喜歡對人講故事，而且講得繪聲繪色；
4、喜歡提些怪問題，如人爲什麼不會飛等等；
5、喜歡把玩具分門別類，按大小或顏色放在一起；
6、喜歡伴隨樂器的彈奏唱歌；
7、喜歡傾聽各種樂器發出的聲響，並能根據聲響準確地判斷出是什麼樂器；
8、能準確地記憶詩歌和電視裏經常播放的樂曲；
9、善於辨別方向，極少迷路；
10、乘車時，對經過的站名或路標記得清清楚楚，並向你提起什麼時候曾經來過這個地方；
11、喜歡東寫西畫，形象逼真地勾勒各種物體；
12、喜歡自己動手，很多東西都一學就會；
13、特別喜歡模仿戲劇或電影人物的動作或對白；
14、善於體察父母的心情，領會父母的憂與樂；
15、落落大方，動作優雅懂禮貌；
16、看見生人時會說“他好像某某人”之類的話；
17、善於把行爲和感情聯繫起來，如說：“我生氣了才這樣乾的”；
18、善於判斷該做什麼、不該做什麼。
19、善於辨別出物體之間的微小差異；
20、喜歡擺弄花草、逗弄小動物，而對一般的玩具興趣不大。
測試分析：
剛接觸早教的父母可能不會做早教，推薦到“早教學堂”公衆號，獲取全套早教課程，讓寶寶在家科學做早教。
如果孩子如果第1、2、3條表現突出，可能具有語言才能；如果4、5條表現突出，說明有邏輯數理方面的天賦；如果6、7、8條表現突出，可能是個音樂苗子；如果9、10、11條表現突出，說明有豐富的空間想像能力；如果12、13條表現突出，可能具有較高的身體運動智力；如果14、15、16條表現突出，孩子在人際關係方面的智力較好；如果17、18條表現突出，說明孩子有着良好的自我認識能力；如果19、20條表現突出，孩子的自然觀察智力明顯地具有優勢。
以上八種才能你若提早發現，就要開始循序漸進地培養孩子將能力最大化，而且上述的八種能力在年齡上都有其發展的關鍵期，過了關鍵期發展就趨於緩慢。
因爲關鍵期的緣故，父母不妨在選購玩具時，依照各種玩具的分類和適合的年齡層，來挑選適合的益智玩具，讓小朋友們在玩各種玩具時，提升各方面能力的發展，是最好的理想狀態。
當孩子在玩時，不會只單獨練習某一項能力。但爲了選購方便，小樹簡略的依照玩具最主要的項目來分類，推薦八種可以強化各項能力的玩具，供爸媽參考。
人際、內省能力
人際能力一般指的是和自己以外的人的互動，包括了和小朋友一起玩遊戲時的互動方式、和父母、大人之間的相處方式。
同時也包含了孩子察言觀色的本事，像一般扮家家酒或角色扮演的遊戲、手偶布偶、具競爭性或分工合作的遊戲玩具，都能增進人際能力的發展。
而內省能力指的是自我認知、自信心的建立以及是非對錯、道德觀、價值觀等內在標準，所以同樣的在一些人際能力的遊戲中也會練習了自我內省的部分。
人際能力和內省能力，通常很難單獨分開來的。
數理邏輯能力
數理的能力包含了數和量的對應、度量衡測量、分類、集合、排序排列。而邏輯則包含了分析、推理、因果關係及解決事情的能力，一般市面上標榜的腦力開發或是潛能開發的玩具多屬這兩種。
如果以過去較狹意的益智玩具定義而言，多屬於數理邏輯的類型。包含了各種棋類局戲、撲克牌，新式天枰遊戲、順序圖卡、或是像中國傳統童玩中的九連環、華容道、孔明棋等，多的不勝枚舉。
但實際以生活而言，包含我們說話或寫字，如果要讓人能瞭解，也必須要“合邏輯”，對方纔能理解，才能和別人互動，也就產生人際和內省能力的運用，所以邏輯能力對於人的影響是很大的。
空間能力
凡是建立孩子3D立體慨念和建立兒童方向慨念，如上下左右前後或東南西北等多屬空間能力的部分。
另外像是認識各種形狀的幾何概念、對影像、圖形的認知和喜好，或是和色彩、藝術、美感等相關的，也和空間能力有相當的關聯性。
所以像是拼圖、各種積木、立體或平面的迷宮、各種組裝玩具，或是各種圖卡，當然，有些能讓孩子塗鴉的道具，也可歸類於此。
語言能力
對於語言文字運用的能力強，喜歡閱讀書籍、擅於說話寫字來表達自己的意思和想法，這是具有優勢語言能力的人的表現。有些人甚至能很輕易學會各種不同的語言，或是具有較敏銳的聽音能力。
所以能夠增加孩子對語言文字的`認知或是能增加孩子表達能力的多屬於這一類，像是各種遊戲故事書、圖卡字卡，而這些甚至有些會發出聲音。
如果廣義的來說，利用一些手偶讓孩子來仿真對話，也算是能增進兒童語言發展的玩具吧！
音樂能力
有些人天生有一付好歌喉，又能清楚的辨別音準和節奏，聽到音樂很容易就會跟着哼唱或是跟着打拍子，我們會說這些人具備有較高度的音樂能力。
在孩子的玩具中，也有很多仿真的小樂器，或是音樂鈴，或是有些具有聲光效果或模仿各種聲音的玩具，都是能培養孩子對音樂方面的喜好，刺激孩子音樂能力的發展。
自然智慧
指的是一種喜愛自然、瞭解自然界中事物的各種型態和關聯的能力。
具有優勢自然智慧的人，通常能敏銳的察覺自然界的變化，清楚的分變動植物的關聯，瞭解自然界中生物的相互關係。
所以，一般動植物、自然生態的圖卡影片、擬真的動植物玩具、養殖、觀察用的玩具顯微鏡、放大鏡都屬於這一類。
肢體運動能力
運用到肢體動作，不論是大肌肉的跑跳運動，或是精細手工的小肌肉動作都屬於這一類。
例如一些優秀的運動家或是手工藝創作者，通常都是具有較優勢的肢體動覺智慧。
若以大肌肉運動來說，一般耗費體力的活動遊具都可以歸類在此，像是滑板、球類、踩高翹等。
而有利於精細動作的發展的玩具，則包含了串珠、黏土、摺紙或塗鴉畫板這類小手工創作，另外一般我們常玩的練習手部穩定度的骨牌、迭迭樂也算是。
十個手指頭有長有短，有的小孩可能在音樂方面很有天賦，有的小孩可能在繪畫上面很有天賦，作爲家長，需要我們細心的觀察，以及正確的引導和培養。
不要因爲自己的喜好去逼孩子學習他們沒有興趣的東西，也不要逼孩子在他們不擅長的領域作出傑出的成績，更不要拔苗助長！
寶寶早教有哪些好處
剛接觸早教的父母可能不會做早教，推薦到“早教學堂”公衆號，獲取全套早教課程，讓寶寶在家科學做早教。
早教作爲一個越來越普遍的現象吸引了一大波望子成龍的父母，讓孩子更優秀是每個家長的願望和期待，寶寶早教也確實在一定程度上有許多的好處。
1、開發寶寶的潛能
寶寶在家長和老師的陪同下多參加一些早教活動，對開掘寶寶的內在是有幫助的。
比如語言智能、肢體智能、音樂智能、邏輯智能等。
每個孩子都有獨特的性格和特點，有的比較活潑能適應環境變化，有的相對內斂比較小心謹慎。
通過一些活動或遊戲有助於家長關注孩子的反應，既鍛鍊了孩子的能力也能使得父母能夠發現孩子的天性，從而在寶寶後期的成長中能幫助寶寶發展適應新的變化。
2、塑造寶寶的性格
早教另一個大的益處就是能培養寶寶開朗外向的性格，他們通過走出小的家庭來到了一個大家庭。
人際交流機會增多有助於寶寶學會交往溝通，使得他們變得更加的活潑有信心也更高興與別人交往。
對於一些內向的孩子幫助效果尤其明顯，在以後的進入幼兒園、長大後的自信心都有很多的益處。
3、增加孩子和父母的情感
在親子互動的過程中，父母作爲大朋友領導和配合着孩子的行爲。
比如父母和孩子一起進行親子閱讀，一起閱讀故事書，可以建立親子關係。
還可以一起配合來分角色扮演，這樣也會增加孩子的自信心，角色扮演之後孩子會對整個故事記憶深刻，豐富了孩子的知識，寓教於樂。
