孩子在家說話在幼兒園不說話，父母是孩子最好的老師，如果想要教育好孩子，父母就要做個好榜樣，面對孩子在幼兒園不說話的情況，應該要有足夠耐心教導，下面分享孩子在家說話在幼兒園不說話相關內容。
孩子在家說話在幼兒園不說話1
1、讓孩子保持良好的情緒，是發展社會能力的基礎
孩子的內在情緒越多，對孩子的社會發展能力越不利。當別的孩子正在察言觀色，學習如何社交的時候，孩子的心裏卻在琢磨：爲什麼媽媽要對我大吼大叫？爲什麼爸爸要這樣對我發脾氣？爲什麼爸媽吵架了，是因爲我嗎？、、、、、、孩子的精力和心思都用在了迴應內在聲音，建立內在信念的基礎上，孩子的心裏充滿困惑，整個人的生命力、情緒也就都耗費在這裏了，社會能力自然就得到機會發展。
2、從走進孩子的內心開始，瞭解孩子的心理活動
當孩子放學回來了，可以問孩子：“今天在幼兒園交到了哪個新朋友？跟小朋友之間發生了什麼開心的事？有沒有不願意跟別人?玩別人有沒有不願跟你玩”？問的時候不宜表現太過焦慮，緊張，做到輕鬆自然就好”。
3、用畫畫或音樂的形式讓孩子把內心的困頓抒發出來
面對年幼的孩子，他們的語言表達能力還不夠完善，父母可以陪孩子畫畫，向孩子瞭解他畫中的世界，或者給孩子聽音樂，讓孩子靜靜思考。
4、鼓勵孩子面對挑戰，嘗試目前能力稍微高一點的.事情
社會能力時一個循序漸進的過程，在整個幼兒園和小學階段，孩子都需要花大量的時間去學習和嘗試各種交流方法。比如孩子不敢對其他小夥伴說：“我想跟你們玩”。如果孩子的語言表達能力夠，父母只要創造一些情境，讓孩子練習說這句話，直到面對陌生的小朋友能毫不猶豫地說出來。
孩子在家說話在幼兒園不說話2
寶寶上幼兒園前家裏太溺愛寶寶了，把他保護得太好，什麼都順着他，這樣寶寶到了外面獨自面對那麼多小朋友時，就會顯得很不合羣，因爲外面的小朋友不會像家人一樣去順着他，照顧他。慢慢地寶寶就不愛說話了。
幼兒園的環境、人和生活對寶寶來說都是陌生的，且要離開熟悉的家長，有時在幼兒園裏會與其他小朋友發生口角，有可能會引起寶寶的焦慮不安或恐懼情緒，對此，媽媽要給予證正面的教育，平時可讓寶寶多接觸豐富多彩的外界環境，讓寶寶與更多的人接觸，擴大孩子的社會交往範圍，家長要堅持送孩子去幼兒園，不能時送時停，每天按時接孩子回家。平常要經常帶孩子到大街上走走，經常在家說說幼兒園有趣的事，在寶寶的小書包裏放些小玩具帶到幼兒園去，多鼓勵寶寶。
選擇性緘默是指孩子已獲得基本的語言表達和理解能力，但因爲心理和精神因素的影響在某些特定場合卻沉默不語的現象。其實質是孩子出現了社會適應困難，而不是語言本身出現了障礙。當孩子在一個陌生的環境沒有獲得足夠的安全感和自信心的時候，很容易出現有這種表現。出現這種現象的孩子主要藉助眼神、手勢、點頭、搖頭等策略進行交流。調查統計發現，孩子3歲左右開始出現這種現象，並且女孩比男孩更加常見。所以，在必要的時候是要進行一定的兒童心理諮詢。
