生活中教育孩子的藝術，在日常生活中，很多父母對孩子的教育都是很重視的，因爲孩子教育得好對以後的成長是很有幫助的，其中教育孩子也是一門藝術，下面小編分享生活中教育孩子的藝術，一起來了解一下吧。
生活中教育孩子的藝術1
一隻新組裝好的小鐘放在了兩隻舊鐘當中。兩隻舊鐘“滴答”、“滴答”一分一秒地走着。其中一隻舊鐘對小鐘說：“來吧，你也該工作了。可是我有點擔心，你走完3200萬次以後，恐怕便吃不消了。”
“天哪！3200萬次. ”小鐘吃驚不已。“要我做這麼大的事？辦不到，辦不到。”
另一隻舊鐘說：“別聽他胡說八道。不用害怕，你只要每秒滴答擺一下就行了。”
“天下哪有這樣簡單的事情。”小鐘將信將疑。“如果這樣，我就試試吧。”
小鐘很輕鬆地每秒鐘“滴答”擺一下，不知不覺中，一年過去了，它擺了3200萬次。
面對一隻新裝好的小鐘，兩隻舊鐘都有古道衷腸，可是，“一隻舊鐘”有教育但沒有藝術，“另一隻舊鐘”是有教育又有藝術，很容易讓人想起生活中的許多教育現象。
一個小男孩兒上幼兒園的時候特別希望自己長大，每長大1歲，他就自豪地說：“我是大哥哥了！”可是上小學一年級以後，他就非常後悔自己長大了。因爲老師說以後就不能再像小孩子那樣想學就學、想玩就玩，每天都得寫作業，每天都得按時上學，不交作業或者遲到了就得挨批評，不團結同學要挨批評，不遵守 紀律也要挨批評……總之，要告別無憂無慮的童年，做一個刻苦學習的好學生！男孩兒回家問媽媽上學是不是一直這樣苦？媽媽說：“上學很快樂呀，寫作業能學習更多的知識，按時上學就是鍛鍊身體，週六週日想睡懶覺就睡懶覺，媽媽這輩子最喜歡的事情就是上學！”“媽媽不喜歡上班嗎？”“喜歡！我更喜歡上學的兒子，看到你高興地上學，媽媽上班就像上學一樣高興！”聽了媽媽的話，男孩兒入學焦慮情緒得到了緩解。
其實，媽媽和老師對孩子的要求是一樣的，只不過老師像“一隻舊鐘”一樣從負面提出警告，進而讓孩子感覺到壓力和害怕，媽媽則像“另一隻舊鐘”從正面引導，讓孩子感覺到輕鬆和快樂。於是，上學的事實並沒有改變，孩子上學的心態卻改變了，學習的效果自然隨之提高。學習就像鐘錶的滴答擺動那樣漫長而簡單，只要每次付出一點點，最後就收穫“3200萬”那樣巨大的'進步與快樂。
“另一隻舊鐘”的教育藝術至少有兩點可供家長模仿。
說正話不說反話，給孩子信心
教育就是期望對方接受忠告，怎樣使自己的忠告入耳入心呢？首先就是給對方積極的心理暗示，而不是把對方嚇倒。“一隻鐘錶”的“擔心”和“恐怕”把剛要參加“工作”的小鐘表嚇得事情還沒做就說“辦不到”，以後“吃不消了”的可能性大大增強，這等於給自己樹立一個假想的敵人，人爲地形成心理障礙。而“另一隻鐘錶”鼓勵小鐘表“不用害怕”，小鐘表就決定“試試”，一試果然沒問題。孩子學習會遇到大大小小很多困難，家長要像“另一隻鬧鐘”那樣給孩子多提供正面信息，讓孩子對困難形成積極的應對態度。
說小數不說大數，指導孩子操作
小鬧鐘涉世尚淺，第一次聽說“3200萬”這樣的天文數字，他還沒有積少成多、化難爲易的豐富體驗，所以“吃驚不已”，以至認爲自己“辦不到”，而“另一隻鐘錶”指導它：“你只要每秒滴答擺一下就行了。”小鐘表能夠操作這種“簡單的事情”，最後他完成了“3200萬”的工作任務。平時家長不但要給孩子提出正確的要求，更要善於指導孩子可行的操作過程，這樣孩子才能像小鐘表一樣，在不知不覺中圓滿地完成各種任務。
生活中教育孩子的藝術2
家長教育孩子的誤區有哪些
1、不要瞧不起孩子
“你這麼這樣笨啊！”每當這類話脫口而出時，都會損傷孩子的自尊心、削弱孩子的自我觀念。
2、不要恐嚇孩子
採用恐嚇的方式來管教孩子，也會減弱他的自我觀念。如果父母說：“你下次再這樣，就要你好看！”每當孩子聽了這些話，他們會惶恐難過，從而對父母產生一種恐懼心理。
3、不要賄賂孩子
有些父母許諾孩子，如果讀書成績好，就給買什麼東西，以此將刺激作爲動力，這不是個好辦法。這樣的賄賂會引發孩子做事的動力由內轉向外。這樣不利於孩子樹立良好的學習目的。
4、不要逼孩子答應“下次不敢了”
孩子犯了錯誤，媽媽氣極地說：“好，現在你要答應我，你再也不敢這樣了。”可不一會兒，老毛病又犯了，媽媽覺得自己受了騙，大怒地罵道：“你答應媽媽的，怎麼又不乖啦？”媽媽應該知道，許諾和恐嚇是一對難兄難弟，對孩子不會起積極的作用。假使碰上敏感的孩子，逼他許諾反而會使他再度犯錯而感到難過。即使孩子不太敏感，也會使孩子口是心非。
5、不要過度保護監督孩子
過度保護監督孩子會挫傷孩子的自我觀念，削弱培養孩子的自主能力。因爲當父母過分監督孩子的行爲時，其實也是在告訴孩子：“你不能照料自己。”我們應該把“只要孩子自己能做，絕不包辦代替”當作座右銘。這樣才能逐步培養孩子自己照料自己的能力。
6、不要對孩子嘮叨不休
過分嘮叨不休會使孩子覺得父母認爲他沒有理解事物的能力，久而久之，孩子會產生厭惡不快的感覺。其實，有條理地向孩子交代事情，會增強孩子的自信心和自尊心。
7、不要強迫孩子立即盲目地服從他人
如果你硬要孩子丟開他正做着的事，聽你的話做別的事，他的反應會很不樂意。父母應事先提醒孩子，等一會兒要他做什麼，同時，也可以允許孩子在服從命令之前有稍作抱怨的自由，比方說：“喔，媽媽，我非要現在進來嗎？”要求孩子立即而又盲目地服從，對撫育出獨立而自我調節的人，這種做法是無效的。
8、不要縱容孩子過分
縱容孩子並不利於孩子本身。因爲孩子遲早要長大成人，要走上社會，有些在家裏行得通的事，到外面就很難說了。因此，縱容孩子只會剝奪孩子的潛在能力的發展機會，阻礙他成爲能幹、獨立、能自我調節的人。
9、不要用不一致的規矩管教孩子
有些父母憑自己的喜怒隨意設立規矩，同樣的行爲有時遭罰，有時由他去。這樣會使孩子感到迷惑。孩子需要你用一套一致、可信、可靠的規矩來教育他。
10、不要訂不適合孩子年齡的規矩
假如你希望一個兩歲的孩子同五歲的孩子一樣循規蹈矩，只會使他自覺無能。因爲你期望於他的，是他的年齡不可能達到的行爲水平，這對他的自我觀念有極壞的影響。
