爲什麼有些家長教育不好孩子，現實生活中我們大部分人都會十分關心自己寶寶的生長情況，不過有時候會遇到各種各樣的問題，其中很多父母都想知道爲什麼有些家長教育不好孩子？下面就一起來看看答案吧！
爲什麼有些家長教育不好孩子1
18歲的一根金項鍊
記得我十八歲生日的那一天，住校的我特地從學校回家，滿十八歲了，這一個生日對我來說意義非凡。
可是那一天，家中沒有人記得我的生日，我爲了一個很細微的事情生氣，發火，最後對着我媽邊哭邊大吼着說：“連你都不記得我今天十八歲生日了！”
那一天的我，躲在棉被裏哭，不知道過了多久，妹妹拿了個盒子給我，說是媽媽跟她去挑的，我打開那個寫着珠寶店名字的盒子，看到一條粗粗的金項鍊搭配着一顆簡簡單單的珍珠，我看着那個項鍊，哭得更嚴重了。
其實，我要的是媽媽記得我的生日，我要的只是一個簡簡單單的祝福，從不想要什麼禮物，母親卻給了我一條沉重的金項鍊，重到一輩子我都記得她的愛。
母親的疑惑
有一次，我去一個活動，遇到一個媽媽。
她拉着我說：“我常看你的文章，可是我從來沒有你那種耐心，我上班忙，孩子都被老人寵壞了。有一次我帶他去百貨公司，經過玩具專櫃，他竟然躺在地上哭着要玩具，我氣死了，心想絕對不能寵壞他，所以死拉着他回家了，還打了他一頓。如果是你，遇到這樣的孩子會怎樣？”
我看着那個母親，心中懷疑着：我怎麼可能是個有耐心的人？但我還是輕輕地問她：“你想聽我的意見嗎？”那位母親垮下了肩膀，點點頭。
我看到了她武裝背後的無助，便問她：“孩子晚上等不到媽媽回家，或上學的時候需要家長出席的場合媽媽沒法去，老人怎麼跟孩子說的？”
那個母親想了想說：“媽媽去上班賺錢。”
我接着問：“那後面有沒有接一句，媽媽去上班賺錢，纔可以幫你買玩具？”那個母親很斷然地點了頭說：“連我也會常常跟他說，媽媽沒賺錢怎麼可以幫你買玩具。”
我若有所思地問：“那有沒有可能孩子去學校看到別人有玩具，或是，看到別的孩子都有媽媽接送時候，孩子也會跟朋友說，我媽媽去賺錢，這樣我纔可以上學、買玩具？
孩子用大人給他的說辭熬過了對母親的思念，可是媽媽下班都沒有買玩具回來給他，當他經過玩具店的時候，堅持着想要買一個玩具，有沒有可能對孩子來說重要的是不是玩具本身，重要的是要藉由玩具來證明媽媽真的愛他，來證明大人對他說的話，並不是欺騙？”
那位母親陷入了沉思，我也沒有說話，直到我要離開的時候，我才輕聲的告訴她——
“如果你懂孩子當初的心態可能是這樣，那你應該是打不下去的。你不一定要買玩具給他，卻 可以給他一個很深的擁抱，告訴孩子，媽媽的薪水不夠買這麼貴的玩具，可不可以換種方式？或換個玩具？
或者只是抱着他告訴他，媽媽沒有預算買這個玩具，不過我真的很愛你，甚至告訴孩子，我尊重你求不得的難過心情，不過，我覺得這種方式逼我買東西真的讓我不舒服，可以換個方法嗎？ 你的孩子沒有被寵壞，他只是用錯方法去表達他的心情，甚至他看不懂自己到底氣的是媽媽不買玩具、或是大人騙他，還是玩具真的對他很重要。”
從那一天一直到現在，我都很後悔我給她的回答，我一直忘不了離開時她整個人武裝都垮掉的神情，我覺得我太殘忍。
一個母親最難熬的莫過是，看懂自己曾經在孩子雙手張開祈求母親擁抱時，卻揮給孩子一巴掌。
很多母親在打孩子的時候，其實自己心是很痛的，那堅持着“我不寵壞孩子”而落下的鞭子撐着母親所有的力量，當事後發現孩子不是被寵壞，而是用卑微的方式在跟母親討愛時，做母親的心一定更痛。
我們太老了，老到已忘記了自己當孩子的心情，忘了有時候孩子就像一個沒有安全感的情人一樣，總是逼着對方買禮物給自己，用禮物來證明自己是被愛的、被肯定，用禮物來證明自己的努力與付出有被看見，也逼着情人落實當初給自己的承諾，來證明自己被重視，而不是一直被騙。
女兒與抱抱
前陣子，家裏有了新生兒，女兒常常在弟弟被抱的時候，也要討抱。
我想了想，會不會是女兒誤解了，或者看不懂， 即使是媽媽爸爸沒抱着她的時候，其實也是在做着愛她的事？看起來和她不想管的行爲背後，其實也有愛？
有一天夜晚我問女兒：“寶貝，是不是我抱弟弟的時候，你覺得媽媽愛弟弟，所以你也會想要抱抱？’快六歲的女兒點點頭說：‘對！”
我繼續說：“可是，你有沒有想過一點，弟弟還小，所以不管媽媽要做什麼事情都要抱着他。 但我在煮飯的時候是在煮你喜歡吃的東西，打掃是爲了讓你在地上玩也不怕髒，甚至我運動，也只想讓自己更健康，能多點時間陪你長大。媽媽愛你的方法不只有抱抱的。”女兒聽了想了想沒有說話。
隔天早上，我在廚房煮着女兒喜歡的早餐，隱隱聽到兒子醒了，女兒自告奮勇地說：“我去陪弟弟！”，等我做好早餐，我進房間看到女兒正在逗着弟弟玩，女兒張開雙手要抱我，我也給她一個擁抱。女兒說：“媽媽謝謝你幫我做早餐，我知道你做早餐也是愛我。”
我知道孩子懂了。
親子關係最重要的事……
我想起了那條金項煉，我想起來在我用暴躁跟母親討愛的時候，我的'母親，沒有堅持着不‘寵壞’我——
哪有發脾氣還可以得到生日禮物的？怎麼吵鬧的孩子還給糖吃？
母親買回來的不是蛋糕，不是讓我臭着臉看着自己討回來的“生日”唱生日快樂，在全家人面前又氣又難堪，母親看出了我在討愛，而她也用沉重的金項鍊來證明她看懂了我的心情。
當一個母親看懂自己的孩子躺在地上要玩具，想着他也許不是被寵壞，而是用錯了方法想要得到大人的重視時，她或許就不再需要用耐心去忍受孩子了，她會想該如何迴應這種稚嫩的
爲什麼有些家長教育不好孩子2
好父母，都在做知易行難的事
每次我們推送文章都會看到這樣的留言：
“道理我都懂，可就是做不到啊！”“我就問問有多少人能做到？”“等你有了孩子，看還能不能說得這麼輕鬆。”······
許多家長懂得很多道理，但是不去做，只有一味的抱怨。
學了很多教育方法，可因爲覺得麻煩，或者沒有耐心，沒有在日常生活中踐行這些方法，又怎麼會有效果呢？
就像我們都知道熬夜對身體不好，但還是管不住熬夜的自己；健身的視頻帖子轉發了從來不練；想看的書買了就塵封在角落。
知易行難，這是我們經常說的一句話。
可是那些優秀孩子背後的父母，正是在做這些知易行難的事情。
學習到陪孩子親子閱讀的重要性，有些家長可能一時興起陪上一次，之後繼續以“沒耐心”“沒時間”等理由將其擱置。
然而那些優秀的父母，肯爲孩子去努力的父母，就一直堅持着這項日程，不論多忙多累，克服困難也將它完成得很好。
教育孩子，也是父母的一場自我修行。
家長學了教育方法，還要多加思考，落實到行動上來。
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有些教育方法，並不適合自己的孩子
有些父母不夠靈活，對於一些育兒經照本宣科，不加思考就應用到孩子身上。 然而每個孩子都是不一樣的，每個孩子都有他獨特的個性和特質，因此所有的教育方法都是不可複製的。 比如你不能把“好孩子是誇出來的”運用到一個總是充滿自信甚至有些驕傲的孩子身上。因材施教，說的正是這個道理。我們的一代聖賢、聞名中外的教育家孔子，教育學生也正是秉持着“因材施教”的原則，給他們不同的建議與引導。
有一次，孔子講完課，子路匆匆走進來，大聲向老師討教：“先生，如果我聽到一種正確的主張，可以立刻去做麼？”
孔子看了子路一眼，慢條斯理地說：“總要問一下父親和兄長吧，怎麼能聽到就去做呢？”
子路剛出去，另一個學生冉有悄悄走到孔子面前，恭敬地問：“先生，我要是聽到正確的主張應該立刻去做麼？”
孔子馬上回答：“對，應該立刻實行。”
冉有走後，公西華奇怪地問：“先生，一樣的問題你的回答怎麼相反呢？”
孔子笑了笑說：“冉有性格謙遜，辦事猶豫不決，所以我鼓勵他臨事果斷。但子路逞強好勝，辦事不周全，所以我就勸他遇事多聽取別人意見，三思而行。”
這就告誡我們家長，對於所學的教育方法，不要急着盲目照搬，最關鍵的是你要了解自己的孩子。
平時生活中注重觀察，多和孩子溝通，重視孩子的感受，瞭解他的喜好、個性、特長等，是一個日積月累的過程。 家長應該是從聽到看到的教育觀點中得到啓發，根據自己孩子的特點靈活應用，懂得變通，慢慢摸索並調整纔會有好的成果。
反覆無常、陰晴不定
求學期間複習知識點時，老師總強調要注意總結歸納，知識成系統才能運用得好。
其實在教育孩子的問題上也是一樣，教育方法也需要成系統，才能實踐得好，而不應該隨心情而定、隨意更改。有的父母教育孩子時就缺少原則。
今天心情好，想起孩子犯錯了不應該責備訓斥，於是溫柔地告訴孩子“沒關係，知錯能改還是好孩子”；改天心情不好了，孩子哪怕沒犯錯都喜歡朝他大吼大叫。
孩子面對這樣反覆無常，陰晴不定的父母，他們的內心必然是迷惑的，沒有安全感；他們的情緒，也是緊張、害怕的。 一個惶恐不安，沒有足夠安全感的孩子，根本沒辦法做好自己。
這樣看來，父母“道理”懂很多，依然帶不好孩子，就很正常了。 因此，家長學習教育方法後，還需加強自己的情緒管理和內心修養，不要讓情緒和外在因素干擾了自己對孩子的態度。
只知言傳，忽視了身教
思想家盧梭說過，最無用的三種教育方法就是：講道理、發脾氣、刻意感動。
很多家長在教育孩子時總喜歡苦口婆心講道理，其實這是效果最差的一個做法，講多了還會引起孩子的反感。
好父母，話不多。中國導彈之父錢學森，在教育孩子時，就是直接以自身做榜樣。
他熱愛讀書，每晚7點後就是他的學習時間，這段時間誰都不許打擾，不論天氣炎熱還是寒冷，從不更改。
正是以自身的行爲營造了一個良好的教育環境，他的這種“讀書無止境”的觀念，悄悄植入了孩子心中。用語言教化不如身體力行。
想給孩子好的教育，幫助孩子養成良好的行爲習慣，家長要少講道理，多用自身積極的行爲去感染孩子，往往事半功倍
