寶寶不願意去幼兒園怎麼辦，孩子在成長過程中離不開家人的呵護，成長的過程中有快樂也會有煩惱，都說“長大後我就成了你”，孩子的世界是很純淨的，以下是寶寶不願意去幼兒園怎麼辦。
寶寶不願意去幼兒園怎麼辦1
對症下藥
寶寶不願去上幼兒園的原因有很多，在排除寶寶確實身體不適的原因外，父母有必要先分析原因再對症下藥。
原因1：害怕跟爸爸媽媽分離，怕父母丟下自己。
對策：家長在離開幼兒園之前，要好好跟寶寶分別，給寶寶一個吻，讓寶寶感覺到你的愛，然後和寶寶解釋清楚你要去上班了，並答應寶寶“媽媽一定會早點來接你回家”。
原因2：寶寶真的沒睡夠，想賴牀。
對策：媽媽可採用一些溫柔的辦法，例如，給寶寶放一些平時愛聽的歌曲，音量適中，讓輕鬆、優美的音樂聲喚醒寶寶的好心情，然後再要求寶寶起牀。
原因3：離開了家人的關注，覺得在幼兒園孤單不安。
對策：家長可以讓兩個玩偶來幫忙。媽媽首先要讓寶寶意識到，這兩個玩偶分別代表爸爸和媽媽，它們一直陪伴在寶寶左右保護他，就像爸媽一直在他身邊一樣。另外，還可以要求老師幫寶寶安排一個小朋友坐在他的旁邊，一起吃點心、做遊戲。
見招拆招
有時候，寶寶爲了不去幼兒園，還會編出各種奇葩的小謊言，媽媽們該如何見招拆招呢？
招數1：我的同桌不陪我玩耍。
對策：禮物分享法。媽媽給你買了新的小貼畫，今天你當小老師發給小朋友，他們一定會喜歡跟你玩的。
招數2：今天輪到我給小朋友們講故事，我怕講不好。
對策：請寶寶幫忙，培養他的自信心。如：媽媽想請寶寶幫忙找一找媽媽的牙刷和杯子，媽媽找不到了，你來幫幫媽媽好嗎？因爲你的眼睛特別棒。
招數3：我想知道老師點名時如果沒有我會是什麼樣子。
對策：放學時，寶寶如果看不到爸爸媽媽來接你是什麼樣子呢，很傷心吧？老師點名時要是沒有你，老師也會很傷心的喔。
招數4：幼兒園裏沒意思，還是在家裏更好玩。
對策：如果寶寶經常提出這種理由，可以讓寶寶在家裏休息一天，但不要安排特殊的精彩活動，依舊按照幼兒園的作息時間度過一天，並於當天晚上告訴他：明天必須上幼兒園。
招數5：幼兒園的老師對我不好。
對策：每天在其他小朋友來之前，可以帶寶寶早到幼兒園幾分鐘陪他玩一會，和老師交流交流情況，這樣能減輕幼兒園帶給寶寶的壓力，寶寶也有機會得到老師的“特別”關注，而不需要和其他小朋友一起“競爭”老師的目光。
正面引導
不管是出於什麼原因，當寶寶說不想上幼兒園的時候，媽媽要蹲下來看着寶寶的眼睛，不要有不開心或是不知所措的樣子，就當這件事兒像是喝水一樣。然後摸着寶寶的小手，對寶寶說：哦，好的，每天下午四點半回到家裏就不用上學了。
寶寶說：我想呆在家裏。
媽媽：哦，好的。週六週日就可以呆在家裏了。
寶寶說：我不想上幼兒園。
媽媽：哦，好的，放假了就可以不上幼兒園了。
寶寶說：我想現在不去幼兒園。
媽媽：哦，寶寶現在不想去幼兒園，媽媽知道了……放假的時候就可以不去幼兒園了。
寶寶這時可能會哭，媽媽：“哦寶貝，來，媽媽抱抱……想哭就哭一哭吧，放假的時候咱們就可以不去幼兒園了……”
寶寶不願意去幼兒園怎麼辦2
急事緩辦
“爲什麼不願意去？你說呀！你倒是說呀……”在平日的諮詢中，我經常會遇到家長抱怨“我問了孩子原因，可ta就是不說啊！”孩子怎麼問都不說，很可能是兩個原因：父母本身焦慮的神情嚇到了孩子、孩子不相信父母會願意聽自己的。
如果是第一種情況，則需要爸爸媽媽多覺察自己的情緒、調整好自己的情緒狀態。欲速則不達，你的焦慮感只會讓孩子因爲感到害怕而拒絕表達。您越想快點解決問題，上班不遲到，可結果往往適得其反。所以要想問題出現後能徹底地解決，就要做到未雨綢繆——每天把孩子接回家後，主動問一問孩子這一天在幼兒園過得怎麼樣？有沒有什麼特別開心或不開心的事發生呢？提前把工作做足，就不會被孩子在出門前的突然變卦弄得措手不及了。
如果是第二種情況，就需要父母先回想、自省：自己和孩子平時溝通的'口吻和態度，是否給予了孩子足夠的尊重、平等。所以要想孩子什麼都願意跟你說，就要在平日的溝通中態度溫和，消除孩子的戒備心，親子間才能敞開心扉。
不幫倒忙
本來玩得好好的小夥伴忽然不在一起玩了，孩子不開心是常有的事情。但我曾經遇到過有的爸爸媽媽，因爲擔心孩子，竟去“收買”對方孩子的家長，希望對方家長能鼓勵孩子和自己家孩子玩兒。其實這樣小題大做，反而會適得其反：
“收買”本身就不是什麼光彩的事。而一旦被對方家長看輕，他們不僅不會真心幫你，還會自然而然地把這種“輕視”傳達給他們的孩子，雖然這並不是他們故意的，結果弄巧成拙適得其反。就算對方不反感這種“收買”，想方設法讓孩子按照“約定”去和你的孩子玩兒，結果也未必如你所願——孩子都很敏感，能夠體會得出對方到底是不是真心想和自己玩兒。
而假如對方小朋友“嘴快”，一不小心說漏，“我和你玩，回家爸爸媽媽就給我棒棒糖吃！”那麼帶給孩子的傷害和誤導則更大，讓他們小小年紀就認爲“朋友可以花錢買”！
所以家長盲目站在自身的角度給孩子“建議”，往往起不到作用還會幫倒忙。欲速則不達，與其在孩子後面瞎着急、亂支招兒，不如引導孩子改變小腦筋，打開心中的“結”：
分步處理
還有的父母正好相反，毫不理會孩子在幼兒園的小情緒，漫不經心的一句“那你就和其他小朋友去玩兒唄！”就把寶貝打發了。然而孩子的想法卻不是這樣的，他們只認自己喜歡的小夥伴，平時做遊戲、上廁所甚至睡覺都要拉着手，而對其他小朋友卻視而不見。一旦找不見或是鬧了點兒彆扭就會一臉懵——我還能找誰去玩兒呢？
這時就需要我們幫孩子做兩件事：正視ta的不開心，然後轉移注意力。
“你最好的朋友甜甜這幾天生病不能來幼兒園，不能陪你玩兒，這讓你不開心，對嗎？”
先讓孩子知道ta可以不開心，這種情緒的表達是被允許、被接納的，ta才能對你敞開心扉，纔會願意聽聽你的建議。
“倩倩喜歡追着你玩兒，願意學你說話，你要不要教教她呢？”
引導孩子順着這樣的思路，想一想還有什麼其他的選擇，鼓勵ta試着去接觸其他小朋友,發展新的友誼。
幼兒園是孩子邁出家門後的第一站，這個階段的孩子正處於性格與思維的發展期與形成期。這期間遇到的每一起“事件”都會在今後潛移默化地影響和塑造孩子融入集體和接人待物的方式，遇到偶爾的小脾氣，父母自己先要沉住氣，心平氣和地傾聽孩子的理由，幫ta打開心結和思路。
