孩子不願意去幼兒園的原因有哪些，相信每個家長都很重視孩子的教育，在日常生活中，孩子到適齡的年齡就會送孩子去上幼兒園，但是有的小孩子不願意去上幼兒園，那麼孩子不願意去幼兒園的原因有哪些呢？下面就跟小編一起來了解一下吧。
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孩子不願意去幼兒園的原因
其實孩子不願意去幼兒園這個現象還是比較普遍存在的。因爲寶寶從小就在家裏由爸媽照看，習慣了全天侯爸媽的陪伴，這也就產生了一種依賴的心理。另外一方面就是寶寶對一個新的陌生的環境，很不熟悉，這樣就從心理上產生了一定的排斥感，很難一下子適應，所以爸媽也要體諒寶寶，不要責罵他，讓他能夠順利過渡這段時間。慢慢的，他交到朋友後，就會愛上幼兒園啦！
小孩不願意上幼兒園怎麼辦
1、結伴同行法：如果小區比較大的話，家長可以給寶寶聯繫小區裏面的其他鄰居家的寶寶讓他們結伴去幼兒園。孩子們都有一種合羣的效應，看到有別的孩子也去的話，會很好的引起寶寶的興趣。
2、玩具哄法：對於第一次送寶寶去幼兒園的話，我們可以買一些寶寶喜歡的東西來哄他，就說等寶寶去幼兒園了就給他~或者是買可愛的書包啦~漂亮的本子、鉛筆啦等等這些東西我們都可以用來哄寶寶去上幼兒園。
3、態度堅決：絕大多數的孩子在剛上幼兒圓時都會表現出不願意去，這是一個過程，爸媽在這時就要表現得堅決一點，一定要送他去，最重要的是堅持，和鼓勵孩子，讓他多和小朋友接觸，並和老師配合，對他在幼兒園的表現給予表揚，過一段時間後他就會願意去的。孩子在幼兒園的早教肯定比我們的家庭早教要系統的多，也規範的多，我們一定不要因爲孩子的不願意去就讓寶寶在家裏，這樣就得不償失了。
4、美好憧憬法：我們還可以告訴寶寶幼兒園裏有很多的早教玩具，還有很多小朋友陪寶寶一塊做遊戲，還可以學到好玩的知識，還有幼兒園的阿姨很漂亮，很和藹可親的~~總之我們一定要鼓勵孩子去上學。
小孩不願意上幼兒園爸媽注意事項
1、這是一個長期的工作，不要急於一時，當寶寶進入幼兒園接觸更多的朋友的時候，慢慢就會好的。
2、態度不要太強硬，以免引起孩子的逆反心理，要以引導爲主。
孩子上幼兒園的心理準備
第一步：做好準備，逐步過渡。
在幼兒入園前，家長就要有意識地幫助幼兒逐步做好心理上、生活習慣上和能力上的準備工作。比如帶幼兒去參觀幼兒園的環境，用積極的語言介紹幼兒園的生活；不要拿老師或幼兒園作爲做規矩的“殺手鐗”，說一些“再不聽話就告訴老師”、“再不乖就送你去幼兒園”等之類的話；逐漸改變幼兒不良的生活習慣，形成良好的作息規律；注意自理能力和獨立生活的培養，讓孩子從小就儘可能地與更多人接觸，而不是事事都依戀家裏的某一個人。
第二步：正確認識，冷靜對待。
幼兒初上幼兒園，難免有哭鬧、情緒波動，這是正常的現象。有些家長卻感到特別心疼，一看到孩子大哭大鬧就不由自主地跑過去安慰，即便勉強離開了也放心不下，老想着去看一眼，其實這是不必要的。父母越捨不得，孩子焦慮感便越強，越不容易適應。父母首先要學會控制自己的情緒，冷靜地對待孩子的暫時哭鬧，要相信在幼兒園老師的教育照料之下會一點點好起來的。
第三步：細緻交流，遊戲促進。
幼兒在幼兒園接觸新的環境、新的同伴，每天都會有許多新的感受，家長要比平時更加細緻地關注幼兒的表現和體驗，加強親子之間的交流和溝通，可以引導幼兒講講幼兒園的生活、說說有趣的事，認識了哪些新朋友等。這種交流要儘可能地積極化、遊戲化、趣味化，比如讓孩子告訴心愛的玩具小兔，他今天上幼兒園有沒有哭等，也可吸引孩子把幼兒園學的東西教給父母，還可以讓孩子和父母一起表演幼兒園的各種遊戲。用這種遊戲化的語言，遊戲化的形式來促進幼兒的入園適應。
第四步：主動配合，持之以恆。
幼兒能否順利適應集體生活，家園一致配合教育是關鍵。家長多向老師介紹自己孩子的各方面狀況，以便於教師儘快掌握孩子的特點，做到因材施教；對於孩子不適應集體生活的一些習慣反應，要儘可能地向幼兒園的要求靠攏，而不是希望老師網開一面給予特殊照顧。另外，還要多參與幼兒園的各種活動，增進對幼兒園教育的瞭解，保持與幼兒園教育步調的一致。
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孩子不肯上幼兒園怎麼辦
平時應培養孩子的生活自理能力
從孩子一歲半開始，我們就有意識地告訴孩子：“寶寶，自己的事情要自己做哦”、“寶寶都可以自己吃飯了，真棒！”、“寶寶要穿這件新衣服嗎？我相信寶寶可以自己穿上去的！”慢慢地，孩子可以自己做的事情越來越多，不願意讓粑粑麻麻抱着了，衣服要穿自己搭配的，想要上廁所和睡覺的時候也會自己說出來，不用我們再一直詢問。
幼兒園是一種羣體生活，老師有時候沒辦法面面俱到的.顧及每一個小朋友，家長如果能早一點培養孩子自己吃飯、穿脫衣服、單獨入睡的能力，孩子在幼兒園的生活就會方便一點。如果孩子單獨睡覺時害怕，家長要提前和老師說明，讓老師多多關照一下。
多鼓勵孩子，讓孩子期盼上學
爲了使孩子期盼着早點上學，家長要給孩子一些正面鼓勵。比如，對孩子說：“寶寶好棒！又長高了，鞋子也變小了，可以成爲一名學生了，恭喜你！”，“寶寶真能幹，都可以自己睡覺了，在學校一定也是表現最棒的！”。千萬不要從反面去刺激孩子，比如對孩子說：“你再不聽話，等上學了，就會有老師專門治你。”這樣會使孩子更害怕上學。
應多多練習“分手”場景
比如帶着孩子一起去朋友家，告訴她媽媽要出去一下，而且明確告訴她回來的時間，比如“媽媽去買點東西，一小時後回來接你”，一小時後就信守承諾準時出現，慢慢地這個承諾就可以被升級爲：“今天寶寶要去學校見老師，下午5點媽媽就來接你”，說過的話也儘量做到，讓孩子對你多一點信任，分離焦慮纔不會那麼強烈。
家長也可以選擇或者創造一些機會，多多練習類似的“分手”場景，讓孩子慢慢習慣短暫的和父母的分離狀態，不過也要遵守承諾，讓孩子相信你說的話是值得信任的才行。
實地考察 熟悉環境
有些寶寶能在一開始就快速適應幼兒園的生活，很大原因是對幼兒園比較熟悉。家長在幼兒園報名和麪試成功以後，就每天很開心的告訴孩子，馬上就可以上幼兒園了，讓孩子覺得上幼兒園是一件非常開心的事情。也會堅持每天帶孩子去學校門口轉轉，告訴孩子去上學的路線，教孩子認讀幼兒園的名字、門牌號，認識附近的建築物、公交車站等等，慢慢地，寶寶就覺得“去上學”好像並沒那麼恐怖了。
建議家長們可以在幼兒園開放日的時候，帶上孩子去學校“觀光”一圈，讓孩子在學校的遊樂場上玩一玩滑梯和鞦韆，和老師見面熟悉一下。孩子對幼兒園的任何一個美好瞬間的記憶，可能都會成爲她願意去上學的理由。
家長應學會“分享教育”
“寶寶，媽媽也好想和你一起去幼兒園，不過媽媽要上班掙錢才能給你買玩具呀，你替媽媽去幼兒園看看好不好？”“媽媽要去上班了，寶寶放學回來可以分享一點你在幼兒園認識了哪些小朋友，有哪些好玩的事情嗎？媽媽也好想知道呀！”
慢慢讓孩子覺得去不了幼兒園是一件很可惜的事情，孩子上學也多了一種使命感，在學校也會有意識的參與好玩的事情。
