父母對孩子的溺愛其實是無微不至的傷害，溺愛，是一種一味營造舒適安逸的愛，恰是人生的“陷阱”。陷入此“阱”的人，來看父母對孩子的溺愛其實是無微不至的傷害。
父母對孩子的溺愛其實是無微不至的傷害1
有這麼一個故事：
有一年秋天，一羣天鵝來到天鵝湖的一個小島上。它們從遙遠的北方飛來，準備去南方過冬。
島上住着老漁夫和他的妻子，見到這羣天外來客，非常高興，拿出餵雞的飼料和打來的小魚精心餵養天鵝。冬天來了，這羣天鵝竟然沒有繼續南飛。湖面封凍，它們無法獲取食物，老夫婦就敞開茅屋讓它們在屋子裏取暖並給它們餵食，直到第二年春天湖面解凍。
日復一日，年復一年，每年冬天，這對老夫婦都這樣奉獻着他們的愛心。終於有一年，他們老了，離開了小島，天鵝也從此消失了。可它們不是飛向了南方，而是在第二年湖面封凍期間餓死了。
故事中漁夫夫婦像愛自己的子女一樣對天鵝百般呵護，管吃管住，而且是“日復一日，年復一年”地奉獻着愛心，人們不禁要感嘆了：“多好的一對夫婦，多麼幸運的天鵝!”然而，天鵝悲慘的結局又告訴我們，正是漁夫夫婦這種過分的愛，使天鵝沉溺在悠閒安逸的生活中，養成了惰性，喪失了生活的本能和生存的基礎，無法再適應環境，最終被變化了的環境所吞沒!
在現實生活中，有多少父母一輩子都在爲子女營造舒適安逸的愛之窩啊!
孩子小時，捧在手裏怕摔了，含在嘴裏怕化了，孩子要星星不敢給月亮，不讓孩子幹一點點家務活、吃一點點苦、受一點點累，讓孩子過着“衣來伸手，飯來張口”的老爺生活;孩子大了，又要忙着給他們謀個旱澇保收日不曬雨不淋的`好職業，還想着要給他們留下一筆豐厚的遺產，哪怕自己爲此吃盡苦受盡累也心甘情願……
這就是典型的“漁夫夫婦”式的父母和他們博大無私的愛 !然而，想想天鵝的結局，我們還能對這愛肅然起敬嗎?其實，這種“無微不至”的愛，這種一味營造舒適安逸的愛，恰是人生的“陷阱”。陷入此“阱”的人，除了依賴和惰性，他們一無所有。一旦生活中出現“湖面封凍”，他們的結局絕不會比天鵝好到哪裏去。
人們固然需要愛，但是，當這愛變異爲一種安樂的饋贈、一種包辦一切的呵護時，它就不再是愛，而成了一把能置人於死地的溫柔的刀子!
父母對孩子的溺愛其實是無微不至的傷害2
溺愛和偏愛都是父母向子女過分傾注愛的情感的有害表現。獨生子女成爲備受寵愛和優裕照顧的“小太陽”、“小皇帝”。不少父母把過多的愛心傾注在孩子身上，處處滿足和依從孩子的願望與要求，甚至遷就、縱容孩子的無理要求，助長了孩子的任性、嬌縱的不良行爲習慣，這就是溺愛。
而一些兩個子女的家庭，由於父母忙於工作或家務，容易忽視同子女的交硅與情感交流，偏愛一個，歧視或苛求另一個，造成子女間的不平等。
溺愛和偏愛給子女帶來有害的影響。家長因此不能理智地教育子女，對孩子沒有一定的行爲要求，一味百依百順。吃水果，孩子要大的就讓挑；想撕書本就讓撕；要爸爸當馬騎，爸爸就得爬在地上讓孩子騎着玩；“槍”對準誰，誰就得倒地裝死，不讓起來，即使是老奶奶也不例外。父母想勸阻，但一看到孩子哭鬧，就心慈手軟敗下陣來，總認爲孩子還小，以後教育還來得及。
久而久之，助長了孩子的壞脾氣。另一方面，偏愛孩子的父母往往給孩子過多的保護、照顧和干涉，怕孩子出危險，或者把孩子關在房裏，留在自己目光照顧之內，導致孩子依賴他人，喪失獨立活動能力、生活自理能力等，缺乏自立意識，不懂得與同伴共處。
這影響了孩子身心的健康發展。給以後的進一步教育帶來很大的麻煩與困難，甚至會給家長自己的晚年帶來痛苦與不安。所以溺愛和偏愛子女的家長要猛省，正確處理好自己的感情與教育子女之間的關係，正確教育孩子，做到既愛孩子，又嚴格要求孩子，使孩子的身心健康地成長。
