教小孩乘法口訣

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教小孩乘法口訣，我們都知道，現在養一個孩子和教育孩子是要很多心思和心血的，不但要對孩子的身體健康上心，也要對孩子的教育問題方面上心。以下分享教小孩乘法口訣。

教小孩乘法口訣1

第一、講解含義

在學乘法之前，孩子已經有了加減的基礎，把乘法變成加法告知孩子意義，比如二三得六，意思就是說兩個三的和，這樣就好理解了，隨後讓孩子自己分解一個，讓孩子真正理解意義。

第二、行規律

乘法口訣有本身的規律，從行來說，一共有9行，結尾都是和行數和本身的乘積，比如，第5行，最後是5和5相乘，行數和個數一樣，比如第三行，是1-3和3乘。這樣就先明白了行的規律。

第三、列規律

乘法口訣列也是有規律的，從列來說也是有9列，第一列是1和1到9的乘積，第二列是2和2-9的乘積。依次類推的規律，這樣也就明白了列的規律，便於背誦。

第四、得數規律

1個1是一，1個2是二，二二得四就是2個2是4，這樣推，先從規律入手，慢慢往下背，等記不得的時候，可以根據加法的意義往後推算。

第五、用心

不管是含義還是規律，都需要用心去背，在教孩子被乘法口訣之前，先要讓孩子在一個安靜、投入的情境下來進行，否則，一切都是白費。

教小孩乘法口訣2

怎樣快速教孩子背乘法口訣？

1、讓孩子瞭解每一個乘法口訣的來源。乘法口訣有許多種，孩子在記憶乘法口訣的時候，需要根據自己對乘法口訣的瞭解，再進行相應的記憶，每一個乘法口訣都有專屬於自己的特點，只要孩子瞭解乘法口訣的特別之處，就能輕鬆記憶。

2、讓孩子通過長時間閱讀的方式，進行乘法口訣記憶。長時間閱讀不熟悉的口訣或文章，大腦會對閱讀的內容進行簡單的記憶，孩子在背乘法口訣之前，需要將乘法口訣閱讀熟練，再進行背誦。

3、讓孩子根據自己的學習方式，將乘法口訣記憶在內心深處。每一位孩子都有專屬於自己的特點，在背誦乘法口訣的時候，孩子可以根據自己的思想和能力，進行記憶，記憶的速度可能不會太快，只是背誦的效果會比較好。

孩子在接觸乘法口訣之後，老師會根據孩子的理解能力進行知識的教學，孩子只要跟着老師的思想去理解乘法口訣，背誦完成的速度就會慢。

成長就是這樣，孩子要學會利用自己的大腦，對身邊事物進行系統的記憶，背誦乘法口訣也需要利用自身的大腦。

教小孩乘法口訣3

怎樣教孩子記住乘法口訣?

對小學二年級小朋友來說，記熟乘法口訣表有一定難度，也需要一個過程，從心理學角度來講，時間和反覆是必要的。然而，只要採取多種巧妙和有效的輔助辦法，會增加記憶的效果。

這裏，我們主要談一談小九九的一些記憶方法。從整個小九九表來看，可以按三個順序去背。

首先，可以豎着背。比如，一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接着背二二得四，二三得六，一直到二九十八，然後是三三得九，三四十二，一直到三九二十七，如此類推，接下來，依次是四四十六的豎列、xx二十五的豎列、六六三十六的、七七四十九的`、八八六十四的、最後九九八十一的。這種方法有個規律，幾的豎列，就逐漸增加幾，可以按此規律幫助記憶。

其次，可以橫着背。比如第一橫行，就一句一一得一，第二橫行兩句，一二得二，二二得四，往下類推，第幾行就幾句，最後九句，從一九得九到九九八十一。這種方法也有個規律，第幾行，後一句就比前一句增加幾。

第三種方法，就是拐彎背。比如，首先背一一得一，往下一二得二，此時接着背二二得四，這時拐彎向下背二三得六、二四得八、一直到二九十八，然後回到一三得三、二三得六、三三得九，再拐彎往下三四一十二，一直到三九二十七，如此類推，回到一四得四接着拐彎。這樣背的一個特點是，從一到九的口訣都有九句，幾的口訣就逐漸增加幾。

爲了增加熟練程度，在計算過程中有意識去記憶。還可以採取遊戲的方法去記。比如，對口令的遊戲，一人說二九，另一人馬上說十八。這需要合作學習。還可以用卡片練習。

教小孩乘法口訣4

將乘法口訣表用樓梯狀展現給孩子，讓孩子記住這個特點

很多家長爲了讓孩子背誦乘法口訣表，因此以順口溜的方式教孩子背誦，其實是非常錯誤的，就算孩子跟背課文一樣背過，也不理解其含義。作爲家長來說，可以將乘法口訣表以樓梯狀的形式畫給孩子，並且讓孩子記住乘法口訣表的特點，這樣可以加深孩子的理解，方便記憶。

將每個乘法制作成卡片，以互動的形式教給孩子

對於孩子來說，強行記憶是沒有效果的，需要從實踐出發。家長可以將每一個乘法用紙盒製成卡片，然後以互動的形式教給孩子，這樣可以讓孩子以做遊戲的形式理解乘法口訣，不但起到了加深印象，同時還做到了寓教於樂，增加孩子的學習興趣。