A說明白爲什麼要誇你
故事一：幾天前我們帶小豆豆去瓷器店，離開的時候，一位頭裹黑色長紗巾的中東婦女正蹲着挑選餐盤，無意中擋住了路，走在前面的小豆豆聲音清脆地說：“Excuseme！”我們得以通過。走出門外，她揚起小臉，說：“媽媽，她是外國人，應該聽得懂英語吧？”我蹲下去，摟着她說：“豆豆，你今天表現得真棒！”上車之後，我接着說：“知道媽媽爲什麼誇你嗎？第一，你這句英語用得特別對，還說得特別大聲（因爲她有時候比較羞怯），第二，你能想到她是外國人，要跟她說外語，邏輯也特別對。”雖然她不全懂什麼叫“邏輯”，但是她因爲成就感而有的喜悅卻是那麼明確。
故事二：這學期小豆豆報了輪滑才藝課，第一次上課學習了站立和踏步。回到家裏，有一天穿上輪滑鞋，一次一次練習從跪姿站起，有的時候歪倒再接着練，然後蹣跚地踏步，按老師教的，背手彎腰屈膝，練得非常認真。事後我親一下她，說：“寶貝，你知道嗎？剛纔你練習時那認真的小臉真是特別可愛！學什麼都要這樣專心才學得快。”她顯出心滿意足的神情。
現在普遍已經接受“好孩子是誇出來的”、“對孩子要多鼓勵”這樣的教育理念，但我覺得對孩子的賞識應到位，讚揚如果浮泛濫用，就會貶值，一味籠統地說“你真棒”意義不大，說多了也許還適得其反。對孩子的誇獎具體、由衷，她才能從被肯定的那些閃光點獲得真正的、有效率的鼓勵。因爲相同的理由，批評她的時候也力求具體，避免情緒化的“可真氣人”、“討厭”這類說法。
B愛是需要指引的
故事一：有一次我做飯的時候不小心把手劃傷，流血了，我特意叫正在玩玩具的小豆豆來幫忙，指點她從醫藥箱裏找出酒精棉球和創可貼，幫我撕開包裝、貼上。其實我自己來做這些可能更快更方便一些，但是請她協助，一來是剛好可以示範受傷應該如何處理，更重要的是，我想有意識地引導她懂得關愛別人，並且體會從這種愛的行動中獲得幸福感。
故事二：小豆豆最愛吃的水果就是草莓。冬天，有一次，她一顆接一顆吃得津津有味，一玻璃碗的草莓轉眼就要吃完了，我有意說：“給我吃一個。”她覺得很意外，擡起頭來，說：“都快沒有了。”“特別好吃是吧？正因爲這樣才應該和媽媽分享啊。你不是總說愛媽媽嗎？當然要把最喜歡的和媽媽分享了。”看得出她是經過思想鬥爭才把一顆草莓放到我嘴裏的，我誇張地表現出“太好吃了”，然後鄭重地謝謝她，讓她明白分享不是失去。
愛是一種能力，所以怎樣表達愛意是需要學習的，怎樣關愛他人是需要引導的。看到她得到一套漂亮的卡通小餐具後，懂得感恩地說出：“爸爸媽媽可真愛我！”的時候，我們體味到欣慰。
C參與和責任感
故事一：正月十五我們計劃邀請親友來家裏做客團聚，我們商量那天所有細節的時候，小豆豆始終在場，然後我們告訴她要請奶奶爺爺、大姑一家、二姑一家、叔叔一家，邀請的電話由她來打，但並沒有教她說什麼、怎麼說。讓我特別意外的是，她的任務完成得出奇的好，表達得格外清楚，敘述也有層次有條理，還把我們商量時說的誰去接誰，中午在哪裏吃飯等等安排都說得很清楚，也很有禮貌，熱情而有感染力。真是不能低估了小孩。
故事二：我們全家每次一起出遠門，收拾行李時都要讓小豆豆和我一同完成，不時問她：還應該帶什麼呢？和她商量帶這個可以做什麼用，帶那個能幹什麼。她參與的意見，合理的我一定接受，不太適宜的委婉解釋清楚爲什麼，然後妥協出一種雙方接受的解決辦法。
教育家說，讓孩子真正參與家庭生活中的事務，能看到自己的行爲給別人帶來的影響，感到自己有價值，並由此而產生自豪感和責任心。
D就讓她哭一會兒吧
故事一：豆豆正在看卡通片《星際寶貝》，看到後半段，外星小寶貝被迫要和地球姐妹分離，小豆豆感傷地哭了，先是靜靜淌淚，過會兒居然嗚嗚嗚地哭出了聲。我坐過去，摟緊她，但忍住沒說什麼“這只是編造的電影故事，有什麼可哭的”一類的話。好一會之後再問她要不要暫時不看，以後再看，她帶淚搖頭，我就不說什麼，只以摟抱的肢體語言安慰她，直陪她看到情節“柳暗花明”。
故事二：一個不小心，小豆豆拿滑板車的時候把角落裏的花瓶碰倒，摔個粉碎。她哇地一下大哭起來，我看她站的那個地方，不會被碎玻璃傷到，就故意拖延了一下才過去，然後再摟住她說：“不要緊的。”她哭着說：“我太喜歡這個花瓶了！”以前她也弄壞過一些東西，但都表現得無動於衷，無所謂。那麼這一次就讓她哭一會兒又何妨呢？能被觸動，能感到可惜，這樣的機會也算可遇而不可求呢。
我覺得“讓孩子在快樂的情緒中成長”，不等於剝奪她體驗豐富情感的可能。現在的孩子一切都太順了，說甜得發膩也不爲過，很多情感成爲稀缺的體驗，其實能夠在正常的範圍內逐一體驗到喜怒哀樂，對培育健康的心理利大於弊。
剛上小學時，老師就經常給我們講《窗邊的小豆豆》的故事，常常使我們捧腹大笑。如今，我終於買到了這本我期待已久的書《窗邊的小豆豆》。我一口氣看完了它，因爲這本書很精彩。
這本書講了一年級的小豆豆因淘氣被退學，來到了巴學園，這所不一樣的學校。孩子們在這裏感覺不到學習的壓力，孩子們都很快樂，這都是因爲一個人，那就是他們的校長—小林宗作。因爲他，孩子們在不知不覺間學會了很多道理和好的習慣。他總是跟孩子們說：我怎麼沒有想到呀！呢真聰明！你真棒！等等鼓勵孩子們的話語。
我認爲小林宗作是一個熱愛教育，把孩子們當做自己的孩子的人。他非常瞭解孩子們的心，也知道孩子們的心，也知道此時他們最需要什麼，他真的是一個很偉大的人，在他的幫助下，讓孩子們快樂的成長，併成爲對社會有用的人。最讓我敬佩的是當巴學園被炸燬時，他對兒子巴說：下次我們再舉辦一個什麼樣的學校呢？小林先生如此熱愛教育和孩子們的心誰能不敬佩呢？
我從這本書中我學會了克服困難，以前做題時太難的題我就會退縮，可是小豆豆不會，她越戰越勇，遇到困難毫不畏懼，而是想辦法努力克服困難，這一點難道不值得我們學習嗎？
我多麼希望巴學園還在，小林先生也還活着呀！可是這是不可能的。但是新的巴學園將會出現，小林宗作這樣的人也會出現，因爲有我們新一代的少年！
五年級:絡雪薇
豆豆有點弱智，已經讀幼兒園大班了，卻不會寫自己的名字。有時，我們會逗他：“豆豆，來，寫自己的名字。”豆豆會搖頭，口水流下來，長長的。
豆豆的媽媽是單位掃樓道的，這時，會很不好意思，來拉走孩子。
一次，豆豆無事，又來到辦公室，坐在我的旁邊。嘴裏唸叨：“小鴨子，胖胖的，一雙腳掌黃黃的——”大概，爲自己的節目感到得意吧，呵呵笑了，口水流下來，亮亮的。
我說：“來，豆豆，寫自己的名字。”
當時大家都感到累，所以，我想到了拿豆豆開心。
這次，豆豆倒沒搖頭說不會，而是要一張紙、一支筆，很用心地畫了兩個圈圈，可是畫得一點兒也不圓。然後，豆豆又在每個圈上點了一個小尾巴。
大家問：“這是什麼呀？”
“我的名字啊。”豆豆很得意地說。
大家你望我，我望你。豆豆搖頭晃腦向大家解釋：“我是豆豆，這是豆芽菜啊。”
話未說完，大家哄地笑了。
豆豆也得意地笑，口水又出來了，長長的。
大家都說，這是哪個缺德傢伙，教了孩子這麼個字。
豆豆搖頭，道：“我不說，叔叔不讓我說。”然後，轉過頭，表功一般，道，“叔叔，我沒有告訴他們。”
大家又笑了，有的甚至趴在了桌上。
豆豆在幼兒園，至今只學會了一個“0”字。於是，我又有了新的取樂花樣。
那天，我向大家宣佈，豆豆會寫“0”之外的其他數字了。大家聽了，都搖頭，不相信。
我見沒引發大家的興致，甩出殺手鐗：“豆豆，寫幾個數字。”
其實，豆豆除了“0”之外，只會寫三個數字，一個是“8”，一個是“3”，另一個是“10”。
寫“8”很簡單，豆豆把兩個“0”往一塊兒一挨，就成了；寫“3”卻麻煩，先要寫成“8”，然後，拿一塊橡皮把左邊一半擦掉，一個“3”字就出現了。
我指着“8”問豆豆：“這讀啥？”
豆豆說：“兩個雞蛋接吻。”
大家聽了，笑死了。
我又指着“3”問：“這是什麼？”
豆豆說：“兩個雞蛋離了婚。”
大家前俯後仰，笑出了淚。
豆豆更得意，拍着小手，請功道：“叔叔，我沒忘記吧？”
我拍拍他的頭，給他一顆糖，以示鼓勵。
冬月的一天，是個大雪天，豆豆在我們這兒玩，手裏拿個蘋果，有滋有味地咬着。
這時，一個同事進來，對我說，“今天是你的生日。”
我點頭，心裏卻酸酸的，遠離家鄉，孤身在外，有生日與無生日有什麼區別啊？忘記了，反而免得傷心，舒暢一些。
豆豆聽了這話，望着我，眼睛眨啊眨的，突然咬下一塊蘋果，直直地遞到我面前。
大家都愣住了，望着他，也望着我。
“我過生日，我媽媽給我蘋果吃。你過生日，我也給你。”豆豆說，口水流了出來，在光線下，閃閃發亮。
剎那間，我的眼淚流了出來。
小兔豆豆也來了。
主持人狐狸先生拿起話筒說：“現在我宣佈，森林音樂會正式開始，現在有請我們的第一位演唱者——百靈鳥小姐。”
說完，百靈鳥小姐優雅的飛到了臺上，開始唱起了動聽的音樂，百靈鳥的聲音清脆甜美，大家聽了，紛紛熱烈的鼓起了掌。
接下來，小猴子也上臺演唱了一首，它那低沉的嗓音讓大家驚歎不已，大家也都紛紛拍手叫好。
小兔豆豆也多麼想上臺演唱呀，它最愛唱歌啦！可是它有點兒害羞，不敢上臺。
小兔豆豆的好朋友對它說：“豆豆，勇敢一點，唱一首吧！”
可是豆豆死活都不願意上臺。
雞大嬸說：“豆豆，唱一首吧！你唱歌多好聽啊！”
羊叔叔說：“豆豆，唱一首吧！我最愛聽你唱歌啦！”
熊奶奶說：“豆豆，唱一首吧！奶奶相信你！”
大家紛紛把小兔豆豆推上了臺，沒辦法，豆豆只得硬着頭皮上了。
它的小臉漲的通紅，雙手也在不停的抖。
小兔豆豆開始唱了，沒想到它一開口，全場都爆發出熱烈的掌聲和吶喊聲，把小兔豆豆嚇了一跳，原來自己唱歌真的很好聽啊！漸漸地，小兔豆豆越唱越放鬆，一曲畢，大家的掌聲又一次響起。
小兔豆豆成了全場最矚目的焦點，它高興的想：“只要自信，沒什麼不可能！”
南極狐是企鵝豆豆的好朋友，知道企鵝豆豆再找新家，南極狐熱心的過來幫忙，小海豹也趕來幫忙了，大家一起幫助企鵝豆豆找新家，它們進到一處雪洞裏，“這真是溫暖啊!”南極狐說。
小海豹也說：“這安家在適合不過了。”
三個小傢伙突然感覺裏面好像有什麼東西，回頭一看，一雙瞪大的眼睛正在盯着他們，嚇的三個小傢伙趕緊逃跑出來，原來那個雪洞是鋸齒海豹的家啊!
三個朋友繼續尋找適合安家的好地方，找了很久，還是沒有找到合適的新家，企鵝豆豆傷心的哭了起來，說：“這可怎麼辦啊?找不到新家我會凍死的。”
就在這時，小海豹發現湖面上有很多的冰塊，這些冰塊不僅結實堅固，還能抵禦寒冷，有了，就用這些冰塊蓋個房子，南極狐和企鵝豆豆覺得這是個不錯的主意。小海豹下水把一個個冰塊運上岸，南極狐和企鵝豆豆負責搭房子，沒一會，三個小傢伙就把房子搭蓋起來了。
企鵝豆豆找新家的故事點評
企鵝豆豆的冰塊房子不僅結實溫暖，在光的照射下新房子結交了幾個好朋友。小朋友們看看小動物們之間都懂的相互幫助，我們看見有需要幫助的夥伴也可以上前搭一把手哦。
女孩子豆豆上學沒有幾天就被學校勸退了。
漂亮的班主任很無奈地對豆豆的媽媽說：“真是沒有辦法，請您把她轉到別的學去吧。”豆豆在學校裏到底做了什麼，讓老師如此無奈呢？
豆豆第一天到學校，就興奮地發現學校的書桌和家裏的桌子是不一樣的。家裏桌子的抽屜是往外拉的，而學校書桌的蓋子是往上提的。太棒了！豆豆於是就把書桌的蓋子開了關，關了開，足有上百次。老師告訴她，沒有事的時候，不要總是把書桌開開關關。於是，豆豆都就把所有的文具和書本一樣一樣地放進書桌。寫字的時候，她打開書桌，拿出一支鉛筆，寫下“A”，然後，又把鉛筆放進去。再打開書桌，拿出鉛筆，寫下“B”……如此循環往復，把老師的頭都搞暈了。
等豆豆習慣了學校的書桌後，她又迷上了新的東西。上課的時候，她總是在教室臨街的窗口，和來來往往的宣傳藝人打招呼！“哎，給我們來一個吧。”豆豆對路過的宣傳藝人懇求道。
於是，藝人們在教室的窗口下開始了盛大的演出。正在上課的學生們都“呼啦”一聲全部向窗口涌去。剩下老師一個人在講臺上，無奈地等着演奏告一段落。
總算一曲終了，藝人們走遠了，孩子們也都紛紛回到了座位。老師想：這下總可以上課了罷。可是，豆豆還是在窗口，她在等下一撥的宣傳藝人！
第二天，豆豆的注意力又轉移了。老師正在上課，突然傳來豆豆大聲的問話：“哎，你在做什麼？哎，你在做什麼？”原來，豆豆在和窗口屋檐下的燕子說話呢。
就這樣，每一天豆豆總能做出不同的事情讓老師不勝其煩。
媽媽只能爲豆豆轉學了。她希望找到一所能夠理解這個孩子性格的學校，教會豆豆和大家一起學習。
媽媽並沒有把被學校勸退的事情告訴豆豆，她不想讓孩子的心裏留下自卑的情結。
豆豆和媽媽來到了新的學校。它真的和原來的學校不一樣：大門是兩棵非常矮的樹做成的，而且樹上還長着綠色的葉子！校牌歪歪斜斜地掛在大門上，上面寫着“巴學園”。
豆豆彎下腰，把頭鑽進大門旁邊樹木枝葉的空隙裏，往裏面張望。她看到了一幅只有在夢中才能見到的景象：教室就是一輛輛真正的電車！它們在早晨的陽光下閃閃發光。
歡喜得不得了的豆豆在媽媽的陪同下去見校長。她還要和校長談過話以後，纔可以到這所學校上學呢。
校長把椅子拉到豆豆跟前，面對着豆豆坐了下來，說：“好了，你跟老師說說話吧，說什麼都行。把想說的話全部說給老師聽。”豆豆一聽，可開心了。她還以爲校長要問問題呢。
於是，豆豆就開始說了。開得很快的電車、漂亮的女老師、媽媽做的衣服、家裏的狗、爸爸會游泳……豆豆不停地說，校長邊聽邊笑着，點着頭，有時候還問“後來呢”。四個時過去了，豆豆實在找不出要說的話來了。這時候，校長起來，摸摸豆豆的頭，說：“好了，從現在起，你就是這個學校的學生了。”豆豆感到，她生平第一次遇到了真正喜歡自己的人！
無論是從前，還是這以後，沒有一個大人這麼認真地聽豆豆說話。和這所學校的校長先生在一起，豆豆感覺非常安心和溫暖，“如果和這個人永遠在一起就好了。”
這個校長叫林宗作，一個懷着激情和理想的教育家。他在兩次遊歷歐洲後，用個人資產創辦了這所能實踐自己教育理念的巴學園。
正是這所只有五十幾個學生的巴學園成了豆豆以後記憶一生的樂園。
從第一天起，豆豆就不斷髮現着新學校和以前的學校的區別。
教室就是一節節真正的電車；在電車裏每一個同學的位置都不是固定的，你可以根據當天的心情和方便，每天自由選擇自己喜歡的座位；沒有固定的上課順序，老師在第一節課開始的時候，把這一天要學的所有科目的要點寫在黑板上，學生可以根據自己的喜歡從任何一門課開始；上課多半是自習的形式，老師會給每一個同學隨時提供幫助；如果同學們努力，在上午就把一天的學習任務完成了，那麼下午老師就會領着大家到外面去散步。在散步的時間裏，大家一邊開心地玩着，一邊問着老師很多的東西：蝴蝶忙忙碌碌在幹什麼？油菜爲什麼要開花？
……
其實，巴學園的獨特還遠遠不止豆豆所發現的。學校裏的每一項有趣的活動都凝聚着校長先生的苦心。
在午休的時間突然宣佈大家一起去游泳。沒有帶泳衣的孩子們鬧哄哄地脫了衣服，一個接一個往游泳池跑。瘦弱的孩子也好，胖胖的孩子也好，男孩子也好，女孩子也好，全都像剛生下來那樣光着身子，大家笑着鬧着，吵着叫着，在水裏盡情嬉戲。
爲什麼要突然宣佈去游泳使孩子們都不穿泳衣呢？校長先生是這樣認爲的：如果男孩和女孩覺得對方的身體和自己的身體不一樣，是很奇怪的事，那就不好了。在別人面前拼命地掩飾自己的身體，是不自然的事。
而更重要的是，在巴學園有一些同學的身體存在着障礙，如曾經患過麻痹症、身體極爲矮等。校長先生想讓大家都光着身體玩耍的時候，消除這些同學的自卑心理，並讓孩子們明白：無論什麼樣的身體，都是美麗的。
巴學園的運動會來到了。所有的項目都是校長先生心設計的。“鑽鯉魚比賽”、“找媽媽比賽”、“老師和同學的拔河比賽”、“全校跑臺階接力賽” 等等，這些比賽讓所有的家長和老師也和孩子一樣從頭至尾興奮地參與着。
運動會開始後，出現了一個驚人的現象，那就是，每一個項目的第一名都被全校個子最矮、手腳最短的高橋拿走了！於是，的高橋在孩子們羨慕的注視中驕傲地抽動着鼻子，一次又一次地登上領獎臺。而這樣的結果，正是校長先生所希望看到的：讓不可能長高的高橋在人羣中沒有自卑心理。
巴學園的課程裏每週有兩次音樂塗鴉課，這也是孩子們非常喜歡的課程。
在禮堂裏，每人手裏拿一枝粉筆。大家在禮堂的地板上各據一方，採取最舒服的姿勢：有的滾在地板上，有的跪坐着……校長彈起鋼琴，孩子們合着老師琴聲的節奏，在禮堂的地板上寫出音符。寬敞的禮堂可以讓孩子們隨意地寫，想寫多大就寫多大。白色的粉筆在淺淺的茶色地板上塗寫，感覺真是好極了。上課結束後，大家再齊心協力把地板上的粉筆字擦掉。
“自由的身體運動”、“盡情地快速書寫”、“輕鬆自在地欣賞音樂”、“表達音樂的節奏”……有趣的課程中蘊涵着校長先生對運動感覺的獨到認識。
更有意思的是，這個課程還附帶地產生了很多其它的'效果：巴學園的孩子從來不在外面的牆壁上亂塗亂畫，因爲他們在課堂裏已經盡情享受了塗鴉的樂趣，而且，他們也知道了收拾乾淨是一件多麼不容易的事。
巴學園裏的每一天，對豆豆來說都是那麼快樂。那些有趣的課程和活動使她很快地融入了一種集體的生活，那種在以前學校裏被排斥的感覺已經煙消雲散了。很多次，校長先生碰到她時，總要由衷地對她說一句：“你真是一個好孩子！”這句話不斷地鼓起豆豆的自信。對豆豆這樣與衆不同的孩子，校長先生同樣給予了足夠的耐心和尊重。
有一次，豆豆在上廁所時，不心把心愛的錢包掉到了下面。豆豆可不是一個輕易哭鬧的孩子。她自己跑到堆放工具的庫房，扛了一把灑水用的長把勺子。雖然勺子足有兩個豆豆高，但豆豆照舊拖着它在校園深處轉來轉去，尋找廁所的掏口。終於，在離外牆一米左右的地方，她發現了一個圓形的混凝土蓋子。她使勁把它推開，下面是一個深深的洞口，果然是廁所的掏口。
於是，豆豆開始了她的浩大工程。把長把勺子伸到掏口裏面，開始向外面舀起來。一勺又一勺，舀出來的東西，都堆在掏口周圍。可是，錢包好像藏在什麼地方了，總是不肯露面。這時候，上課的鈴聲響了。“怎麼辦呢？”豆豆想，“好不容易幹到這裏了……”索性又接着幹了下去。而且，她比剛纔更加賣力地舀了起來。
舀出來的東西已經堆成了一座山。這時候，校長先生正巧路過這裏。他問：“你在幹什麼呢？”
豆豆顧不得停下手裏的活，一邊舀一邊答道：“我的錢包掉到池子裏面了。”
“是嗎？”校長先生一邊說一邊把手背在身後，就像平時散步那樣，又走開了。
又過了一會，錢包還是沒有出現，地上的山卻越來越高。校長先生又走了過來，問：“找到了嗎？”
豆豆滿頭大汗，臉上也紅彤彤的，被圍在山當中，回答說“沒有”。先生稍微湊近了豆豆的面孔，像好朋友似的說：“弄完以後，要把這些東西全部放回去，啊。”說完，他又像剛纔那樣走開了。
豆豆答應了一聲，又繼續幹起活來。
結果，地面上堆起了一座挺高的山，便池幾乎被掏空了，但是錢包仍然無影無蹤。
這時豆豆已經覺得“即便錢包沒有了也挺滿意的”，因爲自己幹了那麼多的活。而更讓豆豆滿足的是，校長先生對自己做的事情沒有生氣，很信任自己。
確實，像校長先生那樣處理這件事的，恐怕不會有第二人了。而這，正是林宗作先生的了不起！
豆豆是幸運的，她在巴學園度過的歲月恰恰是林宗作先生的理想之花綻放的瞬間。不久以後，巴學園在二次大戰的炮火中被毀。戰爭結束後，林先生受着種種的障礙，直至去世都沒能重新創立一個自己的學校。
但，“你真是一個好孩子”這句話深深地影響了豆豆的一生，就像“你絕對能做到”深深影響了矮的高橋的一生一樣。
所有在巴學園上過學的孩子在長大以後都清晰地記憶着林先生和學校的一切。
小豬豆豆覺得自己今天可奇怪了，一起牀就開始猛打噴嚏，一天不知道打了多少噴嚏呢。
豬媽媽做好早餐，喊豆豆趕緊起牀吃飯去上學。豆豆撒嬌地說：“不嘛，不嘛，我要再睡會兒呢！”結果，不知爲什麼，他一直打噴嚏呢，那噴嚏簡直就是驚天動地，唉，覺睡不成了，起牀吧。咦，一起牀，就不打噴嚏了。
吃完早飯，豬媽媽牽着小豬豆豆去上學。豆豆家到學校有條長長的石子小路呢，小路邊上種着各種各樣的花，真美！小豬豆豆不肯走了，她看見自己最愛的打碗碗花盛開着，淡粉紅色，彷彿衝自己笑呢。豆豆湊上去，就想摘下一朵，可是手還沒碰到打碗碗花呢，就又開始驚天動地地打起了噴嚏，那個噴嚏打得豆豆都擡不起頭了。算了，就不摘花了吧，奇了怪了，不摘花了，噴嚏一下子也就好了。
來到學校，小貓咪咪衝過來，一下子撞在了小豬豆豆的身上。小豬倒沒有什麼，她個大啊，可是小豬咪咪一下子被撞到了一米以外，頭上起了個大包，坐在那裏哇啦哇啦哭起來。豆豆心想，真是活該，誰要你來撞我的。這樣
想着，又驚天動地地打起了噴嚏，鼻涕眼淚嘩啦啦。小豬豆豆邊打噴嚏邊想，算了，小貓咪咪也不是故意的，她那麼小，撞着我當然疼了。這樣一想啊，咦，不打噴嚏了。
小豬豆豆急忙跑過去扶起小貓咪咪，幫她揉揉腦袋，揉揉腿，然後兩個小夥伴高高興興做遊戲去了。
晚上，小豬豆豆躺在牀上怎麼也睡不着，一骨碌爬起來鑽到媽媽的被窩：“媽媽，媽媽，今天晚上我不要一個人睡，我要跟你睡！媽媽，媽媽，你說我今天爲什麼老打噴嚏啊？”不等媽媽回答，噴嚏又驚天動地響了起來。
小朋友，你說，這是爲什麼呢？
小狗豆豆開了一家米豆腐店，小狗豆豆開店之前想的就是，一定要給大家做出安全衛生的米豆腐，小狗也是這樣做的，小狗一直都是用很優質的大米做米豆腐，味道很好吃，食材也很乾淨，大家都很放心，小狗家的米豆腐店也非常的受歡迎。小狗豆豆也因此大賺了一筆。 後來大米的價格不斷的飆升，小狗豆豆發現食材的成本上漲了一倍，小狗豆豆賺的沒有那麼多了，小狗豆豆爲了賺更多的錢就鋌而走險，用了很多價格低質量不好的大米，小狗豆豆抱着僥倖的心理，希望這個方法可以有效，一個星期過去了，情況沒有什麼變化，但是一個月後，小狗豆豆發現店裏的生意一落千丈，原來小狗豆豆用質量不好的大米做出來的米豆腐沒有以前的好吃，小猴子來吃米豆腐還拉肚子了，這件事情在村裏傳開了，小狗豆豆才明白，自己已經失去了大家的信任，小狗豆豆決定吸取這個教訓，向大家道歉，並承諾用更好的大米做米豆腐。 小狗豆豆真的這麼做了，終於在小狗豆豆的努力下，小狗豆豆的店再一次實現了爆滿。
這幾天，雞豆豆一直很鬱悶。因爲它感覺媽媽越來越冷淡，甚至不再幫助它尋找食物。“難道媽媽不要我了嗎？”它小心地問媽媽。
雞媽媽笑吟吟地說：“孩子，你到了獨立生活的年齡，要學會獨立生活。媽媽不能永遠陪着你啊！”
“我自由啦——”雞豆豆興奮地展開翅膀，朝山坡下跑去。
山坡下有一條河。鴨丫丫正在河水中洗澡。雞豆豆站在河岸上羨慕地看了一會兒，然後跑下去，小心翼翼地站在河邊，伸頭含一口河水，慢慢仰起頭，讓河水流進脖子。
鴨丫丫諷刺說：“喝口水也得意地仰頭，真是土老冒。”
“誰說我得意了？人家喉嚨沒有吞嚥能力，只有仰起頭，水才能流進肚裏。”雞豆豆臉一紅，然後悄聲說，“哼，第一天獨立生活就被諷刺，真倒黴！”
“哦，對不起！”聽了雞豆豆的解釋，鴨丫丫愣一下，然後真誠地向雞豆豆道歉，“我不知道。我不是故意的。”
“嘻嘻……沒關係。我們做好朋友吧！”雞豆豆大度地原諒了鴨丫丫。
“好啊。那我們玩兒什麼呢？”鴨丫丫一邊向岸上游一邊想，“這樣吧，我教你學游泳。岸上沒有水裏好玩。水裏還有魚兒呢。我們可以捉小魚兒玩兒。”
“不行不行。”雞豆豆嚇得急忙往後躲，“我害怕。我不敢下水。我從來沒下過水。”
“剛開始我也害怕。一會兒就不怕了。再說，我還能保護你。”鴨丫丫說完，一連紮了兩個猛子，還把身子往上一挺，讓身體一多半離開水面，使勁兒拍拍翅膀，向前一個猛衝，扎進水中，接着在遠處浮出水面。它的幾個連續動作瀟灑極了。
雞豆豆從心裏往外羨慕，也不再多想，展展翅膀，莽莽撞撞地下了河。剛剛沾着水，雞豆豆全身羽毛就溼透了，“咕嘟”一下沉到了水裏。一個浪頭打來，把它捲到浪底又翻上浪頭，直向下遊衝去。
鴨丫丫嚇壞了。它記得自己第一次下水，並沒有沉下去。它不知道雞豆豆爲什麼會沉下去。它急忙跑上岸，一邊拍打着翅膀一邊大喊救命。可是，附近沒有人。它又衝進河水中，向雞豆豆衝去。不管遇到什麼樣的危險，它都要把雞豆豆救上來。
雞豆豆身不由己地順着水流向下游流去。一會兒被浪頭翻到水下，一會兒又被浪頭翻出水面。鴨丫丫奮力向雞豆豆靠攏，有時還快速展動翅膀，讓身體脫離水面，雙腳踏在水面上向前飛奔……
它知道這樣可以提高速度。
鴨丫丫終於追上雞豆豆。可是，連累帶怕，它已經沒有力氣把雞豆豆拖到岸邊。一陣風吹過，浪頭突然變大，將雞豆豆和鴨丫丫都扣進了水下面。鴨丫丫咬住雞豆豆一條腿不鬆開，拼命衝到水面上。風越來越大，浪頭越來越高。鴨丫丫已經累得沒有了力氣，一時間不知該怎樣做，忍不住大哭起來：“雞豆豆，對不起，是我害了你……”
“別怕別怕！”正在河邊覓食的白鶴跳進水中，把雞豆豆拖上岸。
雞豆豆終於脫險了，卻不停地嘔吐，連感謝的話也說不出來。疲憊不堪的鴨丫丫游上岸，大口喘息着，心裏充滿了愧疚與不安。白鶴看看雞豆豆，又看看鴨丫丫：“你們兩個太調皮了……”
“是我的錯，白鶴阿姨……”鴨丫丫講述雞豆豆落水的經過。
“你們兩個傻孩子呀，簡直就是胡鬧。”白鶴解釋說，“小鴨子身體扁平，雙腳偏後，能當槳用，尾巴能當舵使，尾脂腺能分泌出一種油，沒事時你們總用嘴叨出油抹在羽毛上，水浸不透，才能浮在水面上。雞豆豆呢，你根本沒有小鴨子這些特點，而且胸部是三角形，進到水中就會沉下去，怎麼能學游泳啊？”
“原來這樣啊。”雞豆豆終於能說話，“謝謝白鶴阿姨！”
“對不起，雞豆豆！”鴨丫丫慚愧地低下頭。
“沒關係。”雞豆豆拍拍鴨丫丫，“你也不懂。不怪你。”
“好了，回家吧，免得爸爸媽媽擔心。”白鶴展開翅膀，飛向廣闊的天空。
雞豆豆鴨丫丫羨慕地望着漸漸遠去的白鶴，一起說了句“謝謝”，然後朝家的方向走去。走過一片樹林，走進一片空闊的草地，忽然迷失了方向。雞豆豆說家在左邊，鴨丫丫說家在右邊。它們爭論了半天，也無法確定家的方向。
一隻鴿子落下來：“雞豆豆，鴨丫丫，你們怎麼會在這兒？”
它們認出了是鄰居紅嘴鴿：“我們找不到家了。”
“啊！這點小事！不用怕，我帶你們回家吧。”
紅嘴鴿在天空慢慢飛，雞豆豆和鴨丫丫在地上快速跑。過了這片草地，來到一座小山上。紅嘴鴿發現雞豆豆和鴨丫丫都累得氣喘吁吁，便落下來：“我們歇會兒吧。”
雞豆豆已經累得滿頭流汗：“紅嘴鴿阿姨，你的記性可真好！”
“就是啊。”鴨丫丫也羨慕地說，“不知道我們什麼時候，不管走多遠都能找到家。”
“這可不是我的記性好。”紅嘴鴿笑笑說，“是我大腦裏有一塊磁石。我能通過它和地球的磁場反應辨別方向。所以，無論走到哪裏，我都知道家的方向。”
“哦，這樣啊！”雞豆豆若有所思。
鴨丫丫想了想說：“看來，我們每個人身上都有自己的科學知識啊。”
“是啊。我們都要根據自身特點做事情，發揮自己的優勢。可不能異想天開。不然，一定會出問題。”紅嘴鴿看看雞豆豆，又看看鴨丫丫，“看來，你們都歇過來了。孩子們，咱們出發！”
紅嘴鴿展展翅膀飛向天空。
雞豆豆鴨丫丫挪動着小腿在地上跑。
“雞豆豆，我們要能在天空飛翔，多好啊！”
“哼，你又異想天開！”
“嘻嘻……”雞豆豆鴨丫丫一起笑起來。
最近我看了《窗邊的小豆豆》這本書，讓我給你們介紹一下吧！這本書主要講了主人公小豆豆，她又調皮又可愛，她實在太淘氣了。不信，你睢！她在上課的時候，她一邊拍桌子，一邊大喊大叫，像是在自家裏一樣玩似的，老師只好讓她退校。後來她來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸地變成了一個大家都能接受的好孩子，並奠定了她一生的基礎。這本書讓我覺得很幽默，也使我很感動。
其中書中描寫的一件事讓我非常感動，讓我來講給你們聽吧！事情是這樣的，有一次，小豆豆和小狗洛基比賽誰更像狼。小豆豆演地非常像，做出要咬洛基的樣子，可是，洛基沒有長大，分不出開玩笑和動真格的，它突然真的咬了下去，小豆豆“啊”的叫了起來，地板上全是血。爸媽飛快地跑了過來，小豆豆心想：如果爸媽知道真相，他們會非常生氣，會把洛基給賣掉的，那可怎麼辦呢？所以她一邊按着耳朵，一邊抱着洛基，大喊：“不怪洛基，不怪洛基。”爸媽只好答應了，她才慢慢地把手鬆開，爸媽馬上把她送進了醫院，路上她大喊：“我一點也不痛，不能對洛基發火，不要發火。”運氣也好，耳朵總算可以長回原來的樣子了。小豆豆不怕疼，用自己的身體保護洛基讓我很動。
這本書讓我得到一個很大的啓發，做人一定要有堅持不懈，勇於拼博的精神，以後我也要勇敢一點，有困難的時候，要努力克服，勇於拼博。這本書讓我影響很大。
有一天，長豇豆國王給豆豆兵們下命令：“河對面是蠶豆國，去消滅他們！”
豆豆兵是勇敢的豆豆兵，他們雖然不知道爲什麼要去打仗，但是，他們願意聽國王的命令。
豆豆兵坐上長豇豆火車，出發了。這長豇豆火車裏，每一節車廂坐着一個豆豆兵。
火車開呀開呀，一條大河擋住了去路。
豆豆兵們把火車鋸成一節一節，做成小船，每隻小船上坐一個豆豆兵。
這時候，蠶豆國的士兵看到了這一切，一個蠶豆軍官說：“哎呀，不知道這些豇豆兵來幹什麼，他們的船不行，注意救他們！”
有的豇豆船已經開始沉下去了。
蠶豆國開來了大船。這大船，是用蠶豆莢造的。
蠶豆兵們把豆豆兵一個個從水裏撈了起來。
蠶豆國王來了，他說：“豆豆兵們，你們要到哪裏去？我們的蠶豆大輪船送你們去。”
豆豆兵們非常難爲情：我們要去打敵人，可敵人卻把我們救了。
他們再也不想打仗了，都逃回長豇豆國去了。
小豆豆今年3歲了，是個聰明伶俐、活潑可愛的小男孩。但是他有個壞習慣就是不愛乾淨，常常小臉不洗，小手黑黑的就抓東西吃，媽媽見了很生氣，怎麼說他也不聽。
這一天，小豆豆起牀後找衣服穿，找呀找呀，怎麼也沒找到。於是他大聲的喊着：“媽媽！我的衣服不見了。”
媽媽本來在廚房裏忙着做飯，急忙跑過來幫他找衣服，原來呀！他的衣服都髒了，怕媽媽看見捱罵，他偷偷把衣服藏在了櫃子裏，早上起來的時候就忘記了。
當媽媽拿出那些髒衣服的時候，小豆豆的臉羞得通紅。
小豆豆接過衣服剛要穿的時候，突然發現衣服上有東西在動，“呀！”他驚訝的喊：“媽媽你看衣服上是什麼？”
媽媽低頭一看嚇的大叫一聲：“啊！蟑螂！”
爸爸聞聲跑過來拿起他的大拖鞋‘啪！’的一聲把蟑螂打死了。然後說：“咱們家怎麼會有蟑螂？”
媽媽生氣地說：“都是你寶貝兒子的髒衣服吸引來的……”
小豆豆蹲在地上看着蟑螂噁心的樣子說：“爸爸！蟑螂是什麼呀？”
爸爸回答道：“蟑螂最喜歡髒東西，什麼地方不乾淨它就往什麼地方去。只要被它們爬過地方，就會變成細菌孳生的場所。”
小豆豆吃驚的伸伸舌頭，跑出去拿起饅頭就要吃。媽媽追着他叫：“洗手……”而他已經抓起饅頭咬了一口，聽見媽媽喊叫急忙扔下饅頭去洗手。
爸爸無奈的搖搖頭說：“你這樣不愛乾淨，怪不得會招蟑螂了。”
小豆豆心想“不怕！反正蟑螂已經被弄死了。”所以爸爸的話他全然沒當一回事。
不過，就在那天晚上小豆豆做了一個奇怪的夢，他夢見他的周圍有多蟑螂，那些蟑螂說：“你們看，這個小孩是我們的同類，他也喜歡髒髒的。”另一隻蟑螂說：“太好了，以後我們就住在他的身上，就不愁沒吃的了，哈哈……”
小豆豆聽了很害怕，他瞪大眼睛坐起來。看見那些蟑螂無孔不入，它們鑽進他的衣服裏、箱子裏、櫃子裏、他的牀變成了蟑螂們狂歡瀟灑的舞臺。
而且有一隻小蟑螂晃晃悠悠地衝着他臉爬過來，小豆豆被嚇的哇哇大哭，媽媽和爸爸聽見哭聲跑過來搖醒小豆豆，他哭着說：“媽媽爸爸我身上有好多蟑螂呀！”
爸爸媽媽哄着他說：“不怕，不怕只要你愛乾淨就不會有蟑螂了。”
小豆豆認真的點點頭。
從此小豆豆真的變的愛乾淨了，從此他的衣服上再也沒有出現過蟑螂。
小兔貝貝和小松鼠豆豆是好朋友。
一天，小兔貝貝去山上採蘑菇，發現了許多又大又香的蘑菇，小兔貝貝高興壞了，準備採蘑菇。
不過因爲地面太滑，不小心摔了一跤，小兔貝貝堅強地站起來，採好蘑菇，然後往小松鼠家走去。
來到小松鼠豆豆家，小兔貝貝說：“豆豆，我今天採了好多蘑菇，我知道你也喜歡吃，喏，分你一半！”
小松鼠豆豆高興的吃了起來。
過了幾天，小松鼠貝貝也要上山採松果吃，它也採了滿滿一口袋，可是回到家，它卻光顧着自己吃，一點兒也沒想到分給小兔貝貝。
小松鼠豆豆吃完的時候，小兔貝貝正巧來了，它看見地上滿是松果殼，明白了是怎麼一回事，小兔貝貝有點難過。
小松鼠豆豆這纔想起來前幾天小兔貝貝採蘑菇的時候給自己分了一半，還因爲這摔了一跤。
小松鼠豆豆不好意思的望了望小兔貝貝，耳根都紅了。
故事裏：
一個很深的黑夜裏，我在荒野找到了你隱藏着的身影，黑黑瘦瘦小小的，輕輕的把你摟到懷中，用外衣包裹嚴實，不透一絲風。
你身上傳來一陣陣的寒意，讓我心裏微微犯疼，抱着你深一步淺一步的走在路上。
回到家時，你已經睡着了，感受着你平穩的呼吸，我沒有將你獨自放到牀上，而是抱着你一起合衣躺了上去。
睡了好久好久，你在睡夢中越長越大，成了一個好高大的男子，睜開眼的對視一秒後，開始了雞飛蛋打的生活……
他是她荒野裏的小妖。
愛在兩個人的世界打開了一個通道，把他送到了她的荒野，只是到那兒時變成了小孩兒的模樣。
睡着的那些日子裏他和她在夢裏相遇了，太過美好的畫面，讓時間都想要停住了，一種神奇的愛的力量使他的身體恢復到原來的樣子。
名叫愛的種子在他們心裏不知不覺的成長着，當它開花時他們同時睜開了眼睛……
豆豆龍的房間亂亂的，豆豆龍想找自己的襪子，可是襪子在哪裏呢？“媽媽——媽媽——我的襪子不見了。”豆豆龍喊着媽媽，媽媽走進髒亂的屋子，好不容易把豆豆龍的襪子找到了。
豆豆龍穿好襪子，它想玩自己最心愛的玩具車，可是玩具車在哪裏呢？“媽媽——媽媽——我的玩具車不見了。”
媽媽在牀底下找到豆豆龍的玩具車，廚房裏還在烹飪食物，媽媽希望豆豆龍能夠自己找東西。
豆豆龍玩着心愛的玩具車，“哎呦~！”豆豆龍被踩在了足球上，摔倒在地上壓碎了心愛的玩具車，豆豆龍大聲的哭了起來，媽媽走進房間，她受夠了髒亂的房間，大聲的斥責豆豆龍說：“你必須要自己把房間收拾乾淨。”
豆豆龍委屈的收拾這房間，房間很快就變的乾淨又整潔了起來，現在，豆豆龍能找到所有的東西。
豆豆龍覺得乾淨整齊的房間真好，再也不會摔倒，更不會找不到任何的東西了，現在，豆豆龍每天都把自己的房間收拾的乾乾淨淨。
