教學目標：
1、認識5個生字。
2、有感情地朗讀課文，並在反覆的朗讀中體會故事蘊含的道理。
3、理解課文內容，體會小木偶的內心活動。
4、能夠較合理地續編故事。
教學重難點：
1、體會故事蘊含的道理，續編故事。
2、準確把握小木偶被曲解後的內心活動，提高閱讀能力。
課時：1課時
教學過程：
一．師生對話，導入新課。
1、教師出示詞語：得意洋洋、眉開眼笑、垂頭喪氣、火冒三丈、大吃一驚、目瞪口呆、愁眉苦臉……
2、我們一起來讀一讀這些詞語。在越到不同的事情，會有不同的表情，你最喜歡哪種表情？爲什麼？你爲什麼不喜歡這些表情？
3、：是啊！我們每個人都有豐富的表情，喜怒哀樂樣樣都會。但我們都喜歡“笑”，笑使我們拋開一切煩惱，笑使我們信心百倍，笑使我們增進友誼——笑多重要呀！可是，如果大家只會“笑”這一種表情，那又會是怎樣一種情況呢？這節課，讓我們讀一讀《小木偶的故事》，也許你會有新的發現，新的認識。（板書課題）
二． 初讀課文，整體感知。
1 我們一起看一看這一課的閱讀提示，要我們解決哪幾個問題？誰說一下？
2 、我們先來解決第一個問題，《小木偶的故事》主要講了什麼內容？
3 、檢查初讀情況。
誰說一說《小木偶的故事》主要講了什麼內容？（指名學生說，其他學生補充）
老木匠只給了小木偶笑嘻嘻的表情，在生活中，小木偶遭到誤解，受到委屈，最後在藍鼻子小女巫的幫助下，擁有了人類所有的表情。
4 、課文中描寫表情的詞語也有很多，同學們自己讀課文，吧描寫表情的詞語畫出來。
（1）我們一起讀一讀這些詞語，從課文中找出這些詞語，標出來。並聯繫上下文，說一說是什麼意思或者嘗試用動作表演一下。
（2）在學生說到“笑嘻嘻、嘟嘟囔囔、可憐巴巴”的時候可以讓學生說一說以前學過的類似形式的詞語。
（3）：這些詞語都是來描寫人物表情和內心情感的。也就是藍鼻子小女巫說的人類所有的表情。
三． 角色體驗，品讀感悟。
過渡：因爲只擁有笑，小木偶受盡了委屈，漂亮的揹包被可恨的小狐狸搶走了，熊警察卻不信；小木偶頭疼的厲害，小兔子和老婆婆卻說是撒謊。哎！好可憐的小木偶呀！課文的哪一段讓你感受最深，小組內先讀一讀，要想一想當時的心情，讀出當時的語氣。
1、小組交流。
2、全班交流。
四． 交流反饋，深入理解。
1、齊讀課文的最後一段話。
2、你體會到了什麼？（學生自由說，並從文中找出證據證明自己的觀點。）
五．教師。
同學們在親身經歷小木偶的遭遇中，一定有好多話要說，能告訴大家嗎？
教師：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的。誰要是不會笑，就無法體驗生活的快樂。但生活又是複雜的，是豐富多彩的，除了一些高興的事情外，還有一些傷心的事，酸甜苦辣，喜怒哀樂都需要我們用真情，用不同的方式去經歷，去面對，這樣纔是完整的生活。
板書：喜怒哀樂——生活！
六．拓展訓練：
擁有了各種表情的小木偶，也擁有了各種感情，後來在小木偶的身上，還會發生什麼故事呢？ 請你繼續往下編這個故事。先小組討論一下，你打算怎麼編。
板書設計：
小木偶的故事
笑嘻嘻 ————快樂？
喜怒哀樂————生活！
自從小木偶有了人類的表情以後，很開心。可是過了一段時間，他變得不再開心了。小木偶心想：“爲什麼別人都有同類，而我卻沒有？ 小兔子和小兔子一起蹦蹦跳跳，小狗和小狗一起啃骨頭，小貓和小貓一起抓老鼠……可是沒有別的小木偶和我一起玩。”小木偶想啊想，就嗚嗚地哭起來了。
老木匠聽到小木偶的哭聲，就走過來問發生了什麼事情？小木偶就把他傷心的事情告訴老木匠。老木匠笑了笑，再次拿起他那把神奇雕刻刀，雕刻了一個女小木偶。吸取了上次的教訓，這次老木匠沒有把女小木偶刻得笑嘻嘻的，而是刻了平凡人正常的表情。
看到了女小木偶，小木偶可開心了，心想：“我終於有我自己的小夥伴了！”小木偶把自己開心的、不開心的事情都講給女小木偶聽，可是女小木偶聽到傷心的故事，她不傷心；聽到開心的故事，也不開心。她總是一臉嚴肅的表情。小木偶決定帶女小木偶去找藍鼻子小女巫，讓她也能有人類的表情。 剛推開門，他們就看見藍鼻子小女巫站在門外。藍鼻子小女巫不僅使女小木偶有了人類的表情，還把他們倆變成了人類。
老木匠給小木偶取名叫木木，給女小木偶取名叫偶偶。從此以後，老木匠、木木和偶偶過着幸福的生活。
小木偶得到人類所有的表情後，決定拿回自己的小紅揹包。一天，小木偶拿着自己積攢的零花錢，從商店裏買了一輛小汽車。這輛白色的小汽車四個輪胎黑紅相間，看起來十分酷炫。
當小木偶帶着汽車走出商店時，一道熟悉的背影從它眼前一閃而過，是小紅狐！小木偶看着小紅狐背上的書包，心中的怒火油然而生，恨不得一個箭步衝上去拿回書包。它努力讓自己冷靜下來，笑嘻嘻地走到小紅狐身邊。小紅狐望着小木偶，不免有些心虛，但他一見到小木偶手中的小汽車，便想：又是這個笨木偶，等會兒我故技重施，小汽車就歸我了，哈哈哈！
小紅狐慢慢靠近小木偶，裝着一副友好的樣子，對小木偶說：“老兄，你的小汽車可真漂亮，借我玩玩唄！”這個不要臉的傢伙！小木偶咬着牙，忍住憤怒，笑嘻嘻地把小汽車借給了小紅狐。
夕陽西下，小木偶問小紅狐要回小汽車時，小紅狐果然翻臉不認人了，它一副生氣的樣子喊道：“什麼？這小汽車明明就是我的！”小木偶笑着說：“這是我的，是我的！”周圍的行人聽到爭吵聲開始圍觀着，引起了嚴重的交通堵塞。熊警官見了小木偶和小紅狐，眉頭一皺，訓斥道：“怎麼又是你們倆，跟我去警察局一趟！”說着，熊警官拎小雞似的把他倆扔進了警車，帶回了警察局。
來到警察局，小紅狐惡人先告狀：“報告警官，小木偶偷了我的小汽車，這是上個星期我媽媽給我的生日禮物。”說着，小紅狐還吻了小汽車一口。小木偶白了他一眼，這傢伙，說謊眼睛都不眨一下，它趕緊生氣地對熊警官解釋道：“這明明是我今天剛買的小汽車！”熊警官大聲問：“你們有證據嗎？”小木偶忙說道：“我用螢光筆在小汽車底上寫了名字，不信你用手電照照！”熊警官打開手電，看見了“小木偶”三個字端端正正地寫在了車底上。熊警官威嚴的目光移向小紅狐，小紅狐結結巴巴地說：“我……”看見小紅狐無力反駁，小木偶趁熱打鐵，把上次的事一五一十地告訴了熊警官。
熊警官把這兩樣東西物歸原主後，將小紅狐繩之以法，小木偶又在森林中快樂地生活。
自從藍鼻子小女巫給了小木偶人類所有表情之後，小木偶的生活過得特別美好。
他剛想說：站住!你這個小偷!又轉念一想，小紅狐這麼狡猾，我這次可不能再上他的當了!小木偶準備智取，那會他的揹包。
熊警官爽快地答應了。
小木偶先到一家服裝店買了件衣服，又買了假髮，他來個喬裝改扮，小紅狐應該看不出來了。小木偶打扮成一個小姑娘，趕緊追上小紅狐，說：“哇!小紅狐，你的揹包和你的毛色真配，我從沒見過這麼漂亮的包，還有你的毛色是我見過所有狐狸中最漂亮的，簡直是無與倫比啊!你的包在哪買的啊?這麼漂亮，能讓我試一下麼?“
小木偶接過包就跑，他那雙靈活的木頭腿跑得飛快。這一幕恰巧讓熊警官看到。
“他搶了我的包。”小紅狐說。
小紅狐說：“對不起，小木偶。熊警官，我錯了。”
就這樣，小木偶在熊警官的幫助下拿回了他的包。
雖然小木偶已經得到了真正的快樂，但他還不甘心，他沒有被大家公認，也沒有拿回自己的紅揹包。如今他身無分文，非常飢渴，於是他決定去找小紅狐理論理論。
他一個人走在大街上，走了很久，走得很累了，臉上露出了痛苦的表情。這時一輛141全城巴士從遠方開來，一個大約12歲左右的小姑娘從巴士上走下來對小木偶說：“小木娃娃，很高興能爲您服務，請上車吧。”小木偶很感動，彬彬有禮地說：“非常感謝您。”於是，他倆一前一後地上了車。
小木偶一上車就靠着座位睡着了，這一睡就是三個小時，141全城巴士已經到達了終點站，小木偶迷迷糊糊地走下了車，他決定去尋找小紅狐。他走進了一家名叫“糖果之家”的咖啡店，剛坐下就看到了一個紅紅的小狐狸，啊！那不就是搶走我揹包的小紅狐嗎！小木偶迅速一把拽住小紅狐的衣服，“你要幹什麼？”小紅狐問。“請你還給我我的揹包”小木偶憤憤地說。小紅狐得得瑟瑟地說“就不還，不就是個揹包嗎，至於跑來找我要嘛，你再買一個不就得了。”小木偶緊鎖眉頭，用嚴厲的語氣對小紅狐說“你這樣做是不對的，無論如何都不應當搶別人的東西。我現在身無分文，連吃飯喝水都發愁，怎麼買？你給我錢嗎？”小紅狐搖了搖頭。“那就抓緊把我的揹包還給我！”小紅狐被小木偶嚴厲的職責哭了，慢吞吞地拿出紅揹包，交到小木偶手裏，一邊抽泣一邊說：“請原諒我吧，我不再搶你的東西了，我們做朋友吧！”小木偶微笑着說：“人間要有喜怒哀樂，我可以通過表情和語言來表達我的心聲，但在我沒有這些表情的時候，你也不能因此欺負我呀！你以後不要欺負人了，改掉壞毛病，只要你答應我的這個要求，我就和你做朋友！”小紅狐羞愧地點點頭。
從此，兩個好朋友過上了幸福快樂的生活！
一天，小木偶走在大街上，忽然它看見大灰狼追着小紅狐東逃西竄，就是甩不掉。
這時正好被小木偶看到了，小木偶趕快跑到熊警長哪兒，告訴了剛纔看到的一幕。“你不就是昨天哪個小木偶嗎?”熊警長問道;“是的，昨天是因爲老木匠只給了我一個笑嘻嘻的表情——所以只會笑。”小木偶答道：“小木偶真是委屈你了，頭還疼麼?”熊警長問到。小木偶說：“沒事，小女巫讓我放聲大哭，我就不疼了。小女巫還把人類所有的表情都送給了我。”“是嗎?”熊警長說。小木偶說：“對了，熊警長剛纔給您說的那件事。”“哦，前幾天他才從監獄裏出來，怎麼又幹壞事了?”熊警長大步走上前去看個究竟。果然大灰狼追着小紅狐，熊警長把大灰狼摔得半死。小紅狐給小木偶道歉，慚愧的把包還給小木偶。並和小木偶成爲了朋友，小木偶繼續出去闖世界。後來小木偶還幫助了小兔子、小青蛙，他們還成爲了好朋友。小木偶後來也找到了屬於自己的家，從此過着幸福快樂的日子。
有朋友是很重要的，這樣才能對自己有更多的幫助。
小木偶會哭，會笑，會生氣，會着急，也會向別人表示同情和關心了。他再一次想去外面闖蕩。
他走呀走呀，突然發現老奶奶氣喘吁吁地揹着一個黑色的大麻袋，一副筋疲力盡的模樣。小木偶連忙跑上去，使出渾身力氣，雙手往上托起大麻袋。老奶奶一下子輕鬆了好多，覺得很奇怪。她往後一望，納悶地問：“小木偶，你怎麼變善良了？難道老木匠把你加工過了？”小木偶說道：“並不是這樣的，是因爲當時我只有一種笑的表情。”“哦.”老奶奶感激地說：“謝謝你，助人爲樂的.小木偶！”
小木偶幫老奶奶送回了家，他興高采烈地往回走。突然，他看見小兔子昏昏沉沉地坐在路邊。小木偶三步並作兩步走近小白兔，摸了摸他的額頭：“啊，真燙！”小木偶想把小兔子送去醫院，可是剛纔的託麻袋已經讓他上氣接不了下氣。正當他犯愁的時候，熊警官大模大樣地走過來。小木偶連忙跑過去，真切地懇求道：“熊警官，幫我把小兔子背到急診室去吧。”熊警官爽快地答應了。路上，熊警官問：“小木偶，你原本爲什麼只會笑呢？”小木偶向他解釋了一番，熊警官頓時恍然大悟。從此，小兔子、熊警官和小木偶做了好朋友。
小木偶有了表情，有了許多動物朋友，他感到無比高興。
且說自從小女巫的魔法讓小木偶擁有了人類的所有表情，他非常高興。小木偶興奮地想：“我現在不是隻會微笑了，別人再也不會因爲表情而誤解我了。”
小木偶沿着熙熙攘攘的大街蹦蹦跳跳地往前走。突然，他看見前面有一個顫顫巍巍的老奶奶，手裏拎着一個布袋子，走路的樣子看起來有點吃力。小木偶趕忙跑上前去，微笑着對老奶奶說：“老奶奶，我來幫您提袋子吧！”
老奶奶打量了一下他，客氣地說道：“謝謝你，小朋友！我自己提着慢慢走就好了。”小木偶暗自想道：“看來我要用點堅定的表情，不然老奶奶不知道我是真的要幫助她。”
於是，小木偶滿臉怒氣地大聲說：“快點把袋子給我，讓我幫你提！”
老奶奶一見小木偶這個樣子，以爲自己遇到了假裝要幫忙，而實際是要搶劫的騙子，嚇得她把袋子緊緊抱在懷裏跑走了，邊跑邊喊“救命啊！救命啊！”
小木偶看着老奶奶越走越遠的背影，傷心而又委屈地坐在路邊哭了起來。
這時小女巫又出現了。小女巫親切地說：“小木偶，只會笑遠遠不夠，只擁有人類的表情也是遠遠不夠的，你還要學會恰當地使用它們。而這對你來說，是一個漫長的學習過程。不要着急，慢慢學習吧！”小女巫說完，用魔杖在小木偶的腦袋上輕輕地點了幾下。
直到現在，小木偶還在練習各種表情呢！
小木偶自打擁有全部小表情以後，生活過得輕輕鬆鬆多了，它不但搶回了自身的包，還自身在森林裏造了一間小屋子爲自己住。
一次，小木偶在街上買東西，之前搶包沒取得成功的小紅狐早已想再捉弄一下小木偶了。今日又見到小木偶鼓起袋子，也是禁不住，它悄悄化了妝，擺了個攤點等候着小木偶。
小木偶在小紅狐的小攤前看了看，這兒物品真奇特，並且價格低，真棒。木偶對小紅狐說要幫我一把軟牙刷，一瓶純酒，一包蝦條和一臺數碼相機。小紅狐笑眯眯地給了它。小木偶付了錢，興高采烈往家中走。小紅狐真奸詐，那軟毛牙刷的牙刷毛是鬆的，白酒瓶裏裝的是飲用水蝦條是到期的，照相機也拍不上照。小木偶視若無睹，結果第二天，小木偶不幸無比。
早晨，小木偶刷牙漱口時粘了滿口牙刷毛。中午，小木偶去玩，不但拍不上照，還被蝦條弄得腹瀉。夜裏，它給小夥伴們喝過那瓶純糧酒，卻招來到小夥伴們的不信任。這時候，它才知道哪個賣貨給它的一定是小紅狐，它的錢就是這樣被小紅狐騙光了。
小木偶約了熊警官一起去整理這可恨的小紅狐。小木偶裝作又在街上買東西，來到小紅狐的小攤前，佯裝細心地挑了幾個物件，在付帳時小木偶悄悄在小紅狐身上幹了一個標記。那樣小紅狐立刻就被熊警官盯緊了。晚上，小紅狐回到家，正準備檢查他騙的錢。熊警官突然破門而入，大聲說道:“你竟敢騙別人的錢。"小紅狐趕忙死不承認：你爲什麼說我騙金錢？直接證據呢？此刻，小木偶離開了進去，手上拿着今日買的這些仿貨。小紅狐內心嘎登一下，但還是不認，你有什麼樣的原因證實這種貨品就是我店內買的？小木偶從容不迫從袋子取出一張買東西稅票，上邊蓋着小紅狐家獨有的圖章，又從貨品箱內取出了這種仿貨。這下小紅狐沒有話說了，紅了臉不高腦殼。熊警官給小紅狐戴上手拷，嚴格的說跟我要去局裏走一趟，你早已第二次違法犯罪，牢必得坐長期一些了。
來看，小木偶又知道一個新專業知識，買東西不可以去小商店，得去大超市。從那時起小木偶越來越很慎重了，絕對不會被這些騙子公司騙來到。
小木偶擁有各種表情後，決定向小紅狐要回自己的紅書包，並懲罰小紅狐。
它裝着還會笑的樣子，叫老木匠又給它一個紅書包。老木匠答應了，這個書包比原來的好看多了，它紅得散發着光芒，原先的兩層變成了四層。它一邊走一邊想：小紅狐會不會被我的紅書包……想都沒有想完，就聽見有人喊：“小木偶，我能再背一下你的紅書包嗎？”
哈！上鉤了，小木偶心想！“好的，你真的只能背一下哦。”小紅狐心想：呵！呵！小木偶真蠢。
小紅狐揹着書包，仍然像上次一樣飛快地向前跑，也不管有沒有人。這次，小木偶並不是扯住小紅狐的尾巴，而是一下拉住了書包帶子。小紅狐故意說：“小木偶，你怎麼又想搶我的包？”
“怎麼，你們又吵架了？”警察說，並把它們倆拉開了。小木偶拉住書包帶一下就搶了回來。“警察同志，它又搶我的書包。”小紅狐惡人先告狀。“不，那不是它的，是我的！”小木偶理直氣壯地說。
警察看小木偶一臉氣憤，小紅狐也是，他一臉疑惑。這時，小木偶慢慢向警察說出了事情的所有經過。小紅狐臉都紅了，拔腿就想跑，卻不料被警察一下抓住，它後悔極了：“唉，看來沒有天上掉餡餅的好事，我今後可不能貪小便宜了，一定要誠實。”
文章主要記述了老木匠想讓小木偶擁有快樂，因此給予了小木偶一個笑的表情，不巧弄巧成拙，使得小木偶因爲只擁有一個笑表情而遭到小紅狐的欺騙，受到熊警察÷小白兔÷老奶奶的誤解，受盡委屈卻無奈解釋，最後得到藍鼻子女巫的幫助，擁有了所有的表情。文中以擬人體的故事情節展開，告誡一個深刻的道理：笑是很總要的，但是生活中只擁有笑是遠遠不夠的。
在課前我反覆讀這篇課文，重點圍繞小木偶擁有表情之後的遭遇和心情展開，讓學生深入小木偶的處境，體會小木偶的無奈。還讓學生扮演小木偶，熊警察，小紅狐，老奶奶的角色，體會笑的特殊情景下的其他含義。使得學生即對笑這一表情在特殊情景下的含義有了一定的瞭解，還能使學生在情景表演中感受到小木偶受盡委屈卻無奈的心情。學生們表演的很盡興，也很生動，調動了學生們表演的興趣，整個表演的過程中，孩子們觀看的很認真，紛紛給表演的學生提出了建議，並把自己的想法說出來，使得每一個學生都有展現的機會。
這節課雖然很把學生表演的興趣表現了出來，可是對待課文的拓展延伸並沒有展現出來，那就是小木偶擁有表情之後還會發生什麼樣的事情呢。這是我在鈴聲結束之後想到的這樣的一個環節，其實在學生很有興致表演的過程中，讓學生充分發揮想象力，與小組討論交流，在展現給大家。這樣即不會打消孩子們表現的慾望，又發揮了學生的想象力，將課文的拓展延伸環節以學生喜歡的形式結束。
木偶的腦袋不疼了，他一下子站了起來，與小女巫告別後，向一座獨木橋走去。他看見山羊爺爺從橋的那一頭走來，趕忙跑過去，說：“山羊爺爺，您小心一點兒。”山羊爺爺擡頭對他笑了笑，一不留神，腳踏了個空，身子一歪，倒了下去。小木偶一看，喊道：“危險！"他馬上跑過去，一手抓住山羊爺爺，一手抓住木板，想把山羊爺爺拉上去。木板晃盪着，好像一不小心就要斷掉似的。一陣大風吹來，兩個人感覺輕飄飄的，連大氣也不敢喘一聲。
就在這危急的時候，小松鼠、小綿羊、小刺蝟都趕來了，他們齊心協力地把小木偶和山羊爺爺拉了上來。山羊爺爺感激地說：“謝謝你，小木偶，是你救了我，不然我這條老命早沒了。”“不用謝，應該謝謝大夥兒哪！”小木偶笑着說。
後來小木偶受到了山羊爺爺的熱情招待，又拿上行李出發了。
自從藍鼻子女巫給了小木偶所有的表情後，小木偶就找了一份好工作。
有一天，小木偶和往常一樣在店裏工作。突然，他看見了一個熟悉的面孔，一條毛茸茸的大尾巴，原來是小紅狐啊！小木偶立刻拽住了紅狐的毛茸茸的大尾巴，“快點把我的紅揹包還給我！”，小木偶尖叫到。小紅狐說：“這是我的，我的！”，小紅狐比小木偶的聲音大十倍呢。這時，惹來了熊警察。熊警察說道“你怎麼又來搶小紅狐的揹包了？”。小木偶說：“這本來就是我的。”熊警察看見小木偶很委屈，又看看小紅狐在偷偷地笑，這才明白了事情的真相。小木偶拿回了紅色揹包。
然後，小木偶又找到老婆婆，“我之前確實是頭痛，只不過老木匠只給了我一個笑的表情，我不會哭、痛苦的表情。”老婆婆立刻說：“孩子，對不起！我不知道你當時只有笑的表情，誤會你了。”
小紅狐在回家的路上想了想，覺得很慚愧。由於又跑回到小木偶的工作處，跟它誠懇道了歉。小木偶原諒了小紅狐，他們成爲了好朋友。
後來，小木偶又找到了小紅狐並且把他告上了法庭，在法庭上雙方爭吵的特別厲害。
小木偶說：“他偷了我的紅揹包，還硬說那是他的！”小紅狐說：“那明明就是我的！”“那是我的！”“那明明就是我的！！”“那不是你的！是我的！！！＂……法官說：“肅靜！！！”頓時，整個法庭又恢復了安靜。法官問小木偶：“你有證人嗎？”小木偶回答道：“有！”於是小木偶就把藍鼻子的小女巫請了進來，小女巫說：“這個紅揹包的確是小木偶的。”小紅狐的媽媽反駁道：“這是我前幾天買給我兒子的紅揹包。”於是小女巫拿出了她的魔鏡，並且說：“大家請看！”魔鏡裏立刻顯示出了當時的畫面，原本認爲小紅狐是對的的人都變成了認爲小木偶是對的的人了。小紅狐一看立刻紅着臉低下了頭說：“對不起小木偶，是我錯了。”法官立刻決定：“本官決定：小紅狐因犯搶劫罪，判坐三年牢，並陪償小木偶五十元。”“等等！”小木偶說，“在於小紅狐能知錯就改，能不能讓他只坐一年監獄，另外的五十元我也不要了。”法官說：“我可以答應你的條件。”
在小紅狐坐牢的時候小木偶經常去看小紅狐。就這樣一天．兩天．三天……終於，小紅狐能出獄了，小紅狐一出來小木偶就迎上去對小紅狐說：＂恭喜你出獄！＂從此以後，他們成了一對形影不離的好朋友！
小木偶擁有了人類各種表情後，它非常興奮。它來到街上，忽然，它看見了一個身影，那不是小紅狐嗎？小木偶一下子變得憤怒了，它用那兩條靈活的長長的木頭腿，很快就追上了小紅狐，使勁拽住了小紅狐毛茸茸的大尾巴。小紅狐回頭一看，感到很驚奇，這不是那個只會傻笑的小木偶嗎？小木偶生氣地漲紅了臉蛋，它大喊：“你還我的包！”小紅狐狡辯說：“爲什麼說是你的呀？”小紅狐說完偷偷地溜走了，生怕熊警官來收拾它。
小木偶很傷心，它的哭聲引來了小巫女，小木偶一五一十地把事情的經過告訴了小女巫。小女巫聽後，咬牙切齒地說：“小木偶，你的事情包在我小巫女身上，我一定給你找回紅揹包。”
小巫女變成一隻小黃鸝飛到小紅狐的家裏，小紅狐正在興致勃勃的上網玩遊戲，小巫女吹了一口仙氣，小紅狐便呼呼大睡起來，小巫女找到了紅揹包，又給小紅狐六了一張紙條，上面寫着：狡猾狐狸太無良，光天化日把物搶，勸你改邪別猖狂，回頭是岸想一想。
從此以後，小紅狐變成了一隻善良的狐狸，不但不做壞事了，還能助人爲樂，和小木偶成了一對形影不離的好朋友。人們都誇小紅狐是：紅狐改邪要行善，不搶不偷不欺騙，人們都把紅狐贊，浪子回頭金不換。
小木偶回到了鎮上，又看見小紅狐，心裏覺得非常生氣。於是，小木偶馬上跑過去拉住了小紅狐，說：“快把我的揹包還給我！”小紅狐不以爲然地說：“你有什麼證據證明紅揹包是你的，熊警官已經說揹包是我的了。”
小木偶氣極了，他立刻找來熊警官，熊警官見了小木偶，嚴肅地說：“你不是那個搶小紅狐揹包的小木偶嗎？又要幹什麼壞事，說！”小木偶連忙解釋：“不是的，我那個時候只會笑，所以被您誤會了！”熊警官說：“你有什麼證據證明紅揹包是你的？”
小木偶找來老木匠，把他帶到熊警官面前，說：“這就是我的證人！”老木匠將事情一一告訴了熊警官，熊警官說：“哦，原來是這麼回事啊！”
他們來到小紅狐的家，小木偶敲了一下門，“誰呀？”“我是小木偶！”小紅狐想：小木偶找我，肯定沒好事！小紅狐打開窗戶，溜走了。
小木偶打開門，發現裏面一個人也沒有，他們去追小紅狐，終於追到了，小紅狐被帶到派出所，熊警官問：“是不是你搶了小木偶的揹包？”“不是”“你還敢狡辯！”小紅狐只好承認。
最後，小紅狐被關進監牢裏，受到了應有的懲罰。
他心情愉悅地在街上走着，忽然聽到糖果店旁邊傳來熱烈的掌聲，小木偶跑去湊熱鬧。這兒正在上演的是一場精彩的雜技表演。小熊在表演雙手拋球，小猴吉吉在表演空中踩單車，小狗在表演鑽火圈。大家有說有笑、熱情高漲觀看着表演。
突然，小木偶發現小兔灰灰左顧右盼焦急地找什麼？小木偶親切的問：''小兔灰灰你找什麼呢？有什麼需要我幫忙的？''小兔灰灰說：''我一個人偷偷從家裏跑出來玩找不到回家的路。”小木偶開心地說：''這事好辦，就交給我吧！''小木偶帶着灰灰找到熊警官，這回他沒有用一副笑嘻嘻的表情，而是嚴肅地說：''熊警官小灰灰找不到家了，你能幫忙把小灰灰送回家嗎？''
看到小木偶那認真的表情，熊警官一口答應了。當灰兔媽媽看到他們把小灰灰送回來時，連忙說“謝謝”。這時，藍鼻子小女巫出現在他們的面前，小木偶的所作所爲她都看在眼裏，藍鼻子女巫說：''小木偶你真是一個善良的孩子。"說着小女巫在小木偶頭上一點，小木偶立刻變成了人，一個活潑可愛的小男孩。
