小木偶擁有了人類的所有表情後，高興極了。於是，他就想把自己的揹包要回來，可怎麼找呢?小木偶着急了，沒有辦法，只好坐在路邊哭喪着臉。
一位老爺爺走了過來，問：“你有什麼煩惱嗎?” “我……我的揹包被小紅狐搶走了。”小木偶流着眼淚說。老爺爺說：“彆着急，我送你一支五色花，擁有它，你只要撕下一片花瓣，什麼願望都能實現的。”小木偶一把接過五色花，感激地說：“老爺爺，謝謝您!再見!”
小木偶拿着五色花，撕下一片紅色的花瓣，說：“請把我的揹包變回來吧!”話音剛落，揹包又回到了小木偶的肩上。
小木偶很高興，他蹦蹦跳跳地往前走。這時，他看到一羣淘氣包正在玩足球。小木偶想和他們一起玩，不料一個淘氣包對他說：“哈哈，連你這種弱智的木頭人也想和我們一起玩，想得美，滾一邊去!”
小木偶說：“我要一隻足球!”只見他撕下一片綠色的花瓣，淘氣包們手中的足球一下子飛到了小木偶手中。淘氣包們氣壞了，向小木偶衝去。小木偶見勢不妙，拔腿就跑，淘氣包們緊追不捨，想搶走小木偶手中的足球，可小木偶跑起步來像一隻兔子一樣，淘氣包們根本追不上，只好垂頭喪氣地走開了。
小木偶覺得肚子很餓，他向一家名叫“王記小吃”的餐館走去。老闆看見小木偶向這邊走來，驚奇地問：“你是誰?”“我是小木偶。”小木偶一面回答，一面徑直走進店子裏，他看到了包子、豆皮、熱乾麪等等好吃的東西，不禁口水都流了出來，他從荷包裏掏出僅有的3元錢……
得到人類的所有表情後，小木偶就又一次走回了原來的大街上，小木偶要去哪兒呢？哦，原來是要去找老木匠呀，小木偶要告訴老木匠以前他說的沒錯：笑是很重要的，不過人們要是隻有笑，那可是遠遠不夠的。
小木偶在路上，遇到了原本搶自己揹包的小紅狐，揹着自己的紅書包，走在大街上。小木偶立刻向小紅狐撲了過去，抓緊了小紅狐，怒氣衝衝地叫道：“你這個小紅狐，今天你別想跑，快點還我紅揹包！”小紅狐刺耳地尖叫道：“這個包不是你的！是我的！是我的！我的！”這時，黑貓警長走了過來，吼道：“你們吵什麼？”“報告警官！”小木偶憤怒的說，“他前面搶我的包，現在還不還給我！”“你有什麼證據說這是你的這個包？這包在我這兒，還不是你搶我的紅揹包！”小紅狐理直氣壯的說。
黑貓警長沒有辦法，只好帶他們去找大象法官。大象法官鐵面無私地問：“你們這紅揹包是哪兒來的？“買的！”“老木匠送給我的！”兩個人的回答不一致。“嘟嘟嘟”揹包裏那款手機的電話鈴聲響了。他向警官一臉嚴肅的說“掛了！”黑貓警長乖乖的將電話無情的掛了。可是電話卻連續不斷地打過來。當大象法官忍無可忍的時候，老木匠一臉焦急的跑了進來，現在他的眼裏只有大象法官。“大象法官，大象法官！”老木匠激動的說，“我給小木偶打了好幾個電話，結果他都不接！是不是他有危險了？請幫我調查一下。”大象法官心想：真是山重水複疑無路，柳暗花明又一村呀！“您仔細看看，您說的小木偶是站在你旁邊的那個嗎？”老木匠猛的回頭，看到了小木偶笑嘻嘻的望着他。“對，是他，就是他！”老木匠感激地說。“那麼請您說一說您和小木偶分離時候的情景吧！”大象法官的臉上終於露出了微笑。“嗯……是我讓他背上了一個紅揹包，對他說了聲外面的世界大着呢！他就走了。”“那麼，請問，你讓他背上的那個紅揹包，是黑貓警長手上的那個嗎？”“對沒錯！就是我讓他背上的！”老木匠點着頭說。
大象法官一敲槌，“砰”的一聲，只聽大象興沖沖地說：“這個包就是小木偶的！”小木偶聽了，高興極了，那個紅揹包終於回到他的手上了！老木匠也很高興，因爲他又和小木偶團聚了。
小紅狐被大象法官判入獄一年，受到了該有的懲罰。
教學目標：
1、認識5個生字。
2、有感情地朗讀課文，並在反覆的朗讀中體會故事蘊含的道理。
3、理解課文內容，體會小木偶的內心活動。
4、能夠較合理地續編故事。
教學重難點：
1、體會故事蘊含的道理，續編故事。
2、準確把握小木偶被曲解後的內心活動，提高閱讀能力。
課時：1課時
教學過程：
一．師生對話，導入新課。
1、教師出示詞語：得意洋洋、眉開眼笑、垂頭喪氣、火冒三丈、大吃一驚、目瞪口呆、愁眉苦臉……
2、我們一起來讀一讀這些詞語。在越到不同的事情，會有不同的表情，你最喜歡哪種表情？爲什麼？你爲什麼不喜歡這些表情？
3、：是啊！我們每個人都有豐富的表情，喜怒哀樂樣樣都會。但我們都喜歡“笑”，笑使我們拋開一切煩惱，笑使我們信心百倍，笑使我們增進友誼——笑多重要呀！可是，如果大家只會“笑”這一種表情，那又會是怎樣一種情況呢？這節課，讓我們讀一讀《小木偶的故事》，也許你會有新的發現，新的認識。（板書課題）
二． 初讀課文，整體感知。
1 我們一起看一看這一課的閱讀提示，要我們解決哪幾個問題？誰說一下？
2 、我們先來解決第一個問題，《小木偶的故事》主要講了什麼內容？
3 、檢查初讀情況。
誰說一說《小木偶的故事》主要講了什麼內容？（指名學生說，其他學生補充）
老木匠只給了小木偶笑嘻嘻的表情，在生活中，小木偶遭到誤解，受到委屈，最後在藍鼻子小女巫的幫助下，擁有了人類所有的表情。
4 、課文中描寫表情的詞語也有很多，同學們自己讀課文，吧描寫表情的詞語畫出來。
（1）我們一起讀一讀這些詞語，從課文中找出這些詞語，標出來。並聯繫上下文，說一說是什麼意思或者嘗試用動作表演一下。
（2）在學生說到“笑嘻嘻、嘟嘟囔囔、可憐巴巴”的時候可以讓學生說一說以前學過的類似形式的詞語。
（3）：這些詞語都是來描寫人物表情和內心情感的。也就是藍鼻子小女巫說的人類所有的表情。
三． 角色體驗，品讀感悟。
過渡：因爲只擁有笑，小木偶受盡了委屈，漂亮的揹包被可恨的小狐狸搶走了，熊警察卻不信；小木偶頭疼的厲害，小兔子和老婆婆卻說是撒謊。哎！好可憐的小木偶呀！課文的哪一段讓你感受最深，小組內先讀一讀，要想一想當時的心情，讀出當時的語氣。
1、小組交流。
2、全班交流。
四． 交流反饋，深入理解。
1、齊讀課文的最後一段話。
2、你體會到了什麼？（學生自由說，並從文中找出證據證明自己的觀點。）
五．教師。
同學們在親身經歷小木偶的遭遇中，一定有好多話要說，能告訴大家嗎？
教師：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的。誰要是不會笑，就無法體驗生活的快樂。但生活又是複雜的，是豐富多彩的，除了一些高興的事情外，還有一些傷心的事，酸甜苦辣，喜怒哀樂都需要我們用真情，用不同的方式去經歷，去面對，這樣纔是完整的生活。
板書：喜怒哀樂——生活！
六．拓展訓練：
擁有了各種表情的小木偶，也擁有了各種感情，後來在小木偶的身上，還會發生什麼故事呢？ 請你繼續往下編這個故事。先小組討論一下，你打算怎麼編。
板書設計：
小木偶的故事
笑嘻嘻 ————快樂？
喜怒哀樂————生活！
自從小木偶皮諾喬獲得所有表情之後，他的生活就變得豐富多彩，日子也過得越來越快樂了。
一、他擁有了許多朋友
一天，皮諾喬正在鄉間小路上散步，突然背後傳來了小兔子的聲音：“小木偶！小木偶！請你快救救我的夥伴和親人吧！”皮諾喬轉身一看，一隻系粉紅蝴蝶結的小白兔哭哭啼啼地向他跑來。“怎麼啦？小白兔。”皮諾喬問道。小白兔傷心地答道：“我的夥伴、親人都被可惡的大灰狼抓走了。”“在哪兒呀？快帶我去！”皮諾喬急促地喊道。“嗯！”小白兔回答說。小白兔在前面帶路，他們向大灰狼家跑去。不一會兒，皮諾喬和小白兔就來到了大灰狼家門口。皮諾喬衝進了大灰狼的家裏，三下五除二就把大灰狼制服了，兔子們獲救了。每隻兔子都爲皮諾喬大聲歡呼，每隻兔子都紛紛向皮諾喬表示感謝，每隻兔子都把皮諾喬深深地記在心裏。從此兔子們成爲了皮諾喬的好朋友。
二、欺侮過他的小動物都來道歉了
大約又過了一個星期，皮諾喬又多了好幾百個朋友。這不，你瞧！連原來欺侮過皮諾喬的動物都趕來道歉了。小紅狐是第一個來道歉的，他左手拿着紅揹包，右手拿着道歉的紙條來到皮諾喬家，對皮諾喬說：“對不起，那天我不該搶你的紅揹包，現在我還給你。”皮諾喬臉紅了，他接過了紅揹包。“讓我們做好朋友吧！”“好！”小熊、小猴、小狗……他們都來道歉了。這幾天，皮諾喬和小動物們玩得非常開心。
從此皮諾喬過上了開心、幸福的日子。
藍鼻子小女巫給了他人類擁有的表情後，又給了他一個藍色的揹包。藍色揹包裏有生活用品，還有一些食物。然後他跟藍鼻子小女巫打完招呼後，又走了。小木偶又來到昨天的那條大街上，小紅狐看見了，又想把他的小藍揹包給騙走，當小紅狐說話的時候，小木偶一把拽住了小紅狐，把他帶到熊警官那裏去。“熊警官，昨天是你的眼睛欺騙了你，昨天我只有一種表情，今天，小女巫給了我人類擁有的所有表情。所以說，昨天，應該是小紅狐來搶我的包。”小紅狐氣憤的說。熊警官聽了，說：“那又怎麼能證明呢?”
正在這時，昨天遇見的小兔和老婆婆又來了，這時他們站了出來，說：“昨天是小紅狐來搶他的包。”警官說：“嗯!”然後立馬把小紅狐抓走了。
小木偶擁有了人類所有的表情，他高興極了，打算去周遊世界。但是第一件事情就是要把自己的揹包找回來。
小木偶走在路上，左顧右盼，突然，他看見了一個紅紅的揹包。“哇！那個揹着我的紅揹包的不是小紅狐嘛，想不到在這兒遇上他了。”
“咦，小紅狐躡手躡腳地想幹什麼？”小木偶仔細觀察了一下小紅狐身邊的情況，“哦，他是不是又想去偷那個老婆婆的錢包了？”小木偶趕緊三步並作兩步地追了上去，一把抓住了小紅狐：“你又在幹什麼壞事！這下可被我抓了現行了！我要把你扭送到熊警官那裏，把你關起來！”
小紅狐卻哇哇大哭起來，眼淚鼻涕糊了一臉。它傷心地說：“嗚嗚嗚，小木偶，你不要抓我，我奶奶摔斷了腿躺在牀上不能動，要是把我關起來，我就沒法照顧她了……嗚嗚嗚，是我不好，家裏沒東西吃，我肚子餓，奶奶也餓，我纔去搶揹包、偷錢包的……嗚嗚嗚，我以後再也不了……”
小木偶的心軟了。他慷慨地說：“那我把我的揹包送給你吧！我還會幫你一起照顧你奶奶。等你奶奶好了，我們再一起去環遊世界。”
小紅狐笑了，尖尖的狐狸臉上還掛着淚花呢，他慚愧地低下了頭，緊緊握住了小木偶的手：“謝謝你，小木偶。你是一個真正的好朋友。我要向你學習，以後再也不幹壞事了！”
小木偶擁有了豐富的表情，也擁有了善良、寬容、正直的心，從此找到了真正的快樂和幸福。
小木偶擁有了人類各種表情後，他非常興奮。他來到一個櫥窗前，一會兒哭，一會兒笑，一會兒生氣，一會兒又表現出着急的樣子，感到開心極了。忽然，他看見了一個身影，那不是小紅狐嗎？小木偶一下子變得憤怒了，他用那兩條靈活的長長的木頭腿，很快就追上了小紅狐，使勁拽住了小紅狐毛茸茸的大尾巴。小紅狐回頭一看，感到很驚奇，這是那個只會傻笑的小木偶嗎？小木偶生氣地漲紅了臉，他大喊：“你還我的包！”小紅狐狡辯說：“爲什麼說是你的呀？”。他們的吵聲引來了熊警官，熊警官生氣地說：“怎麼又是你們呀，吵什麼？”小木偶一五一十地把事情的經過告訴了熊警官。熊警官看看一臉委屈的小木偶，半信半疑，又聯繫小紅狐的一貫作風，認爲是冤枉了小木偶，便命令小紅狐把包還給他。小紅狐一看不好，把包扔下，飛快的逃跑了。
小木偶興沖沖地跑回了家，看見老木匠躺在牀上，痛苦地呻吟着，他急忙跑過去，搖着老木匠的身子，“爸爸，你怎麼了？”老木匠用微弱的聲音說：“我的心臟病又犯了，快給我找藥”。小木偶見桌子上有一大堆藥，連忙找到來，可他不識字呀，根本不知道哪是治心臟病的藥，他急得直哭，更加用力的扒起藥來，可他不識字，又有什麼辦法呢？正當他急得團團的時候，藍鼻子女巫又出現了，她找出了速效救心丸，放到老木匠的嘴裏，老木匠好了許多。藍鼻子女巫摸了摸小木偶的頭說：“小木偶啊，你看光有人類的表情還不夠，你還需要一個智慧的頭腦，你應該知道怎麼做吧？”小木偶點了點頭。
從此以後，小木偶走進了學校，開始學起知識。
森林裏有一座漂亮的花園，那裏春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天丹桂飄香，冬天雪花飛舞。這是巨人卡卡爾的家。
一天，巨人邀請森林裏的小木偶到他家裏玩。小木偶和巨人是好朋友，不過，小木偶只有巨人的手掌那般大。他們在巨人的家裏玩起了捉迷藏。小木偶有時躲在卡卡爾的鞋後跟，有時躲在樹背後，可是都被眼尖的卡卡爾發現了。突然，小木偶發現一個大花瓶，心想：卡卡爾家的這個花瓶比我高多了，如果我躲在裏面卡卡爾一定發現不了。小木偶高興地向花瓶裏面鑽。沒有想到的是，小木偶腳下一滑，“啪”的一聲，連人帶花瓶摔倒在地上，花瓶打碎了。小木偶傻呆呆地看着一地的碎片，不知道該做什麼。
卡卡爾聞聲趕來，看到一地的碎瓷片，傷心極了，不再理睬小木偶。
小木偶很難過，一邊離開卡卡爾的花園，一邊想：怎樣才能讓花瓶恢復原來的樣子呢?正在這時，一隻小鳥飛了過來，它對小木偶說：“小木偶，你的困難我已經知道了，森林深處住着一個小女巫，她有魔法，也許能幫助你解決這個難題。”
小木偶高興地說：“謝謝你!”
小鳥拍拍翅膀說：“不用謝!”話音剛落就不見了，就像剛纔突然來到一樣。
小木偶經歷千辛萬苦，終於找到了小女巫。
小女巫的眼睛像藍寶石，閃閃發光。她身穿黑色的披風，腳上穿着黑色的高蹺鞋。別看她穿得這麼黑，可卻有着一顆善良的心。
小木偶把自己的遭遇一五一十地告訴了小女巫。小女巫被他的真誠感動了，答應小木偶把花瓶變回原樣。小女巫用自己的魔杖點了一下門。她和小木偶立刻就來到了巨人的花園。
卡卡爾還在屋裏傷心。小木偶安慰他說：“卡卡爾，別哭了，你心愛的花瓶馬上就會變回原來的樣子。”
小女巫用她的魔杖在破碎的花瓶上點了三下，花瓶立刻恢復了原樣，而且比原來還要新。
小木偶和巨人異口同聲地連連說：“謝謝!”
從此，小木偶不僅又有了一個新朋友——小女巫，而且他和卡卡爾的關係也越來越好了，他開心極了!
自從小木偶有了人類的所有表情後，他回到家，給老木匠展示了它的表情：一會兒哭、一會兒笑、一會兒高興、一會兒傷心、一會兒還會做鬼臉呢！逗得老木匠哈哈大笑，於是，老木匠爲小木偶取了一個名字:雷夢拉，小名就夢拉。
第二天早上，夢拉突然想起他的紅揹包，他就走出了家門，慢慢的走到河邊，夢拉擡頭望去，小河邊上有一座獨木橋，橋上有一位老山羊爺爺，老山羊爺爺走得一步比一步艱難，夢拉看的着急，恨不得跑上去背老山羊爺爺，可是，獨木橋一次只能過一個人，夢拉沒有辦法幫老山羊爺爺。
突然，一個熟悉的身影從夢拉的眼前跑過，衝向獨木橋把老山羊爺爺撞到河裏去了，原來是那個小騙子——“小紅狐”。夢拉不管其他的，急忙跳到河裏，還好木頭會漂在水面上，夢拉就像一條小魚一樣，游到了山羊爺爺的身邊，把山羊爺爺救上了岸，山羊爺爺連聲謝道:“謝謝你啊！小木偶雷夢拉！”“不用謝！”說完小木偶就急忙轉身跑向獨木橋，去追小紅狐。
夢拉追到橋對岸後，踩到了一個毛絨絨的'東西，他用手拿起來一看，這不是小紅狐的大尾巴嗎？“誰呀？放開我的尾巴！”小紅狐大叫到，轉身一看原來是小木偶便說到：“嘻嘻，你不是搶我揹包的小木偶嗎?你怎麼還敢來?”“不，不是你的，是我的，你撒謊。”夢拉大聲尖叫起來。“吵什麼?”熊警官來了。“警官，他搶我的包！”小紅狐說。“不，你不誠實，這明明是我的。”夢拉說。
熊警官看他倆氣憤的表情，沒有辦法，只好把他們帶到森林中心法院裏，讓貓頭鷹法官來做這事，他們上坐後，法官嚴肅的說：“這包到底是誰的?”“我的。”小木偶和小紅狐爭先恐後的說到，法官沒有辦法，讓他倆去找了證人再過來，小木偶找的證人是老木匠，小紅狐找的證人是她爸爸，他們再次回到了法院，法官問的還是那個問題，老木匠先說:“這揹包確實是夢拉的，是我親手縫的，我還做了記號，看！揹包下面我還繡了雷夢拉三個字，小紅狐一看情況不妙，悄悄走近法官說：“只要你把他們關牢房裏，我就送你二十萬美元。”法官假裝同意，等他們回位時，法官就命人把他們關進牢房裏，還小木偶的揹包，小木偶高興的背上了揹包.和老木匠回家了。
從此，小木偶過着幸福快樂的生活！
老木匠做了個小木偶。
小木偶有鼻子有眼，能走路，會說話。老木匠左瞧右瞧，總覺得它的臉上還少了點什麼，少了點什麼呢?老木匠怎麼也想不起來。
這時，小木偶突然說話了，“老木匠，你真狠心，把我的爺爺，刻成了我這樣一個小木偶，我現在真想哭，可是卻不會哭。”
小木偶的話提醒了老木匠，他想：人不能經常哭，但也不能不哭，如果不哭，那小木偶不就要得病了嗎?
於是，老木匠拿起他那神奇的雕刻刀，給小木偶臉上添了個傷心的表情。
“現在好了!”老木匠爲小木偶收拾了一個紅揹包，把它送出了家門。
“走吧，外面的世界大着呢!”老木匠對小木偶說。
小木偶走到熱鬧的大街上，哭喪着臉。
一隻可愛的小白兔跑過來，對着小木偶說：“小木偶，你不高興嗎?我給你講一個笑話，好不好?”“好吧。”小木偶痛苦地回答。於是，小白兔給小木偶講了一個很好笑的笑話，講完以後，小白兔哈哈大笑起來。它看了看小木偶還是一副痛苦的表情。“難道我講的笑話不好笑嗎?我走了，不和你玩了!”
這時，一個小男孩跑了過來，說：“小木偶，你和我一起玩好不好?我帶你去一個地方。”小男孩拉上小木偶跑了起來，跑到了一個遊樂園，那裏有滑滑梯、木馬……玩具應有盡有，可是小木偶卻哭了起來。小男孩說：“這麼好的地方，你不玩，卻哭，我不和你玩了!”這時，小木偶更傷心了。
藍鼻子小女巫飛了過來，它能聞出空氣中的傷心味兒。
“你爲什麼要哭呀?”小女巫問。“因爲我不會笑。”“小木偶，我把人類所有表情都送給你。”說完，小女巫用魔杖在小木偶的頭上點了幾下。
現在，小木偶有了人類所有的表情，過上了快樂的日子。
後來，小木偶真正地懂得了：只會哭是遠遠不夠的。
話說小女巫在小木偶的頭上，用魔杖敲打幾下之後，小木偶的頭也不疼了，並且還具有了人類的喜怒哀樂的各種表情，小木偶滿心歡喜。忽然小木偶又想起了自己的小紅包，於是朝着紅狐走的方向一路狂追過去。 小木偶依仗老木匠給他的長長的、靈活的木腿，一眨眼追上了紅狐。
而紅狐騙得小紅包後，正面帶微笑，洋洋得意，一邊哼着小曲，一邊目不轉睛的欣賞着小紅包，暗暗爲自己的足謀多智而高興。 紅狐聽到自己背後的腳步聲，回頭一看，是木偶，撒腿就想跑。他哪有小木偶速度快，只見小木偶伸手一把抓住紅狐的尾巴，另一隻手順勢抓住自己的小紅包。紅狐掙脫幾下，而小木偶抓得牢，紅狐沒有掙脫掉；於是紅狐故伎重演大聲喊叫道：“搶劫了，小木偶搶劫了！” 好心的野豬聽到呼救聲，迅速的報了警。獅子局長接到報警電話，開着警車一溜煙地來到小木偶和紅狐爭執的現場。 紅狐見獅子局長下了車，指着小木偶說：“警官大人，他搶我的小紅包。” 小木偶聽到紅狐又在誣陷他，氣得臉色鐵青，半天講不出話來。於是鬆開紅狐，坐在地上，雙手抱着頭痛哭起來。小木偶的哭聲撕心裂肺，傷心極了。遠處的烏鴉聽到小木偶的哭聲也禁不住嗚咽起來。 獅子局長仔細地看了看小木偶，又認真的審視了一下小紅狐。思考了一下後，指着紅狐怒孔道：“你這個狡猾的騙子，賊喊捉賊，休要瞞過我的火眼金睛。” 紅狐聽到這，撲通一聲跪倒在地，鼻子一把淚一把大聲哭道：“局長大人啊，你冤枉我了。我可是良民呀！” 獅子局長聽到這惱羞成怒的說：“住口，你認爲我們警察都是傻子嗎？” 說到這，獅子局長晃了晃尾巴，撫了撫警帽，壓低聲音說：“我認得你，你上回騙了狗的骨頭，公安局裏還留有案底呢！” 紅狐聽到這，知道自己已經理屈詞窮，紅着臉低下了頭。
獅子局長看紅狐以默認了罪行，大聲喝道：“來人吶，把紅狐給我拿下！” 猴子警官聽到獅子局長的命令，一個箭步竄到紅狐的面前，三下五除二拿下紅狐身上的小紅包，遞交給小木偶，並迅速把紅狐押上了警車。 小木偶接過自己心愛的小紅包，想到到了老木匠偷偷地給自己講的“惡有惡報，善有善報”，“勿以惡小而爲之的”的警示語。紅狐的下場不就證明了老木匠講話的正確性嗎？
自從小木偶有了各種表情之後，它打算到森林裏去玩。離開城鎮，離開喧鬧的都市，讓自己清靜一下。於是，小木偶大踏步地向森林走去。
在森林裏，小木偶看到了自己的朋友，於是，它想起了自己以前的故事來：它以前是一段會說話的木頭，被一位老木匠鋸段做成了一個小木偶。就在小木偶想着往事的時候，突然聽到一種因爲鋸木頭而形成的沙沙聲。這種聲音，小木偶很熟悉，那是老木匠在鋸它的時候發出來的聲音。小木偶用它那兩條長長的靈活的小木腿飛快地跑過去。“住手”！小木偶大聲地喊到。“咦？是一個小木偶！”伐木工說，“你爲什麼不讓我砍樹啊？我不砍樹就會沒飯吃的！”小木偶聽了頓時說不出話來，伐木工把樹砍完後，就收拾工具回家去了。 小木偶很生氣，心想如果那個伐木工明天還來砍樹的話，它就佈置陷阱！於是，小木偶開始佈置起來，佈置好後，小木偶埋伏在樹叢裏。果然，第二天，那個伐木工又來砍樹了，伐木工掉到了小木偶佈置的陷阱裏，鋸子也丟了。伐木工試圖撿回鋸子，可都失敗了，最後只好乖乖地呆在陷阱裏，這時，小木偶從樹叢裏出來，對伐木工說“你以後不要再到森林裏來砍樹了，如果你還砍樹，我就像現在這樣，把你關起來！如果你不砍樹了，我就放你出來，讓你回家！”伐木工只好無奈地說“我以後再也不來砍樹了”！
於是，小木偶把伐木放了出來，讓他回家了。 伐木工回家之後把他的遭遇告訴了其他的伐木工，於是，那以後，就沒有伐木到森林裏去砍樹了。
小木偶有了各種表情後，生活應該變得容易多了，可事實上並不那麼如意。因爲小木偶還不怎麼會運用那些表情，反而給生活帶來了一些不便的地方。
一天早上，小木偶在大街上看見一個阿姨的東西掉了，便跑過去幫忙撿了起來，還給了那個阿姨。那個阿姨很欣慰，心想：現在連小木偶都這麼懂事，真好！阿姨對小木偶說：“謝謝你，小木偶，你真是個好孩子。”小木偶沒說話，隨便用了個表情“痛苦”。阿姨很奇怪，“這個小木偶是不是精神上有點毛病啊？”阿姨嘟囔着走了，小木偶雖然做了好事，心裏卻怎麼也高興不起來。
小木偶繼續向前走，遇見了一位老師，連忙對那位老師說：“老師，您可以教我怎樣用表情嗎？”“當然可以了。”經過了一上午的學習，小木偶學會了運用各種表情，明白了各種表情的意思。
下午，小木偶在路上散步，忽然看見小紅狐揹着自己的紅揹包，它急忙去追小紅狐，小紅狐見了拼命地跑。小木偶有兩條又長又靈活的木頭腿，很快就追上了小紅狐，抓住了他毛茸茸的大尾巴。“放開我！快把我放開！”小紅狐尖叫。“吵什麼？”熊警官走了過來。“咦？又是你們兩個！”“警官，他又搶我的包！”小紅狐生氣地說。“是我的，那是我的包！都怪我以前不會使用表情，才讓你佔了便宜。”小木偶越說越委屈，嘴一噘，坐在地上——哇地哭了。熊警官這下終於知道這個包是小木偶的，小紅狐只好把紅揹包還給了小木偶，熊警官帶走了小紅狐。
小木偶學會了運用各種表情，終於過上了快樂的生活。
上一次講到：小木偶得到了人類所有的表情，此時他非常開心。我要接着寫下去。
自從小木偶得到了人類所有的表情之後，他就非常開心，不過他的生活卻改變了：他每天晚上做惡夢，夢見在旁邊的小樹林裏，有一個吃木頭的小女巫，要來吃他，所以他很害怕。
有一天，小木偶要去看望他的父親——老木匠。可是，父親的家在小森林的另一邊，必須要穿過那片籠罩着濃霧的小樹林才能到，明知道自己害怕還去，這不是自找麻煩嗎？結果，小木偶還是做出了一個決定——穿過小樹林，去找父親。於是，小木偶準備了一下，就出發了。
一路上，小木偶遇到了許許多多的困難，他幫過小兔子，受到過打家的幫助......終於快出小樹林了，小木偶飛奔起來。突然，從草叢中跳出了一個小女巫，和在夢中見到的一樣，小木偶嚇壞了。
小女巫說：“木頭，我實在不想吃，因爲你太瘦小了，可我餓極了，就讓我吃了你吧，看着你一路上幫助了那麼多人，我就讓你死個痛快，你讓我先吃頭還是先吃腳呢？”小木偶說：“別吃我，我可不是一塊普通的木頭。”小女巫又說：“你只不過是一塊被施了魔法的木頭，你這種木頭我已經吃了5000多年了。”小木偶接着說：“別看我小，我會唱歌、會跳舞、會笑......”小女巫說：“有什麼了不起的？”說着，就拿出一塊爛木頭，用彎彎曲曲的魔杖點了幾下，拿塊木頭轉眼間變成裏一個小木偶。小女巫接着說：“唱歌、跳舞、笑......”那個小木偶立刻就邊唱歌、邊跳舞、邊笑、”說着，就把那個小木偶吃了。
此時，突然跑來了一隻小熊，小木偶問：“你怎麼了？”“有隻狼在追我。”小木偶剛一轉身，就看見那隻狼在用兇惡的眼神盯着自己。狼剛要撲上來，就被小女巫變成了一隻蒼蠅。小女巫說：“你的確不是一塊普通的木頭，因爲你有一顆心，愛心，這是普通木頭所沒有的。我想和你交朋友好嗎？”“當然可以。”小木偶痛快地回答。
最後，小女巫和小木偶一起去看望老木匠父親。小女巫從此也不再吃木頭了，小女巫和小木偶成了永世不離的好朋友。
小木偶有了人類所有的表情，但還是遇到了許多尷尬的事情。
有一次有一家裏死了一個人，大家爲他和他的家人感到傷心，而小木偶卻哈哈大笑，大家以爲小木偶是殺手，所以大家把小木偶送到了警察局，小木偶在被警察審問後才知道是怎麼一回事。小木偶在牢裏過了十天才放出來，這十天他每天都非常傷心，十天放出來後，他和同伴們釣魚，另一隊上次把小木偶打了幾下所以這次小木偶決定要贏回來。後來，小木偶的這一隊真的贏了，大家一起高興地歡呼，只有小木偶表現地很傷心，大家以爲小木偶是另外一隊的，於是便把小木偶趕出了隊伍，小木偶很疑惑，不知道爲什麼要把他趕出去，他去問以前的好隊友，隊友說：我們勝利了，大家都在歡呼，而你卻很不高興，所以，從你的表情可以看出，你不是我們隊的。當然要把你趕走了。木偶這才知道，原來是自己用錯了表情，以後一定要合理運用。
我們大家也一定要合理運用表情，要不，也會被別人誤會的。
