無論是在學習還是在工作中，大家都寫過隨筆嗎？隨筆可以觀景抒情，可以睹物談看法，可以讀書談感想，可以一事一議。你見過的隨筆都是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的初中生隨筆，希望能夠幫助到大家。
原本以爲自己寫完作業，會把心情放鬆一點，可是實際並不是這樣，心不知怎地就揪了起來。是害怕嗎？是擔心嗎？還是一味的無趣。我在內心一遍遍問自己。可是，心卻屏蔽了起來，沒有給我一絲提示。
原本以爲快要開學了，心情會不禁的煩躁起來。可是，實際並不是這樣。現在的我心情異常的平靜，沒有任何的雜念在其中，甚至還有一點期待與快樂。
不知不覺中，我發現自己變了，變得不再是以前那個性格孤僻、脾氣火爆的我。也許，在這短短的假期裏，我改變了自己吧！
經過這些天，我學會了微笑，我學會了忍耐，我學會了珍惜。我徹底明白：要想別人如何對你，你也要如何對他們。我明白了我不是社會的中心，也不是宇宙的中心，太陽不會繞着我轉動，地球也不會因爲我發脾氣爲了安慰我而停止轉動，我也是社會中平凡的一員。我要學會微笑，對任何人微笑，我不再隱藏自己的感覺，不再敵視着周圍。因爲我相信只有你對他人微笑，他人才會對你微笑。我學會了忍耐，忍耐一切自己可以忍耐的東西，不再亂髮脾氣，不再把每個人當成敵人，心中的警惕卸下，不要讓虛榮心矇蔽了自己。我學會了珍惜，珍惜每一分每一秒，因爲我清楚地知道時間去了就不會回來，日子過了就不會倒退的道理。
這個假期我學會了微笑、忍耐和珍惜。我想我已經體會到社會的真諦了吧！
這個寒假生活真count。
是校車將我送進了這個溫馨的校園，開始的時間，我很想哭，但後來我慢慢的習慣了，校園的每個角落我覺得是那麼的熟悉與美好，今天踏着冰雪覆蓋的小路去上黨課，一路上感覺是那麼的輕鬆愉快!每當我出去玩累的時候，我第一想到的就是趕快回到我的校園、宿舍;我記得每次我乘車回到校園的那種感覺是多麼的愉悅，這個校園好像我們高中時間的那樣，就像我的人生搖籃一樣，就這麼幾條道，走來走去的，可是我還是喜歡，從沒有感覺到走過去就不想走了，從教學樓道宿舍區，從體育場到食堂，從辦公室到教室，從課堂到課外，出了校園吃頓飯，也很想快快的回到我的校園……
當你邁着輕盈的腳步跨進學校時，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動着你，前進再前進呢?這就是我第一次來到這個學校的感覺。這種感覺促使我不由自主地愛上了這個學校，慢慢地融進了這個校園，融進了校園的生活。
我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。
當東方映着魚肚白，那一片紅遮掩着出來了。朝霞下的教學樓，一幢接一幢，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
夕陽西下時的校園，有着不可抗拒的美麗。那是一種詳和的安靜，那是一種蓬勃生機。綠色的水草點綴着、擺動着，偶爾有微風，就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢遊，是否也爲這校園喝彩呢?
從兩幢挺立的教學樓裏傳來的陣陣朗朗書聲，那是一天的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎着朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機!當同學們踏着夕陽互相挽着談笑風生的時候，那又是何種的愜意!
還有我們可愛而又可敬的老師，當你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人;當你心裏有話卻無處訴說時，老師就成了你的傾聽者;當你擁有喜悅與快樂時，老師就成了你的分享者。
校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。
在晚上，星星眨巴着眼睛，我琢磨着我也該睡了吧，就這樣轉念一想，我就睡了。
睡了很久，大概是凌晨的時候，我不知怎麼的，就起來了，躡手躡腳的開了電視之後，我突然發現外面很亮，我有點害怕，但是我還是壯着膽子走了出去。
等我一出去，就驚呆了，上午的火又死灰復燃了，我趕快推醒了奶奶，奶奶召集了許多人，消防隊也叫來了，終於把火撲滅了。
爲了防止再死灰復燃，我們特別的做了處理，終於好了。
這就是我的寒假裏發生的一件事情，怎麼樣？
驚險吧，也期待着你的故事哦。
時光匆匆，它帶走了很多人，讓人淡忘了很多事，但有些事，卻似銘刻於心中一般，無法被時間的流衝去
——題記
人生總有悲歡離合。從小到大，有合就有散，有悲就有歡，這些規律無法改變。但我不願如此，我已失去太多太多。
年幼時，在幼兒園與小朋友充滿稚氣的約定，約定好每天早上早早去玩“過家家”，因爲我比別人小，所以我總是當妹妹或者女兒的角色。我忘不了，溫柔的“姐姐”，霸氣的“哥哥”，善解人意的“媽媽”，擔負家庭重任的“爸爸”。“媽媽”總會有條有序地打理好家中的一切，總會把美味的.“飯菜”端上“飯桌”，一家人其樂融融地圍坐在桌旁吃飯……或許如今的他們都已忘記了這一切，但我不會忘，我永遠記得。
上了小學時，我的同桌成了萬能的百寶箱，就像是“中國好同桌”，她什麼都有，我也說明都跟她借，“同桌借支筆”，“同桌借個橡皮”，“同桌給我個膠布”……這些令人熟悉的語句，雖然已成爲昨日，但它還時時縈繞在我的耳畔。
我多想時光它走慢些，讓我與我的朋友多待會兒。我開始嘗試挽留時光，但它就像一頭沒有神智，只知一味向前走的牛，無論我如何威逼利誘它都不肯走慢些。我哭了。身邊的朋友，一個一個的開始消失。“別走！”我往他們消失的方向飛奔去，用最大的聲音嘶喊着，可他們還是消失了，無聲無息地，消失了……他們，只給我留下回憶，冰冷的，回憶，我只想他們別離開我啊！
沒有肆虐的沙塵暴就沒有廣袤無垠的沙漠;沒有那傾天而下的大雨就沒有浩瀚的汪洋;沒有去努力過，又怎麼會有精彩的人生!
努力不需要成功來證明
一個人是否付出過努力，並不需要成功來證明。不像蜜蜂的辛勤勞動是以甜醇的蜂蜜來在證明;不像禾苗的成長要以飽滿的穀穗來證明;不像果樹的生長要以碩大的果實來證明。體壇，一個數以千計運動健將彙集的地方。家喻戶曉的羽壇兩大王者林丹和李宗偉，場下是好友，場上是勁敵，上演過無數次精彩的林李大戰。可你們是否曉得，自本次里約之行以前，李宗偉從未戰勝林丹，他也從未拿過奧運冠軍，但他沒有放棄。里約之行，他本有機會奪冠，卻輸給了年輕氣盛的諶龍，只能嘆息道：“天外有天，人外有人。”惜李宗偉之敗，宏其之精神。他雖未能成功地站在奧運的領獎最高臺，名聲與精神早已傳遍世界。成功不是證明努力的標誌。
努力是走向成功的基礎
人世間，成功不是努力的代言詞，可努力卻是成功的基石。古人云“萬丈高樓平地起”，說的大概是如此：無數的小水滴組成了佔地球百分之七十的海洋;數萬粒的沙石積聚成那世界第一峯—珠穆拉馬峯;數以萬計的小草匯聚成廣袤的大草原。古時夜晚依靠蠟燭照明，覆蓋範圍甚小，光線灰暗。這時愛迪生應運而出，人們都知道是他發明了世界第一盞電燈，但又有多少人知道他背後付出的努力。他失敗過一千餘次，每次試驗三個小時，那也得兩個多月，摺合成幾千個小時。是什麼促使他堅持下來?努力，如果一個人的骨子裏充滿了努力的成分，當它們一點點積聚起來，慢慢墊高你，縮小着您與成功的距離，再略加點其他因素，成果的果實就唾手可得。
努力是打開人生寶藏的鑰匙
我們的人生就想一輛車，從起點點駛往終點，中途有人上車，有人下車，而我們只不過是車上的一位乘客，到站了就得下車了。車上充滿了寶藏，每一個寶藏都被一把“上帝之鎖”鎖着。每一個人都想獲取寶藏，各有所方。有的人想不勞而獲，把整個箱子抱走，據爲己有，卻怎麼也打不開;有的人想守株待兔，當別人打開是將其掠奪而走，只可惜寶藏只認得打開的主人，在他人手中只是一團廢鐵，這令其束手無策。其實每個人都可以打開箱子獲得寶藏，只取決於你會不會使用“努力”這把鑰匙。一個人家境雖貧窮不堪，家裏卻堆滿了“寶藏”，這是他畢生努力的結果。
有人說“再怎麼努力也過不上好生活。”我認爲：人生短短几十年，只要我們努力過了，就一定會有收穫，不一定要豐收。
春天一個萬物復甦的季節，草兒從夢中醒來，舒服地伸了伸懶腰。它是個充滿希望的季節。夏天，烈日炎炎，百花齊放，讓世間萬物都快速生長，它是個繁榮昌盛的季節。秋天，碩果累累，天高雲淡，人們的臉上都洋溢着豐收的喜悅，它是個收穫的季節。可我最喜歡的還是那寒風凜凜的冬季，和那潔白晶瑩的雪花。它雖然沒有斑斕的色彩，卻給世界打造了一個純潔無瑕的空間，它是一個孕育希望的季節。
冬季像個魔術師，它用"雪"這個道具裝扮了整個世界。雪落在地上，像是給大地鋪上一張銀白色的地毯;落在屋頂，像是給屋頂蓋上一層厚厚的棉被;落在樹枝上，像是給樹枝鑲嵌了一根根美麗的銀條;落在小朋友的身上，像是一個個會跳舞的小精靈。在陽光的照射下，顯得格外晶瑩耀眼。
冬季雖然寒冷，但是可以起到殺菌的作用，冷空氣可以把細菌凍死，另外，雪還有清新空氣的作用，當雪花從天上飄落下來的時候，空中的灰塵和雜物會依附在上面，跟着雪一起飄落下來，使空氣清新，是大自然送給人類的最環保的"空氣清新劑"。
我們小朋友也喜歡冬季，因爲冬季是我們兒童的"天然遊樂場"，我們可以在這裏盡情的玩耍：堆雪人，打雪仗，累了還可以躺在軟綿綿的地毯上，盡情的呼吸空氣。我們還可以用雪塊磨一些大大小小的圖形，或者在冰上滑冰，雖然有時也會滑倒，但是我們很開心，因爲我們能盡情釋放自己的快樂，而這些快樂的片段，會永遠的珍藏在我們的記憶中……
我愛美麗妖嬈的雪景，更愛這美好又孕育着希望的冬季!
上初中了，我步入了新的校園，認識了很多新老師，也交了很多新朋友，作業比以前多多了，時間也排得滿滿的，但我還是對初中生活充滿了好奇和好感。
剛開學，我對一些課的感覺是：英語竟然從ABC開始學；數學也很簡單，跟小學差不多；歷史我完全靠“吃老本”，以前看過的歷史書籍和節目都是我們現在所學的知識。就是語文老師不一樣，可不像小學的語文老師那麼仁慈；我的地理老師，也是我們的班主任，他經常帶口頭語，沒被他罵過的同學不多。不過，我的日子還算過的不錯。
我結交的朋友也很有個性，他們都很調皮、也很幽默，下課時他們經常把地球儀扔着玩，而上課時他們隨心所欲地回答問題，經常引起同學們的爆笑，我們都相處得很好。
馬上就要月考了，老師說考完後就按名次排座位，看來這個“黃金週”就要變成“學習周了！”
什麼是坦然，不少人說，坦然就是淡定，有人說，坦然就是無所謂!今天下午班主任卻說，在人生的路上要做的就是走一步，在走一步。不要去問還有多長的路要去走，要做的只是一直往前走，只有一直走不回頭你才能知道終點在哪裏!是的，一直走不回頭，這纔是人生最大的淡然。這個世界哪有這麼多的波瀾不驚，或許會有太多變故，那麼你就做一個坦然的人吧，不以物喜，不以己悲，就這樣做自己!坦然不僅僅是一個名詞，更多的是一種生活態度，坦然的人生才能淡然的去面對那些變故，坦然的人，才能擁有最堅強的內心!
學會坦然，習慣淡然，做最堅強的自己!
天空是蔚藍的，十二歲的天空更藍更純淨。十二的我，早已不是小學生了，朝着初中走去。
也許童心未泯，但多少隻是單純，善良的心使我們無法擺脫曾經的那一片天空。單純的我們，不需要別的，簡簡單單。
世界是不公的，而我們呢?傻傻的打抱不平，還以外光榮呢!但畢竟單純，就像透明的藍色水晶，那麼明亮，那麼透徹。彷彿通過它，能看透一切。
水晶心降落時，一定有人——在下面接着，不讓它破碎。天空的寧靜，和風吹過，一絲涼意。
我愛十二歲的天空!
近幾天也想定一個讀書計劃，所以把書櫃裏的藏書都拿出來再讀讀看。
最先重閱的是《一個陌生女人的來信》。
之前看的時候，只記得書中情節對我的震撼挺大的，女主人公的偏執專情讓人又疼愛又憐憫，而男主人公過於放浪的風流人生也讓人看不慣，我還記得當時把書中故事給家人講過一遍。可時間一久細節也就淡忘了。
所以這次，我想邊讀邊記筆記，寫寫讀後感，才重閱數頁，我已深深體會到那句話：好書是可以看很多遍，精讀，細續！
這一回，我不再是糾結於情節的發展，一日十行地閱讀過去了。
細細地，我品味着書中的每一個字，每一回。我甚至想，有些人學多國語言是有道理的，像這些外國著作，如果能看原著，肯定字裏行間的表達也有所不同，畢竟譯者也無法百分百全譯出作者的意思。
我以前不覺得譯者文筆的重要性，後來經過對比，才發現一個有文采的譯者當真比那些只會直譯文字的作者強太多了，買翻譯的書還是要選好譯者。
定了讀書計劃，希望自己能好好執行下去，加油！
昨天的一場秋雨，使天氣變得非常涼爽，甚至有種冷的感覺，彷彿一夜之間炎熱的夏天消失的無影無蹤，在瑟瑟的秋風中，反而懷念起那些炎熱的日子了。
週一學校舉行了開學典禮，因此班會推遲到了今天，這是我第一次主持班會，心裏還真有些緊張，但真正走上講臺，便鎮定下來。首先，我總結了上週的得分情況，然後請學習委員和衛生委員總結了上週的學習和衛生情況，最後，我又進行了總結並提出了要求，相信這周我們班做的會更好！
和同學們接觸已經一週了，發現他們都非常優秀，學習積極性很高，紀律也很好，給各位任課老師留下了好的印象。真的好喜歡我的同學們，三年的日子有他們的陪伴，一定會非常快樂！
當時明月誠可貴
晏幾道曾唏噓：當時明月在，曾照彩雲歸。
我想，他一定在心中還埋了潛臺詞：可爲何要等到明月不在才知道追憶呢？不過是尷尬的徒然無力。
現在從心中捧出這一句，情感豐富得能掐出水來。原因，不過一把花扇。
扇子已經在家放置了好幾年了，但一直沒想起來用。等到我一時興起拿在手中把玩時，發現扇子並不像我記憶中那般精緻完美。線條有些單調的花朵顏色過於濃豔，淡青色的低調上，花紋零亂，還點了許多俗氣的金星。才用了沒幾天，扇骨就與扇面脫離了。
可我明明記得，兒時我買回它時，高興了好幾個星期，甚至捨不得用，把它收起來。這一“收”，卻收去了我兒時光陰那份因一把廉價的扇子就能樂翻天的純真。我有點失落的發現，好像我已不是那麼容易就能開心起來的小丫頭了。
不是嗎？
一把花扇曾能令我眉開眼笑，一顆玻璃珠曾能讓我愛不釋手，一首曲子能讓我輕鬆一整天，一次求籤曾能讓我相信我能跨越千山萬水……而我，曾把它們視作當時明月，普照我按“小時候”如同彩雲漫天的歡樂。可總要長大，長大中伴着乾澀的眼圈與悸痛，揉揉眼睛一閉一睜算一天，像蟬脫殼時的麻木茫然。只是本能地知道要脫殼，但也只知道這個。
我看着被仍在天空一角的月亮，我看着窗外湮滅在灰色大地上的雨絲，我看着臺上枯萎頹然的一團的風信子，我看着此起彼伏終或薄涼的煙花……覺得煩惱那麼多，值得開心的事鳳毛麟角，我像一隻完成了諸多蛻殼中的一次的蟬，回頭看看，那隻蟬蛻分明是我曾經的模樣，帶着飛揚的笑意與天真。只是，那隻蟬蛻，現已成伶仃的空落落。我把它留在了再也回不去的那株樹上，等我發現那蟬蛻是我曾經的可貴時，我已無法再把身體溶入那殼中。因爲身體長大了。
我不再會買花扇，收藏玻璃珠，聽活潑的音樂，信被視爲迷信的籤……我對周圍的世界架起了望遠鏡想看得更廣，卻忽略了眼前的細小美好。我再想蹲下身去尋找它們時，它們已消失，我這才知道，那種因一把花扇就能開心不已的純真，是上天賦予人最大的才能。可歲月，將其閃光的棱角磨平殆盡了，正如亦拆散了扇面與扇骨。而我除了感嘆：可貴啊可貴，還能幹什麼呢？
別人是否亦是如此？我在人海中淺淺一瞥，曾爲我買牛肉炒飯的熱血少年，在口袋裏揣的是零錢。如今，規規矩矩的襯衫口袋裏放一盒突兀的煙。“……像數學公式一樣……”他評價生活。而我知道我們都已不是吃一頓牛肉炒飯心情就會變好的孩子。
低垂的月光照亮我隱藏在枝椏間的蟬蛻，那一瞬間它流光如洗，只是，我再也回不去，正如，彩雲不歸。而這頓悟皆在失去之後。
當時明月，誠可貴，今昔明月，嘆我遲悟。
一、她，一個平平凡凡的女孩，活潑開朗而又誠實守信有着美好的憧憬和小小的心願。
她，相貌平平，但對生活充滿信心，性格堅韌，有着善良的心靈和執着的追求。
她，成績一般，但她不曾灰心，不曾氣餒，積極向上，努力學習，探取生命的真諦！
二、她愛好繪畫，總喜歡把身邊一切美好的事物描繪在她的，畫板上，一筆一畫都透露着她對生活的無比熱愛，對美好生活的心馳神往。然後，久久地凝視着，凝視着，任思緒飄過了大海，漫過了高山，迴旋在天外……
她愛讀書，一個人安靜地捧着書，興致勃勃地在知識的海洋裏遨遊，在引人入勝的優美散文中徜徉、留連……這時候，她深深地沉浸在了書中，在書的境界中盡情歡樂，彷彿天地萬物都失去了光彩，失去了魅力，失去了生機……
她熱愛寫作，總喜歡將自己的喜怒哀樂、酸甜苦辣寫進文章中，感悟人生的哲理，思索生命的價值。或乘着想象的駿馬，在想象的天空中自由飛翔，盡情揮灑着想象魔筆，點燃星星之火，任那真情實感自然流露，揮灑無盡頭……
她熱愛音樂，總喜歡在不同的心情、不同的感受時唱起不同的歌兒，在哀傷時輕聲唱哀傷的歌，高興時高聲唱歡快的歌，心曠神怡時盡情歡唱歌頌大自然的歌！總喜歡聽着那優美的音樂，陶醉在那美妙動聽的音樂中。正因爲她深愛着音樂，她學每一首歌都是那樣得認真、動情……
她愛跳舞，優美的舞姿令她陶醉。總喜歡在那優美的旋律響起的時候盡情舞蹈……當她舞蹈的時候，她的心情是多麼得舒暢，笑容是那麼得甜美因爲那是她最幸福、最快樂的時刻！
繪畫、讀書、寫作、音樂和跳舞，共同構成了她的靈魂，共同構成了一個活潑可愛、自信守信的她！
她還喜歡在朝霞似錦的早晨觀看日出；喜歡在暮色濃濃的傍晚欣賞日落；喜歡陶醉在開滿小花的草地上；喜歡沐浴在秋天的金色中。
三、她就是我，一個平平凡凡的我，但我心無塵，勇敢地接受生活的挑戰！
她，長着一頭油亮的黑髮，高高的鼻樑上掛着一副近視眼鏡。雖然是這樣，但是卻對我們全班同學學習情況看得一清二楚、瞭如指掌，這就是我的語文老師。
本來我很偏科的，不喜歡語文，但是自從上了她的課後，她生動有趣又精彩的語言，吸引了我們全班同學的學習興趣。她耐心的教育與淵博的知識，深深地感動了我們，使我們更加刻苦努力學習。後來，我們的作文水平在級還是名列前茅呢。
一個好的老師會讓人尊敬的，而她就是我尊敬的老師。從優秀教師光榮榜中，已經看到她已教出了很多優秀人才了。
不知不覺又到期末了，同學們都覺得圧力很大，語文老師更加忙碌了，她又是瞭解學生個人情緒和鼓勵同學們，又是參考那些知識重點複習，夜以繼日地批改作業。堂上講臺發覺她黑亮的頭髮已經有很多白髮了，額頭上已有兩條淺淺的小皺紋了。
老師實在很辛苦：她像一支點燃了的蠟燭，一生照耀別人而燃燒自已。她從不計較個人得失，像辛勤的園丁一樣，實實在在地培育祖國的花朵。
老師您辛苦了，您永遠都讓我們尊敬的，您培育出的學生，將會；桃李滿天下，芳香全世界。
她就是我們的語文老師。一個值得尊敬的好老師。
“你每天寫作文，你不累嗎？”同桌聽我說了的事情後問我的。“累啊！”我趴在桌子上，我剛剛寫完作文。“累的話，那爲什麼你還能堅持到現在，你寫作文也賺了兩百多了吧？”同桌繼續問。“暑假那會兒，我沒有事情做，想出去打暑假工呢！我太小，沒人要我，所以我只能靠寫作文賺錢。好像賺了兩百多吧！記不清了。”我回答。“真羨慕你能每天賺到錢，我一天都賺不到錢，我用的都是父母的錢。”同桌趴在桌子上。“你也可以寫作文賺錢啊！”我說。“唉！寫作文不是我的強項，寫日記我都很煩了。”同桌抱怨道。我同情的看了她一眼。“你有沒有什麼賺錢的方法啊？”同桌突然跳起來問我。我跳了一下，很快反應過來。“有，但是一個任務一角的，很麻煩的，我就是有空的時候做而已，而且任務不多。”我說。同桌又趴在桌子上，有氣無力地說“那還是算了。”“你最近很缺錢麼？”我問。“不怎麼缺錢，但我用的都是父母辛苦賺來的錢，看你用自已的錢買東西，我也想用自已賺來的錢買，我不想麻煩父母了，最近都在找賺錢的方法的。”同桌說。聽了她說的，我很想幫助她，可我自已賺的錢都是寫作文得來的，我只知道寫作文賺錢，不知道其他賺錢的方法。她的心情我理解，我上六年級的時候也想自已賺錢，我的寫作水平還不錯，纔想到來寫作文的。她好像不擅長什麼唉！我很想幫她，可我幫不了，唉。
放學的時候，老師在看我們在下象棋的，老師也會，想和我們一起下象棋。象棋呢！我只會玩一點，我接觸象棋的時間不長，所有我不和老師玩。我們幾個看來看去，最後班長和老師玩。老師看上去很會玩的樣子，下一個棋子要思考很久。我們幾個在旁邊觀戰。老師下到一半的時候，臨陣脫逃。不玩了，唉！本來還想看誰贏來着。真掃興唉！
