看完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編收集整理的《明天我們畢業》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《明天我們畢業》中有這樣一段說的好：老師啊老師，您以自己的言行，爲我們樹立了榜樣。在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。對！您就像大樹一樣爲我們遮風擋雨，向海洋一樣爲我們指明航行的方向。轉眼間，小學六年級就快結束了。6年前，我們走進校園，操場、教室、同學、老師、課本，一切都是那樣誘人。
6年前，我們和爸爸媽媽，懷着對學校的不解、對老師的敬仰走進校園。6年過去了，我們在這裏茁壯成長。我們學到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。校園裏仍舊迴盪着當時我們的歡歌笑語；在操場上彷彿再次看到了我們在運動器材上一起玩耍的身影；塑膠跑道上仍留着運動員們矯健的步伐……的確， 明天我們就畢業了。我好想讓時間停住，停在這一刻，讓我們可以再看看，看看敬愛的老師和同學；看看這和我生活與學習多年的母校。我不能忘記當我們大繩比賽獲得第一名時同學們激動的心情；我不能忘記當我們踢毽比賽失敗時同學們內心的悲傷；我不能忘記當我們爲小小奧運會準備時同學的勞累。
如今，馬上畢業了，好想再來一次！放心吧老師，不管我走多遠，無論我在什麼地方，都會時刻牢記您。
今天，我們學習了本學期了最後一課：《明天，我們畢業》。
這篇課文主要講了：明天就要畢業了，作者十分的不捨。本文通過對六年生活以及成長曆程的回顧，抒發了作者對母校、老師和同學們的眷戀之情。
讀了這篇課文，我不由得想起了實際生活：我們也快要畢業了。一回想起我們畢業時的樣子，心裏就會涌出一股酸澀的感情。我不由的幻想着各種場景：可能老師會利用一節課的時間讓我們道別；可能我們會買《同學錄》，讓每個人都在上面寫上聯繫地址；可能我們會互相擁抱，道一聲：“再見！”；可能……那時，可能會有人落淚，可能會緊緊地抱着自己的好朋友，可能會問他們要聯繫方式……總之，在那個時候，我們的心裏一定不好受。男生也是還會強忍着淚水，女生們也許會落下了不捨的淚水……
我不想再想下去了，我怕真的'會有那麼一天，我們會就此分別，各自奔向理想的學校，那時，我們就再也看不見他們了，也許，他們會忘記我，我也可能會忘記他們。不！他們一直活在我的心裏，就算在過100年也一樣！
今天，我們學習了本學期了最後一課：《明天，我們畢業》。
這篇課文主要講了：明天就要畢業了，作者十分的不捨。本文通過對六年生活以及成長曆程的回顧，抒發了作者對母校、老師和同學們的眷戀之情。
讀了這篇課文，我不由得想起了實際生活：
我們也快要畢業了。一回想起我們畢業時的樣子，心裏就會涌出一股酸澀的感情。我不由的幻想着各種場景：可能老師會利用一節課的時間讓我們道別；可能我們會買《同學錄》，讓每個人都在上面寫上聯繫地址；可能我們會互相擁抱，道一聲：“再見！”；可能……
那時，可能會有人落淚，可能會緊緊地抱着自己的好朋友，可能會問他們要聯繫方式……總之，在那個時候，我們的心裏一定不好受。男生也是還會強忍着淚水，女生們也許會落下了不捨的淚水……
我不想再想下去了，我怕真的會有那麼一天，我們會就此分別，各自奔向理想的學校，那時，我們就再也看不見他們了，也許，他們會忘記我，我也可能會忘記他們。不！他們一直活在我的心裏，就算在過100年也一樣！
今天老師給我們上了《明天，我們畢業》這篇課文，讀後我深有感觸。
這篇課文主要講了：明天就要畢業了，作者十分的不捨。本文通過對六年生活以及成長曆程的回顧，抒發了作者對母校、老師和同學們的眷戀之情。
讀了這篇課文，我不由得想起了實際生活：
我們也快要畢業了。一回想起我們畢業時的樣子，心裏就會涌出一股酸澀的感情。我不由的幻想着各種場景：可能老師會利用一節課的時間讓我們道別；可能我們會買《同學錄》，讓每個人都在上面寫上聯繫地址；可能我們會互相擁抱，道一聲：“再見！”；可能……
那時，可能會有人落淚，可能會緊緊地抱着自己的好朋友，可能會問他們要聯繫方式……總之，在那個時候，我們的心裏一定不好受。男生也是還會強忍着淚水，女生們也許會落下了不捨的淚水……
《明天，我們畢業》這節課讓人心情沉重，我怕真的會有那麼一天，我們會就此分別，各自奔向理想的學校，那時，我們就再也看不見他們了。
也許，他們會忘記我，我也可能會忘記他們。
