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招生策劃範文九篇

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招生策劃篇1

爲了豐富招生宣傳形式，吸引更多優質生源，提高我校生源質量，激發學生“主人翁”意識，增強學生對校認同感，營造“愛校榮校”的良好氛圍，特舉辦 20xx 年招生宣傳平面設計大賽，徵集一系列與我校招生宣傳相關的平面設計作品。

一. 活動名稱

20xx年招生宣傳平面設計大賽

二. 活動對象

安徽工程大學在籍全體學生

三.作品形式

招生宣傳平面設計以手繪或電子稿打印文件的形式，顏色及形狀自定。招生宣傳平面設計包括：招生logo，招生T恤、招生海報、招生旗幟、招生宣傳頁、招生包裝盒、招生胸針等與招生宣傳有關的平面設計。

四.作品要求

1、能夠準確、鮮明地表達主題思想，視覺語言健康向上並具有感染力；設計表達簡潔、清晰、明確；藝術風格不限，鼓勵多層次、不同角度地詮釋主題，體現作品的個性魅力。

2、手繪作品幅面爲4開（56cm×44cm），電腦作品打印幅面爲A4。電腦作品需同時提交可供網絡發佈、平面印刷的電子文件（90cm×60cm幅面，不低於300dpi，可集體刻盤上交），存儲格式爲JPEG或TIF。

3、作品正面不得出現作者個人信息，請在作品背面標註作品名稱、設計說明（150字左右）、作者姓名、班級和聯繫方式。

4.選手可以選擇招生平面設計系列作品之一提交，也可以選擇一個系列進行設計。（注：每件作品作者最多兩名）

5.所有作品必須爲原創，嚴禁剽竊，違者取消參賽資格，並由參賽者承擔一切後果。

五.時間安排

1、徵稿時間：20xx年4月5日—20xx年4月20日

2、收件時間：20xx年4月18日--20日下午16：30-17：30。

3、交稿地點：7教1樓東側藝術學院學生會辦公室。

備註：參賽選手在4月18日之前可以將作品交給各學院學生會宣傳部，最終統一交至藝術學院（7教）一樓藝術學院學生會辦公室。

六．獎項設置

一等獎 2名

二等獎 4名

三等獎 6名

優秀獎 10名

最佳創意獎1名

七．聯繫方式

聯繫人：方夢潔手機號碼：

八.其他事項

本活動由校學生會主辦，藝術學院學生會承辦，未盡事宜由藝術學院學生會負責解釋。

安徽工程大學學生委員會

20xx年4月1日

招生策劃篇2

由分析結果建立目標市場，所謂目標市場，是指院校根據自身條件和能力，分辨出能爲之有效服務的細分市場，以利發揮優勢，職業學院招生目標市場慨念以學生類別，院校和區域爲主，如技校校學生主要以普通中學初級中學畢業生爲對象，再進一步細分爲學業成績中下及家景較爲一般，而分佈於院校影響力能及的某一區域內的學生，以及確定生源豐足的客戶大校及一般院校，從而將招生工作中人力、物力資源集中於這一目標市場，

職業學院的市場定位

定位是在顧客心理上建立自身造型及內涵，職業學院定位是爲在目標對象中樹立自身品牌地位，所以院校應解消費者心理，對同類教育產品認知印象，院校在學生眼中地位、獨特造型及優勢，由定位可以確定營銷方法及手段，在信息時代，技校應研究的是如何使消費者在大量信息包圍下獲得本校清晰的最佳造型，而採取的步驟有：

(一)確認院校最有利的競爭造型，定位來源不是產品本身而是消費者心理，院校要從自身教育系列活動到消費者心目中印象進行客觀、系統的調查，依據顧客、產品差異和同類物價比關係研究來確認長期有利的競爭態勢，技校可對本身師資、設備、環境、就業率，服務等進行評估、比較、根據學生認知調查，選擇自身強項和特色，突出院校造型，

(二)選擇競爭優勢，指經系統性方法評估現有諸多因素後選擇最富造型和競爭性的優勢，如某技校硬件差、辦學條件薄弱，則選擇自身在素質培養，管理方法方面的優勢，並使之與就讀學生和家長心理切合，對公衆強調現代社會人的素質重要性，樹立自身特色品牌，

(三)定位的宣傳和堅持，

定位是一個心理認知問題，應該是院校和學生、家長的溝通，通過宣傳，使自身特色、辦學理念、教育觀爲大衆認同，宣傳手段必須與定位相吻合，如宣傳院校樸實校風就不能渲染奢華，宣傳現代育人手段必須有相應硬件作襯托，宣傳就業率就必須有充足依據等，定位是院校品牌，宣傳中一定要客觀地考慮消費者印象，也要實事求是，

定位是消費者認知和感情的長期積累，因此技校一旦確立、選擇自身定位，除非有重大情況發生，則應長期堅持，全力以赴，定位應有好的標的物，如對照某一有鮮明特點好的或壞的標的物，以襯托自身造型;或使自身造型與學生或家長腦海中定型造型有機銜接，比重新建立造型要容易，也可以採用新位置策略，如技校本身造型欠佳，可考慮大範圍更動專業及培養目標，甚至合併或擴張、重組、改名以吸引學生，定位如遇重大社會變革或政策調整，如高校擴招、普高熱等，也需要根據實際情況加以調整，

營銷推廣策略

營銷推廣包括人員推銷、平面廣告、促銷和公共關係，

1、人員推銷，指在既定目標下，與潛在或已有的顧客談話，它有針對性強，容易培養友誼，信息反饋快的優點、缺點是成本較高，在招生工作中，人員推銷可有對個人訪談、開會、電話推銷等方，在推銷人員選擇上，教師由於職業關係，解學生心理、興趣、能把握學生思想，有較好的語言能力，爲學生所信服，是招生工作中推銷人員首選，或可採用技校校長、教師、學生的綜合營銷法，多層次展開，校長打開局面，教師宣講，學生現身說法等，方式上可依據推銷人員社會關係及院校熟悉情況，採用總體進行或任務包乾，人員推銷應建立一支固定隊伍，以老帶新，在每年技校招生時間內發揮作用，維持一批有固定生源的老客戶院校，

2、平面廣告，具有面廣、生動、迅速的特點，職業學院招生平面廣告對象爲學生和家長及生源院校教師和其它對學生就讀意願有影響的人，要訴諸理性，情感等諸多因素，平面廣告的任務是建立院校的知名度，顯示其教育產品實質、及院校特色、環境、服務等，關鍵要把握幫助學生達到的某一具體的目的，如用實例展示學生就讀可升學，獲得某一行業職位等，建立學生的信心和取向，平面廣告的目標可分爲通知、說明、提醒和建立造型等，平面廣告通知性目標是使學生對教育產品有一個解，產生需求和慾望，通知性目標要突出職業學院的性質、作用、就讀前途和發展;平面廣告說明性目標往往採取比較手法，突出院校獨特優勢;平面廣告提醒性目標指要保持連續性、反覆播放，加深顧客印象;造型性目標要造成從視覺到心靈上的震撼或感觸，如宣傳辦學理念、校訓、校史、校舍、環境、及院校各種活動，也可採用側面法子，如播放院校獻愛心、公益活動、校風校紀的材料，

3、促銷，指採用各種能迅速刺激消費者採取購買行爲的手段的集合，促銷行爲多種多樣，要有新穎性與實用性，如給予生源校或協助人員個人經濟獎勵，給學生贈品，分發彩色印刷品，佈置展板展臺，有技校在分發手提袋上印上宣傳內容，學生因實惠而採用，起到很好的宣傳作用，

4、公共關係，具有管理功能和營銷的雙重作用，用以形成，維持或改變顧客對院校及其產品的態度，使院校校運作及措施與目標市場一致，從而被學生和家長接納，公共關係具有長期，特定的功能，建立絕非一朝一夕，主要通過長期有效的合作，建立雙方的可信度，滿意率，公共關係主要密訣即向目標市場不斷努力，輔以多種手段，加深加固印象，當羣衆才接觸某個院校並不會覺得很好，但通過長期的公關活動也能達到目的，如某技校跨區域招生，爲與學生家長溝通，影響其周邊人羣，每學期派出教師，到周邊縣區分別召開家長會，表達院校重視與家庭溝通，並長期堅持，使院校各種活動、成果信息散佈於廣大地區;又如技校參加的社會公益活動，在校慶、節慶假日、開學等時間邀請有關人員參加的公關活動;利用傳媒、及時報道院校各種活動及動向;爲普通中學提供技能課師資與設備支持;熱線電話、網站;開辦免費的下崗職工技能培訓班等，在不斷的公關活動中，使顧客心理產生變化，提升對院校的認知印象，起到“潤物細無聲”的潛移默化作用，

渠道策劃

招生工作有多種渠道，尤其是當代，已經進入網絡時代，招生渠道正在呈立體化發展的趨勢，所謂招生渠道策劃，就是謀劃形成屬於自己本校的招生網絡和多種渠道，並且，確保其暢通高效，

招生渠道在招生中佔有非常重要的地位，渠道運用，存乎一心。

招生策劃篇3

即將迎來碩果飄香的今秋9月，20xx高考剛剛結束。在選擇學校上，考生處於被動地位，抓住時機搞好宣傳，可以提高學校知名度，打響收穫學子第一炮。本次廣告，主要放在全國主要考點的大門口，針對學生家長，開展講解形式的教育；以及在平面媒體、電視、網絡、廣播等處投放傳統形式廣告；以及到全國往屆吸收學生最多的地方開展免費講座，發放宣傳單頁廣告，以便更直接的與考生及家長接觸。

一、市場分析

牡丹江師範學院地處一個風光秀麗的旅遊城市——牡丹江。它位於黑龍江省東南部與吉林省交界地區，空氣清新，被評爲中國最適宜居住的城市第四名。城市中最著名的景點要屬鏡泊湖了。它是國家最大、世界第二大高山堰塞湖，著名旅遊、避暑和療養勝地，國家級重點風景名勝區，國際生態旅遊度假避暑勝地，世界地質公園，20xx年被評爲5A級旅遊景區。良好的環境爲牡丹江師範學院正增色不少。學校正在步入軌道，正在爲往大學方面轉變而努力。良好的學習氛圍，使學校在社會上好評如潮，近些年硬件方面的改進，更使學院魅力倍增。

客觀說，學院是二批本科院校，在宣傳上，只要在稍微次等高中如第二高中等進行就可以，效果會更加客觀。

二、廣告戰略和策略

在高考備考最後一個月，根據以往吸收考生最多的地方的次等高中安插大量老師、院內學生，在高中門口擺桌設有專人負責解答學生或家長疑問，並有同學負責發放學院宣傳單頁。

在高考兩天，在篩選好的網點安排人力發放學校宣傳單頁，並負責給考生家長髮水和扇子，做到貼心宣傳。

在高考估分兩天，到網點發放宣傳單頁，張貼宣傳單另一路人馬負責平面及電視網絡宣傳，在平面媒體上，主要選擇高考估分選學校一類的專業性報紙雜誌；對於電視廣告，要選擇教育電視臺和全國性收視效果好的電視臺；對於網絡，要選擇各省的招生考試信息網；至於動態廣告的製作，要不惜大成本，明星效應也未嘗不可，畢竟吸引眼球，纔是廣告成功之所在。

三、廣告傳播對象

對象主要針對20xx高考生及考生家長，另外各省高中宣傳部老師或領導，也是宣傳重點，學生還是更相信與他們朝夕相處的老師，所以，只要先把高中宣傳部領導搞定，讓他爲你們把宣傳單頁下發到高三班主任手中，再令他們發給學生，那效果，應該遠勝於學院自己發送宣傳單頁。

四、廣告地區

大範圍是全國各高中考點，實際上要根據以往吸收學生的多少安排重點地區，進行有針對性的宣傳。

五、廣告預算及分配

首先，要做好準備工作，即宣傳單頁和動態廣告的製作。這方面是宣傳的重點，良好的構思與明星效應，會給宣傳加分。此處投入總資金的20%

其次，就是人力。僱傭學院內部或外部的老師或宣傳專家，爲學院背書，他們是宣傳的主力軍。再就是發送傳單的學生，從各地臨時僱傭即可。次處用去總資金的10%

再就是投放廣告的花費：電視廣告、招生網站廣告、招生雜誌報紙廣告等，此處用去總資金的50%

然後是人脈花費，說現實一點，現在不疏通人脈，任何事情都難辦，所以在此花費總投入資金的15%

最後是宣傳中的不確定花費，暫定總資金的5%

六、相配套的措施和策略

此次宣傳，要以親民爲宗旨，周到的爲考生及家長服務。尤其是高考兩天，考生和家長都面對重重壓力，正值盛夏，天氣炎熱，所以在各考點發放宣傳單頁的同時要考慮到實際情況，爲考生及家長準備水，扇子等物品，與宣傳單頁一同發放。要讓宣傳對象感受到我們的真誠，真心實意的閱讀宣傳單頁。

七、廣告效果預測

廣告目標

知名度 80% 實際：

理解度 70% 實際：

喜愛度 70% 實際：

選擇意願度 70% 實際：

廣告訴求重點塑造學校良好形象，吸引學生及家長注意

廣告訴求對象應屆高考生及家長

廣告地區根據往屆吸收學生情況重點安排宣傳地區（全國考點、高中）

廣告內容學校師資力量、校園軟硬件、畢業生前景展望

廣告表現戰略親切，不浮誇，真實爲主

廣告媒體戰略以各招生網站、雜誌爲主，教育頻道電視廣告次之。

招生策劃篇4

面對很多機構招生難的情況，爲便於機構招生，實現相互配合，家長匯個性化測評系統針對各個機構共同的特點，對招生提出如下建議方案：

一．招生招生人員

招生組長，招生業務員。

二．工作要求

1.統一管理，按照規定的時間完成招生目標。

2.組織有序，按照組長的安排，分小組進行蹲點，做到有紀律，有組織。

3.禮貌待人，業務員在招生過程中，一定要有禮貌，形象端正向上。禁止穿拖鞋，佩戴首飾。

4.有紀律性，在招生過程中，沒有意外情況，不允許遲到，早退。

三．工作安排

1.發放宣傳資料，讓家長了解這次活動的內容。

2.在學員集中地大門口進行設點招生。

3.在組長的安排下進行培訓電話招生。

4.一些業務員可進行遊擊招生。

四．具體事項

（一）招生人員安排

1.在機構大設點，在設點時間中，必須保證有3名業務員在此進行招生。沒有值班的業務員可以在周圍進行遊擊招生。業務員務必對個2.在設點周圍進行宣傳工作，發放傳單，與家長聊天。

（二）培訓班招生時間

在6月26.27日以及7月3日至7月15日進行設點招生。設點時間爲早上8點至中午12點以及下午2點半至6點。晚上7點至8點招生業務員可以以散步形式進行宣傳活動。

（三）招生對象

中小學員（小學一二年級學員需在家長陪同下進行評測）

（四）招生業務員須知

(1).培訓班招生時的穿着打扮要得體,給學員家長一個好的印象.不要穿拖鞋,儘量不要穿短褲等太暴露的衣服。

(2).在招生的過程中不要與其他培訓機構的招生人員進行爭吵和衝突，遇到情況要及時通知主管，注意不要越級上報。以協商的口吻和他們交談，都是爲了孩子們好！

(3).在招生過程中要儘量說出我們的優勢，對方有意向時將家長匯個性化測評系統相關資料給予家長，不需要時不用給。家長在看資料時一定要認真講解講解時速度要慢一點，把每一點都講清楚。

(4).培訓電話招商時要注意，語氣緩和，不管對方說話有多惡劣都要心平氣和，和家長說明原因。

五．工資分紅

1~10人每人50元11~20人每人60元20人以上每人70元另以上爲建議水平，測評使用機構可根據自身情況及所處地區酌情調整。

六．活動優勢（重點向家長介紹的內容）

1.我們有區別於其他一般知識點培訓，這是一個一對一測評的系統，找到學員的優勢與劣勢，有針對性地去調整學員的情況，讓其達到最優。

2.關注留守兒童，我們會提供20個免費的機會給他們，讓他們也體驗個性化測評系統的魅力。

3.我們的主題是手拉手、心連心，所以我們會讓一些有條件的孩子和留守兒童組成一幫一的活動，他們互相幫忙，互相學習，培養孩子們的交流能力和認知能力。

4.我們專注讓孩子們養成一個良好的習慣，不僅是學習知識更是學會如何做人，培養他們各種能力。

5.我們的教學內容生動靈活，現場爲孩子準備了很多開發智力的玩具，還開發了一些有益的遊戲，讓學員在玩的過程中逐步提高，激發孩子天賦，引導孩子更健康、快樂的生活。

家長匯個性化測評系統，全方面改變目前只教不育的情況，是爲孩子長遠負責的一套公益性系統。各機構要抓住這一本質，找到適合自己招生的方法，讓家長匯個性化測評系統更好地服務於學員、家長，服務於學校。

招生策劃篇5

招生簡章是濃縮的學校名片，彰顯一所學校的辦學品位。招生簡章的設計，體現了一所學校改革創新的意識。招生簡章的發放，反映了一所學校精細化的管理水平和辦事效率。然而遺憾的是，多數學校的招生簡章要幺定位模糊，要幺主題不突出，要幺設計缺少新意，要幺盲目發放等。因此，對招生簡章進行創意策劃是非常必要的。

一、招生簡章創意首要考慮的因子

1.學校所處位置。學校因地處鄉鎮、縣城、地級市城市或省會城市的位置差異，招生簡章精美度、成本預算明顯不同。如，地處農村的學校，招生簡章可以是一張價格低廉的廣告單。而地處省會城市就有必要印製成精美的宣傳冊，因爲它要迎合城市居民的品位與審美眼光。

2.學校的知名度。新建學校、發展中的學校、品牌學校，因知名度不同，策劃包裝重心也不一樣。如，新建學校印製招生簡章的目的是獲得學生及其家長乃至社會的接納與認可，而品牌學校可能就無招生之憂，之所以印製招生簡章，其實是一種品牌的營銷與傳播。

3.傳播性質、發放的受衆。一是本校的教師、學生及其家長;二是非本校的教師、學生及其家長，甚至是社會上更廣泛的羣體。這兩類羣體都是學校的目標客戶。需要注意的是，我們首先要定位是面向本校老家長、老學生隱性口牌傳播還是直接面向新家長、新學生顯性正面傳播，是面向潛在目標客戶還是實際的目標客戶。

4.發放的目的。發放目的主要有：讓授衆認知這所學校，選擇優質的生源，打造學校的品牌，傳播學校的文化。要考慮是單一目的還是多元目的？是招收學生同時還兼顧招聘教師？

二、招生簡章內容的設計

招生簡章的內容因校情而異。新建學校重在給學生家長一個選擇學校的理由。必須突出自己超前的教育理念、核心的辦學主張、鮮明的辦學特色、專家論證的課程設置、精良的師資隊伍等具有與衆不同的核心競爭力的元素。旨在造勢，旨在招來符合要求的新生。

發展中的學校，重在突出學校有什幺新變化、新亮點、新創意、新常態，旨在擴大影響力，儘量多地吸收優質生源，達到生源逐步優化的目的。

品牌學校，重在藉助用事實說話、用數據分析的方式，突出名校、名師、名生，從而提升學校品牌的公信度、美譽度與影響力，實現優中選優的目標。

以上三類學校招生簡章也有許多共同點，都必須註明招生時間、招生人數、報考條件、招生程序、收費標準、優惠政策、、學校地址，乘車路線、學校網址、公共微信羣等。

三、招生簡章樣式的創意

案例1：撲克牌娛樂式。用校徽作爲大王，用吉祥物作爲小王，將招生簡章內容按辦學理念、教師隊伍、教育質量及所獲榮譽或其他分類，對應紅、黑、梅、方張數製作成撲克牌，將有關信息印製在撲克盒上。撲克牌招生簡章的最大特點是：成本低、信息量大、便於多次傳播。

案例2：手工藝品式。將招生簡章做成可以摺疊成寶塔、卡通形象的筆筒等工藝品，家長、孩子都喜歡收藏。此外，藉助現場摺疊，也可以此對學生智力進行測查。

案例3：增值功能式。如，對城市學校來說，招生活頁可設計成一面是最新的高速交通圖，另一面是招生簡章;對農村鄉鎮學生來說，招生活頁可設計成一面是治療高血壓、中風等小偏方或醃製糖蒜、製作特色菜的生活小竅門等，另一面是招生簡章;又如，在招生簡章上可附帶兒童0～12歲各項發育指標或男女身高體重對照表，這樣人們就不捨得把它丟棄，有的家長還把它貼在家裏顯眼的位置，以方便查閱使用。

案例4：聯合互補式。選擇高品位的幼兒園、小學、初高中，聯合印製招生簡章，讓家長、學生感到選擇一所好幼兒園，就可以小學、初中、高中幾個名校對接，從而形成一個名校鏈，產生品牌效應。

案例5：學習用品式。面向小學六年級或初三畢業生，可設計印有考試技巧或學習方法的筆記本，其中穿插一些簡章內容，這樣既服務了學生，又起到了招生宣傳的作用。

案例6：兌獎式。在招生簡章上，可設計一些小謎語、智力競賽等內容，答對者可到學校兌獎，這是一個吸引學生到學校實地考察的好方法，同時也創造了一個學校與學生及其家長溝通的機會。

案例7：找新朋友式。簡章上分別設有本校不同興趣、愛好、特長的學生或家長聯繫方式，讓欲報考的新生在假期就快速找到志同道合的朋友。這樣，有些學生正是因爲結交了新朋友而選擇了學校。

例8：互動參與式。在網上發佈闖關式招生簡章，如果想閱讀，必須連闖三大智力關，以此激發愛好網絡的學生與家長的興趣，達到網絡招生的目的。

案例9：網上交費註冊式。在網上發佈電子招生簡章，有意到本校就讀的學生可在網上註冊報名。

案例10：微信紅包式或點贊兌獎式。利用手機微信，將招生簡章發給朋友或朋友圈，同時，給予紅包或點贊兌獎的激勵，此舉非常有利於網絡招生宣傳。

四、招生簡章費用的解決辦法

方案1：贊助式。如果學校有知名度，或者學生衆多，可與經營圖書、學習用品、服飾的商家聯繫，讓其贊助。

方案2：分攤式。與復讀機、電子詞典、錄音筆等有同一受衆的經銷商合作，費用分攤。

方案3：購買式。品牌學校也可以成本價讓家長購買招生說明書。

方案4：捐助式。說服公益組織捐助。

方案5：捆綁式。推薦新生辦理銀行卡、手機卡等業務，由電信、銀行相關部門買單。

五、招生簡章如何精準有效地發放

有效發放招生簡章，要考慮以下因素：一是考慮選擇優秀的教師去發放;二是要考慮發放的有效羣體及現在、潛在的目標對象;三是要考慮恰當的時間與適當的地點。當然，還要考慮招生簡章的成本問題，如果花費太多，也會造成浪費。

高消費的發展中城市的民辦學校，可以到高檔住宅區、4S汽車店、高品位演唱會舉辦場所發放;知名度比較大的品牌學校，可在家長諮詢時同步發放。

考慮到潛在目標對象，城市幼兒園的招生簡章可考慮到兒童醫院、兒童遊樂場、民政局結婚登記處等發放。

城鎮學校可考慮以學生演出進社區、進鄉鎮的形式發放，它既能聚集村民，又宣傳了本校，同時展示了學生的風采。

藉助學校運動會、文藝演出、才藝展示等契機，讓每個學生邀請自己同齡夥伴或親友團到校助威或參與互動，藉此機會發放招生簡章，就顯得順理成章。

招生簡章發放要從原來低效、粗放發放走向科學、高效、精準發放。

總之，招生簡章的製作與發放也是一門學問，這樣一項看似平常簡單實則關乎學校生存與發展的工作，只要用心用智，同樣可以做出新意，做出精彩，做出成效。

招生策劃篇6

一、摸清招生地的各個方面的情況。

1、招生地的中學的詳細地址、畢業生的人數。

2、招生地往年各個中學的升學率，抓住重點目標中學。

3、利用假期及週末時間到定州各個高中做招生.具體做法是先去各學校瞭解情況然後利用人際關係通過各種渠道在各高中招代理人員,同時針對不同的目標制定出不同的宣傳方法及時找到開展工作的切入點

4、掌握當地舉行的一切高招諮詢會議活動，摸清體檢、考試、填報志願等集會的時間。合理的制定出安排。

5、資料的準備。如：簡章、報名表、海報並切合實際的做一些自己的宣傳資料。

6、由老師直接面對學生宣傳,並密切注意重點目標學生，做起思想工作，引導報名。還要注意學生的從衆心理，儘量把這部分學生納入招生隊伍從而帶動其他學生報名。

7、管理好材料,報名表不得外泄。

8、瞭解各個學校情況,通過各個招生人員對其所在學校的具體情況作深入瞭解。

二、計劃招生人數:

需對各個學校做出深入瞭解以後做出.

三、需要總部的支持:

1、接受總部的招生代理培訓,使其掌握相應的招生技巧以利於招生工作更好得進行.總部可對其進行考覈.培訓應包括與總部相關的詳細情況,經常遇到得問題,招生技巧,語言運用等.

2、甲方提供招生簡章,報名表,以及招生委託書等招生相關文書證件，在招生代理有效期內,獲得招生宣傳,技術等各項支持.

3、宣傳彩頁等資料由總部提供,再必要時可通過郵寄包裹等形式直接送達要求送達的地點。

4、總部負責媒體廣告的統一管理，甲方在當地發佈廣告時，適時公佈乙方的聯繫方式，以便當地考生就近到乙方諮詢報名。

5、代理有權知道總部在其負責區域的相關宣傳,總部有義務定期不定期的告知其在代理人員負責區域的宣傳進度,以利於雙方更好的合做。

6、甲方應同意乙方可以在招生期間，向報名學生收取一定量的報名費，並由乙方開具收據。除此之外，不再以任何名義向家長及學生收取費用。

四、代理增加後相互間的協調問題:

1、各代理有權知道當地的代理現狀及相互間的聯繫方式以避免出現不必要的衝突,誤會和惡性競爭。

2、應對各代理負責區域進行分區,儘量互不干涉.總部應對此做出有預見性的判斷否則代理方不對出現的意外情況負任何責任。

五、具體時間安排如下:

1、四月工作:

2、五月工作:

3、六月工作:

4、七月工作:

5、八月工作:

6、九月工作:

7、十月工作:

8、十一月工作:

六、可能會用到的資料

1、文字資料（包括宣傳冊、自己學校的簡章、報紙上的軟文、打印出來的搜索結果頁面等等）

2、學員資料（一定要打印成冊！打印時需要注意兩點：一是，一定要按入學學歷或者地區打印；二是，一定要把學員的名字和就業單位打印上去；）

3、成功案例（包括當地學員之就業合同、家庭住址、聯繫電話、已就業之實例、就業薪資、圖片資料、音像資料、經典學員等等）。這種武器屬於高危險武器，數量少，威力大。一定要在合適的時候再拿出來。

招生策劃篇7

您是否想培養孩子學習的興趣和解題的思維？您是否想孩子在衆多學子中取得傲人的成績？您是否想孩子在衆多學子中脫穎而出？您是否想孩子在未來的道路上更加順暢？那讓您孩子到我這裏來吧，是夢開始的地方。

一、辦學特色

小班化：輔導班人數嚴格控制在xx人以下。Xx人小班既能提供良好的課堂氛圍，又能給學生更多的學習交流機會，同時老師也有有足夠的精力“一對一”指導每一位學生，有助於教師精雕細刻，打造精品，培育英才。

專業化：尊重教學規律，提高教學效果；注重學生解題思維進行強化，培養學習興趣，確保學生的成績有明顯提高；建立《學生情況聯繫手冊》，每天要對學生的上課情況給予家長及時的反饋，及時與家長互通信息。

系統化：輔導班由有從事家教5年的老師輔導教學，根據學生不同學科、不同基礎和學習能力強弱的差別，做到因材施教，查漏補缺，培優、補良、拔高，快速提高學生的學習能力。

二、課程介紹：課程分爲兩部分

第一部分：輔導學生完成學校佈置的家庭作業

第二部分：課程輔導（小學全科）及課外拓展---針對學生個體，設計適合他的開拓思維的輔導學習方案。

課程安排：週一至週五課程輔導，週六進行總結複習和強化培訓。辦學理念：舒適的環境 +認真責任的態度+人性化的教學管理= 成功彼岸

三、鄭重承諾

1．絕對小班化，額滿爲止，絕不超員。

2．注重能力培養和教學的嚴謹性、針對性、實效性。

3．以教學生學習方法和培養學習興趣爲主，嚴禁知識灌輸、死記硬背。

四、報名須知

1、報名時間：

2、輔導時間：

3、輔導科目：

4、收費標準：請諮詢

5、報名及諮詢電話：

招生策劃篇8

通過對安徽省電腦培訓學校的調查研究發現，省城幾所大型電腦培訓學校在每年度招生宣傳和推廣上依然保留很大的趨同性，幾乎沒有新的突破，實力相當的學校在媒體傳播訴求點的差異化逐漸消失，廣告跟風現象嚴重。

一、春季招生生源背景分析

安徽電視臺大客戶服務中心曾對20xx年春節後的入校（電腦學校）新生進行調查研究，入校新生包括新華、世傑、文達三所院校的在校學生，結果顯示：

1﹑求學動機表現：77.4%的春季新生是出於自我意願，其他新生出自家人意願。學生學習電腦主要爲掌握技能、解決就業和滿足興趣，總體上“掌握技能”佔較大比例60.9%；家人在“解決就業”的問題上表現較多的關注比例78.5％，根據動機由來的不同，需求比例又有所不同；

2、春季招生目標羣：春季招生當以待業青年宣傳爲主，包括外出打工返鄉人員、退伍軍人、初高中畢業在家待業人員、在崗培訓等，其中初高中畢業在家待業人員約佔總生源打工50％～60％；（What－策劃目標羣）

3、廣告對生源的影響：學生和家長了解電腦學校主要是通過電視廣告，廣告的傳播仍需繼續延伸。家長較爲理性，多有實際考察和熟人推薦的傾向，但是省城幾家電腦學校的電視廣告高頻次投放的同時，廣告又存在嚴重的同質化和跟風現象，所以廣告的邊際效應遞減，廣告傳播面臨再度創新；（Why－分析困難和機會）

4、生源瞭解學校的現狀：距離省城較遠的生源過於依靠電視廣告瞭解學校，信息薄弱，可信度低，家長依靠熟人推薦和實地考察，容易被競爭對手攔截。學校品牌的美譽度和信譽度如何建立，怎樣實施生源終端攔截，狙擊競爭對手，都是學校面臨的現實問題。所以我們需要走近生源之地，給他們一個瞭解新華的機會和理由。（How－尋找解決方案）

二、分析市場困難挖掘機會點

（一）市場困難分析

1、行業內競爭激烈，僧多粥少。在電腦學校相對成熟的省城合肥，市場前期的高利潤回報率興起了一大批電腦培訓學校，業內競爭非常激烈，尤其表現在生源的競爭上。同時，電腦學校的生源還受到公辦大專、成教和自考類學校的分流，致使整個電腦培訓行業都面臨招生的困難選擇。

2、圈內競爭內耗黑洞凸現。省城電腦培訓行業內部競爭激烈，以新華、世傑、文達等學校爲首將電腦培訓業攪成一鍋粥，其長期內耗代價不菲，個別弱小學校甚至不擇手段，以損害行業利益的不正當競爭手段搶生源，迴避並轉嫁責任。走出圈內，避免內耗，尋找突破點，以優勢樹立行業領導地位是新華的必然選擇。

3、年度招生宣傳，如火如荼。位居行業第一梯度的幾所電腦學校的年廣告斥資力度驚人，費用高高攀升。如何有效利用媒介資源，減少虛投量，提高招生命中率，已成爲學校的一大困惑。廣告的激烈競爭迫使學校的廣告額度居高不下，如何得力有效地承接媒介廣告對生源的作用亦成爲學校發展的困惑之一。

4、春季招生不溫不火，生源基數較小。電腦學校春季招生由於在校學生尚未畢業，在外打工的青年尚未返鄉，潛在生源對電腦學校的關注度較弱，所以春季招生的宣傳和推廣受到很大的限制。招生投入和生源產出很難協調，投入不易過大，招生推廣應簡單易行，短期效果顯著。

（二）市場機會點分析

1、新華學校具備良好的品牌知曉度。通過對學生及其家長的調查發現，新華學校在他們心中擁有較高的品牌知曉度，說明新華學校的電視廣告起到了良好的傳播效果，有利於今年春季招生宣傳和推廣的有力運作。這次策劃也是一個借力發力的市場運作，藉助新華品牌形象推動招生的有效進行。

2、各個學校的.終端推廣環節薄弱，利於新華學校營造終端攔截攻勢。省城幾所電腦學校在各個地市設置的招生辦事處過於散落，招生宣傳和推廣力度薄弱。新華學校可以大造聲勢，實施終端攔截，最大限度回籠生源，擊敗競爭對手。

另外，新年之際是家長考慮待業子女求學接口，也是其習慣此時重大決策的關口，很容易受到外界宣傳的影響，待業畢業生也多會選擇此時考慮未來的成長問題，我們要做的就是抓住這個時機，引爆需求。

第二部分春季招生策劃建議案

一、招生策劃目的

通過招生推廣活動，走近生源終端，以真情演繹學校風采，突破困難地區的生源招生困境，快速擴大招生生源，樹立良好品牌形象，加強行業領導地位，維護行業利益持續增長。

二、策略主題導向

重點地區，刺激就讀需求，實施終端攔截，擴大生源招生，塑造學校品牌。

三、招生試點地區

以××地區爲今年春季招生突破點（根據新華學校在安徽各個地區的招生策略難，考慮××地區的戰略地位比較特殊，故選擇該市予以試點突破。學校亦可根據實際情況適當擴大試點範圍，甚至在全省內進行推廣）

四、目標羣體

安徽省××市及其縣級鄉鎮的在家待業青年，以及外出打工返鄉青年。

五、招生活動推廣時間

六、招生活動推廣主題和主要內容

推廣主題

“成功在新華”大型諮詢活動，引爆消費需求。提倡“輕鬆學電腦，成功在新華”的傳播理念，並將該理念貫穿整個活動當中。

活動創新

此報告會不同於一般的專題報告會，創新之處在於其合理有序的操作，相互承接的環節，以及對目標人羣的有效過濾和鎖定。

主要內容

該活動主要分三個階段，每個階段都是對消費人羣進行一次有效的過濾，篩選目標人羣，然後重點攻堅，刺激其就讀需求，實現新華春季招生計劃。

第一階段爲“預熱”，通過“輕鬆學電腦”學生作品展活動和鬧市＆集市送掛曆年畫（畫面可以是學生作品或學校風景等）活動，讓新華學校走近千家萬戶，爲新華的春季招生播種希望，並將後期重點活動有效地托起；

第二階段爲“高潮”，通過“成功在新華”大型諮詢報告會活動，用專家和領導的聲音喚起目標人羣的願望，利用現場報名優惠和數名免費學員抽獎等活動，最大限度地刺激目標消費者的消費需求，引爆流行；

第三階段爲“收穫”，演講報告活動結束後，立刻（當日或次日）開展“新華成功之行”，將有就讀意願的生源（學生和家長）帶上車，進行生源的最終過濾，同時也意味着學生將走近新華，體味新華的成功，渴求成功於新華，亦是一個成功招生時期。

活動的展出不但可以樹立新華電腦學校在××地區的良好品牌形象，承接了巨資電視廣告的拉力，而且有效地推動招生活動開展和延伸，必定生源廣進，同時有效地封殺競爭對手的攻擊。如果試點成功，下次招生活動就可以將成功經驗快速複製。

七、前期籌備階段，運籌帷幄，籌備先行

制定策略，規劃流程，預算金額，掌控時間，權責到位，絕對執行，刻不容緩。

（二）籌備內容：

1、徵集學生優秀作品。由學校組織向在校學生徵集優秀學生作品，包括學生參加學校和社會活動的獲獎作品，彙集成冊，然後加工、裝幀、制裱，製作成展牌。

優秀和獲獎作品（25－40件）：攝影、書法、繪畫、電腦製作作品（爲主）等；

組織參與人員（4人）：學校負責人（2個），在校學生（2－4人），宣傳人員（２人）；

學校招生宣傳展牌、條幅和宣傳材料的製作，突出學校的辦學實力和學校品牌效應，宣傳材料的製作必須精美。

2、年畫和宣傳單頁的籌備。根據學校春季招生的實際情況，籌備學校招生的宣傳單頁和贈送的年畫。

年畫設計：以新華學校爲背景，附以新華辦學理念，並將年畫設計成20xx年的掛曆，考慮成本，可以將年畫設爲精美的單頁掛曆（數量另定）；在掛曆的畫面可以是學生作品或學校風景，宣傳內容中可以包括“憑掛曆附件可以免費參加“成功在新華”大型專場諮詢報告會和“新華成功之行”活動，享受報名優惠條件和現場抽獎機會，並可親身考察新華學校，讓您擁有意想不到的收穫”。（同時刊印諮詢會的時間和地點）

宣傳單頁設計：設計簡單的學校春季招生的宣傳單頁，內容包括新華春季招生活動安排，學校介紹，甚至可以附加促銷信息“憑此單報名入學可免單程車費等”。（同時刊印諮詢會的時間和地點）

3、組建諮詢報告團。根據活動需要，報告團至少包括三方人員：

校方代表（1人）。宣傳學校，宣傳活動，解惑釋疑；

專家代表（1人）。結合社會需要和新華學校辦學的特色和實力，分析學電腦的前途；

學生代表（2人）。現身說法，實事求是，聲情並茂，誠信有加。

4、新華成功之行。學校通過××市各招生辦事處或活動現場收集意願到新華就讀的學生（以及其家長），通過報媒宣傳相關活動事宜，在演講報告結束後，定時開展新華學校一日遊活動。

新華學校校車（輛數待定），車身上做招貼或噴繪等宣傳此次活動；

學校接待人員（5人），安排參觀人員的休息和用餐，並接受學生和家長的諮詢；

導遊解說人員（2名），終端介紹學校，參觀學校的先進教學設備，良好的教學環境，爭取現場說服學生及其家長。

5、活動流程的制定。通過前期調研，制定活動開展地點和流程路線。

××重點車站的公關，宣傳事宜的前期確定，劃定宣傳範圍，爭取有關部門的合作；

××鬧市區和地區鄉鎮集市的地點確定，制定活動路線，規劃活動時間和內容；

設定諮詢報告時間和地點，選擇××市和地點方便的縣城，便於目標人羣集體參加；

6、配合宣傳的媒體選擇：整個活動的開展都在電視和報紙媒體的配合下進行宣傳，媒體可以選擇安徽電視臺的地面頻道和××市地方電視頻道進行字幕宣傳，報道活動開展的時間和地點等安排，讓更多的人羣關注新華招生活動的推廣。

八、地面推廣，終端攔截，勢如破竹。

第一階段、招生預熱期，製造新聞，醞釀市場

第一階段主要是招生活動的預熱，重點鎖定打工返鄉人羣和畢業在家待業人羣，吸引他們對新華學校活動本身的注意，爲後期招生活動的推廣鋪墊。同時也是在爲××市民製造新聞，藉助當地媒體予以宣傳。在招生宣傳的預熱階段，通過對泛人羣的有效宣傳進行最大限度地過濾出目標人羣。

（二）活動主題

“輕鬆學電腦”學生作品展和鬧市＆集市送掛曆年畫活動，抓住打工青年返鄉和春節喜慶之際，宣傳新華（招生活動），讓新華學校走近千家萬戶。

（三）宣傳內容

通過作品展和送年畫活動進行重點宣傳的是大型諮詢報告會，向生源之地傳遞招生促銷信息，吸引目標人羣參加諮詢會。傳遞的信息如諮詢會現場報名享受優惠（建議），設置10名免費就讀名額（力薦），現場抽獎，中獎者免費到新華學校就讀。同時凡是參加諮詢報告會的人員均可獲得學校提供的電腦書籍或精美禮品等。

（四）活動內容

①活動目的：在人流集中的地方有效地傳播新華學校，吸引返鄉青年（以及家長）關注新華，口頭宣傳新華，傳播新華此次招生活動，刺激目標人羣消費需求，誘發潛在生源就讀電腦學校的意願，爲“成功在新華”諮詢會奠定良好的引爆基礎（告訴他們參加諮詢會可以得到的最大好處，吸引目標人羣參加大型諮詢報告會）。

②活動實施內容：

××市及其地區的主要汽車站和火車站，在車站設立展牌和展架，或利用車站的櫥窗陳列學生作品；→同時展示學校的宣傳展牌和學校圖片，宣傳學校的教學條件和辦學規模等，並在主要車站安排諮詢人員向關注的羣衆作學校的介紹，甚至放映ＤＶＤ（播放學校宣傳片和廣告片）；→在主要車站安排人員向乘客散發傳單，或贈送有新華介紹的報紙，配合作品展和現場諮詢等事宜。

③活動配合：

宣傳配合活動前期需要在電視頻道予以字幕宣傳，也可考慮在當地報紙進行宣傳報道；

活動期間結合“新華成功之行”活動，對學校感興趣或有就讀意願的學生可以登記報名，參加學校諮詢報告會後再行參觀學校，體現學校的正規辦學和誠實守信的精神。

④另外：

由於打工返鄉和在家待業的青年多集中在春節期間隨朋友到集市上購物，活動容易讓更多的目標人羣接觸到新華學校的招生宣傳，擴大招生宣傳影響；

贈送年畫掛曆迎合春節喜慶的需求，目標人羣容易接受，並會將學校製作的宣傳掛曆在家中張貼，形成一種長期耳濡目染的宣傳效果，加強品牌的親和力，同時有效地配合了電視廣告在春節期間的播出。

第二階段、鎖定目標人羣，推動招生高潮，傾力終端攔截，塑造學校品牌

通過前期針對泛人羣的招生宣傳，有效地過濾學校招生的目標人羣。然後通過大型現場諮詢報告活動集中突破目標人羣（凡是來參加報告者基本都是有就讀需求的人）。演講現場優秀學子的真情表白，教育專家的淳淳說教，學校領導的教學規劃，定將一石激起千層浪，燃起生源對就讀電腦學校的前途熱望，激起就讀熱情。然後是報名參加“新華成功之行”，學校招生一舉鎖定乾坤。

①活動主題：“成功在新華”大型諮詢報告會活動。

③活動目的：走近消費者，介紹新華學校，現場促銷，說服目標人羣，塑造學校品牌；

④活動地點：以××市和主要縣城爲主，在當地知名學校、電影院和賓館報告廳內開展“成功在新華”大型諮詢報告會活動。（注意會場內外的佈置和宣傳）

⑤活動宣傳：

媒介宣傳。藉助安徽電視臺落地頻道（影視頻道）和當地電視頻道進行字幕宣傳，同時可以藉助當地傳閱率較高的報紙進行活動的宣傳。宣傳活動的時間、地點和流程等，旨在培育招生活動推廣的輿論氛圍。

戶外宣傳。在召開諮詢報告會的市區和縣城的主要幹道適當掛放條幅和氣球，以及會場地點的指示牌和宣傳標語。會場外需要彩虹門和氣球等宣傳，營造會議的隆重氛圍，會場內同樣需要很好的宣傳氛圍，包括主席臺上的背景、條幅、標語等。

⑥活動歷時：2～3個小時

⑦活動內容：

優秀學子現身說法，實事求是，聲情並茂，誠信有加；（20～30分鐘）

教育專家結合社會需要和新華學校辦學的特色和實力，分析學電腦的前途；（30～40分鐘）

學校代表宣傳學校辦學宗旨和教學環境，宣傳活動，解惑釋疑；（30～40分鐘）

現場諮詢，教育專家和學校代表現場諮詢，回答聽衆的提問，釋疑解惑；（30～40分鐘）

現場報名優惠和贈送書籍活動，書籍可以是新華學校的教科書，帶有一定宣傳意義。（和現場諮詢活動同時進行即可）

⑧宣傳報道：邀請當地媒體跟蹤報道，烘托諮詢會場的氣氛，營造需求飢渴輿論，爲活動後生源的繼續報名鋪墊；儘量要求媒體能夠在活動後期繼續跟蹤報道。

⑨會後報名：會後諮詢報名活動，參加演講活動的家長和學生，可以憑入場券在會後到當地招生辦事處登記報名，享受入學優惠活動。有意願就讀者，可以在報名登記後當日或次日參加“新華成功之行”活動。

⑩效果預測：通過前期的活動宣傳，以及現場氣氛的烘托，我們可以就此項重點招生活動作以必要的事前預測。

諮詢會前期的有效宣傳，必然引起目標人羣的高度關注，吸引終端目標消費者以及家人和親朋的高度參與；

參會人員都是前期宣傳後的過濾人員，凡是參加諮詢會的消費者，都是具有需求意願的人羣，現場氣氛必然十分熱烈；

現場促銷，製造需求短缺現象，刺激學生就讀心理。同時配合現場贈書和學校一日行等活動，營造從衆心理，引爆招生熱潮。

尤其是“幸運之星”現場抽獎活動，必然吸引與會人員的高度參與，關注新華，關注新華招生，讓新華的招生得到更多的口碑傳播，更具殺傷力。

對於此項活動，可能學校也曾有過此類招生策劃，但是此次招生終端活動的策劃仍以諮詢活動爲主，關鍵在於其他輔助活動的鋪墊比較精彩，主次活動的有效組合和得力承接使得招生高潮不斷迭起。故招生諮詢報告會應重點開展，讓招生活動的熱點得到最大限度的發揮和拓展，引爆就讀需求，實現春季招生計劃。

第三階段、收穫碩果，回籠生源，增強學校信任度，再度實施終端攔截

電腦培訓市場廣告宣傳和推廣的跟風現象嚴重，競爭環境不斷惡化，行業內亦出現很多不正當競爭現象，導致整個電腦培訓學校的信譽度下降。此次新華操刀××市場，當在品牌信任度上發力，主動拉近學校和消費者之間的距離。

任何促銷都要遵循邊際效應遞減原則，但是主力促銷活動的結束則需要一個良好有效的活動予以承接和配合，使招生推廣活動的邊際效應得到最大程度的延遲。

（一）活動主題：“新華成功之行”，讓我們一同上路

（活動開展時間主要是配合諮詢報告會活動，活動結束後立即報名參加該活動，仍然根據諮詢會分兩個階段，但應略比諮詢會延後，並將時間延遲到新年的正月二十，原因是有就讀意願的學生將在此前基本做出決定）

（三）活動目的：切實走近目標消費者及其家長，展現學校精神風貌，實現生源的最終攔截，完成春季招生計劃。

（四）活動內容：演講報告結束後立即登記參與人員（包括前期招生活動已登記的人員），在規定時間內按時參加活動，到學校參觀旅遊（車次可根據實際情況而定）；旅遊時間爲一天往返，中午在學校就餐。學生和家長可到新華各學校參觀，在重點校區參觀學校的教學設施、住宿條件、學習環境等。同時向參觀的學生和家長宣傳學校的辦學政策和教學方針，以及就業保障等事宜。

（五）活動配合：學校在參觀之前之中要做好校內佈置和宣傳事宜，以最好的形象面對參觀的家長和學生。當然，此項活動的開展可以結合前期其他幾項活動同時進行。

（六）活動意義：凡是參加此類活動者，基本都是重度需求目標羣，通過與他們近距離的接觸，參觀學校，有效溝通，對其心理有很大的說服作用，至少對學校來說就是一難得的針對性極強的口碑宣傳。新華學校環境和辦學規模是其他同類競爭學校所無法比擬的，無形之中加大學生就讀新華學校的意願，促使學生及其家長快速做出就讀決定。最大限度攔截目標生源，並有效避免學生在車站被攔截的現象.

第三部分、效果預測

1、借勢出擊，創造良好的傳播效果。

迅速將其他電腦學校的廣告傳播效果嫁接到活動推廣之中，有效利用安徽省城各電腦學校的媒體廣告營造的良好氛圍，借勢出擊，搶佔終端，快速將整個媒介攻勢最大限度轉移到活動當中，讓其他電腦學校的媒介傳播效果甘做“嫁衣裳”。

2、新華學校，快速塑造區域領導品牌。

新華電腦學校得到空前強勢的傳播，迅速展示學校的辦學實力和規模，極大提升品牌的美譽度和信譽度，有效得力地發揮了品牌區域終端的張力，形成新華電腦學校絕對的區域領導品牌，捨我其誰的良好社會形象。

3、培育市場，生源廣進，穩固新華生源的後備江山。

××是安徽省內重要城市，其招生推廣的成功經驗可以快速複製，重點突破幾個重要城市，即可形成整個安徽市場的高屋建瓴之勢，有利於新華電腦學校樹立行業老大地位，帶動整個電腦培訓行業的快速發展。

4、媒體強勢傳播和活動得力推廣，具有很強的延遲效應。

系列活動之後的邊際效應巨大，各個媒體連續報道和跟蹤報道，樹立新華電腦學校在農村的良好品牌形象，固化消費者對學校的新認識新觀念，並形成良好的口碑宣傳，定會不斷吸引城鄉學子連綿不斷、絡繹不絕來校就讀。同時，區域品牌形象的絕對確立，可以形成良好的輿論傳播參照，引爆其他地市目標人羣對新華學校品牌的關注和認可。