現代文閱讀着眼於對閱讀材料的羣體感觸感染，領悟能力的考查，重點評價學生對文章的綜合理解能力，重視評價學生的情感體驗認識和創造性的理解。 以下是小編爲大家整理的初中記敘文閱讀技巧和方法，歡迎閱讀與收藏。
一、文題解讀，首要考查學生對文題的理解及文題對閱讀文本所提供的`必要幫助，目的在於告訴學生通過閱讀文題的路子來選擇課外的閱讀材料進行閱讀。也就是說，透過文題，可知文章的體裁；或是敘事的線索、或揭示文章的主旨。
二、羣體感知，首要考查學生在閱讀過程中，蒐集和歸納文本信息的能力，包含理清思路，把握文章的中心內部實質意義。
三、文意把握，首要考查對蒐集的文本信息進行處理、感悟、評價等，從而體會筆者的態度、觀點、情感及文本的價值取向。
四、語言品味，首要考查學生對語言材料的闡釋說明、理解感悟、分析判斷、歸納整理等能力，仔細體會和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用。
五、作品感觸感染，首要考查學生對形象、情感、價值、語言抒發的領悟能力。具體說就是，感觸感染人物性格特點，感觸感染事件，感觸感染主旨；對文和段的抒發技巧，表現方面的理解以及對藝術特色的理解；理解詞句的感情色彩，感觸感染作品的情感價值；對各種描寫的作用理解等。
六、賞評拓展。首要考查學生閱覽文字作品。能從中獲得對天然、社會、人的生活的有益啓示，對作品思考感情偏向，能接洽相關的配景和自身的生活體驗認識做出自己的評價，對作品中動人的情境和形象，能說出自己的感悟和體驗認識，對作品中富於表現力的語言，能領略其中的含義。
