爲什麼要讓孩子學藝術，美育是人的內在需求讓孩子接受藝術教育，有的父母盲目跟風，看別的孩子學什麼，自己也不顧孩子的意願，以下介紹爲什麼要讓孩子學藝術。
好處一、提高自信心
藝術是無國界的，無論是音樂、舞蹈還是美術，在世界的各個角落都能有共同語言。孩子每學習一門藝術，就如同打開了一扇窗，見識廣了，眼界也變寬了，這對於增強孩子的自信心是極其有好處的。
很多家長都會欣喜地發現，當孩子學習藝術之後，更懂得思考和反省，原本懦弱、膽小的性格也有了明顯的改變，人變得更加活潑、自信。
好處二、培養自律能力
學習總不是一件輕鬆的事情，每一門藝術的學習都需要時間和精力的付出。孩子需要犧牲自己玩遊戲的時間，每天堅持練習，才能不斷鞏固和消化老師所教導的.知識，不斷提升自己的藝術素養。
在這個過程中，孩子會慢慢懂得如何控制自己，學會合理安排時間和如何提高學習效率，在枯燥的學習中慢慢提高自律能力。
好處三、幫助釋放天性
孩子畢竟只是孩子，他們漸漸長大的過程就是他們對成人世界漸漸認識的過程。在這過程中，他們必定會遇到沮喪、挫折、難過的事情，必定會有內心壓抑的至暗時刻。而藝術作爲一種表達方式，給孩子提供了一個表達內心的途徑，讓孩子壓抑的內心在創造中得到舒緩。
19世紀偉大的文學家羅蘭曾說過——藝術的偉大意義，在於它能顯示人的真正感情、內心生活的奧祕和熱情的世界。有的孩子雖然人見人愛，看起來很乖巧，但她的內心其實是壓抑的，他只是將不滿、痛苦都藏在了自己的心裏。而學習藝術，就可以讓孩子的情緒得到釋放，不管這門藝術是繪畫、跳舞，還是攝影等形式。
好處四、提高團隊協作能力
學習藝術其實也是一種社會性的活動，需要與人交流，與人協作。這個過程是對孩子很好的鍛鍊，可以讓孩子性格變得開朗，敢於和陌生人交流；同時還能培養孩子的社會活動能力，提高孩子的綜合素質。
比如學打籃球的孩子，不管是訓練還是比賽，都需要和隊友互相配合，發揮“一加一大於二”的效應，才能完成這個活動。而在不斷的訓練過程中，孩子的團隊意識逐漸養成，團隊協作能力慢慢就提高了。
好處五、獲得成功體驗
喬治亞·奧基弗是美國最傑出的女畫家之一，遵照她的遺囑開辦了一所女子藝術輔導學校。但她創辦這所學校的初衷，其實是給予孩子成功的體驗。
當孩子們進行相應的訓練後，她們會發現自己竟然可以掌握一門技能，自己是有價值的。如果很幸運，她的藝術作品因爲出色而不斷地受到表揚或者獲獎，那孩子就有了成功的經驗，這對一個孩子來說是十分最重要的。
一個有成功體驗的孩子，心裏會不斷給自己積極的暗示，遇到困難和挫折時勢必更有信心和勇氣去攻克，更願意相信自己能夠完成任務，獲得成功。
有一個無法逃避的現實是，很多家長對孩子進行藝術培養的過程中也會走進誤區。
一、爲什麼要讓孩子學藝術？
1、有利於提高孩子的認知能力
一個人的認知能力是基礎、首要的能力，我們在學校更多的是學習邏輯性和理性的認知能力，而藝術的教育是培養一個人的感性、直覺上的認知能力，前者開發的一般是人的左腦，後者更多的着重開發人的右腦，從腦科學的角度來說，只有左右腦的`協調發展，互相促進，才能更好的發展人的認知能力。
2、有利於培養人的創造力
我們常說要提高一個人的創造能力，才能更好地提升個人的品質，創造力也是一個人可持續發展的必要條件。因爲藝術的思維是直覺的，非線性的，所以在生活中一般起到畫龍點睛的作用，藝術的創作就是具有原創性，一個從無到有的過程，藝術教育特別有利於培養一個人的創造力。
3、有利於提升幸福感
如今的社會生活節奏加快，社會競爭日趨激烈，各行各業都捲起來，使得社會上出現各種很喪的文化，使得很多年輕人選擇躺平。這時候如果你學習過藝術。、那麼就懂得其他的道理，藝術的學習都不是一蹴而成的，在藝術教育中能找到心中的自己，在藝術中找到快樂的意義，其他教育所沒有的精神救贖功能得到體現。
二、如何引導孩子選擇藝術形式？
1、感受藝術的材料
孩子在小的時候，對很多事物都處在懵懂的時期，他也不知道自己對哪種藝術感興趣，那麼作爲家長，我們應該帶小孩去體驗各種藝術的材料，摸一摸五彩斑斕的顏料，彈一彈清脆悅耳的鋼琴，親手製作一個自己喜歡的陶瓷等等，讓孩子去親身感受這些奇妙的東西。
2、創造良好的藝術氛圍
在家庭中，我們可以劃出來一個區域來提供給孩子進行藝術的創造和探索，給孩子購買一些藝術材料，家裏有條件的還可以買一些藝術品回來擺放，藝術是可以潛移默化的，慢慢的孩子就會更在自己喜歡的藝術領域進行探索了，我們要做的就是觀察孩子的變化，從而確認孩子的喜好。
3、與孩子參與藝術創作
孩子的世界是五顏六色，充滿好奇心的，我們可以嘗試走進孩子的世界，例如創建情景，與孩子一起完成一幅畫，一起討論畫的美與醜。讓孩子感覺到你是真的對孩子正在做的事情感興趣，並且通過支持和鼓勵孩子去做自己喜歡的事情，不管結果是是好是壞，我們都要真心的高度讚揚孩子，承認他們的付出。
重要提示：孩子學習藝術教育固然重要，但是作爲家長不應該強迫孩子學習自己認爲是好的藝術，而是應該結合孩子人興趣愛好，發現並培養孩子喜歡的藝術，尋找孩子喜歡的藝術並不是一朝一夕的事情，我們要足夠耐心去發現和培養孩子的藝術天分。
藝術教育培養與家庭經濟條件無關
重視孩子的全面發展，父母不僅要認識藝術教育的重要性，更需要的是正確對待孩子的藝術教育。
此前，在一場“如何正確對待孩子的藝術教育”的線上交流上，有網友提到，對於經濟富裕的家庭來說，藝術教育的目的纔會偏重陶冶情操。
兒童藝術繪本作家王海虎認爲，藝術教育的目的與家庭的`經濟情況並無關聯。“藝術是爲孩子埋下心志高遠的理想和健康良善的內心種子，是爲孩子開啓了看到更高更遠精神世界的窗戶。學習藝術對於並非十分富裕家庭的孩子而言，恰恰是提升自我修養，提升人文審美，開闊觀察世界的視野的最佳途徑之一。”
在這場交流中，還有一位農村媽媽說自己6歲的小孩很喜歡畫畫，每天有時間就會畫，因爲農村沒有繪畫興趣輔導班，她不知道該如何給孩子進行繪畫相關的藝術教育。
藝術教育資源的欠缺是多數鄉村面臨的問題。在王海虎看來，雖說農村沒有興趣班，這也有可能反倒促進了孩子對生活的觀察，對藝術的獨特感悟。在互聯網時代，網上充斥着各種關於藝術啓蒙、藝術引導的資源，對於藝術教育資源欠缺的地方，父母可以學着利用這些工具對孩子進行引導。
值得一提的是，雙減後，越來越多的家長開始讓孩子迴歸藝術教育。並非希望孩子能有怎樣的藝術成績和成果，多數家長只是希望藝術學能讓孩子未來生活更加豐富。
