如何教育孩子纔是正確的，教育孩子是一門很高深的學問，在這個過程中，可能會遇到很多很多的問題，有些錯誤態度不能有。那麼下面給大家分享如何教育孩子纔是正確的。
(一)表揚過多
太多的表揚會給孩子造成許多束縛與負擔，當達不到父母的期望時，孩子很容易產生挫折、內疚感。如父母總誇孩子“太聰明瞭”，當考試成績不理想時，孩子就會產生深深的自責與沮喪，自尊心與自信心受到沉重的打擊。
因此，父母最好就某件具體的事情表揚孩子，如“你今天的作業寫得很好!”
(二)提問過多
由於迫切地希望更多地瞭解孩子，許多父母往往一等孩子放學就問個不停，“今天老師有沒有提問你?”“數學考得怎麼樣?”“都和誰一起玩兒了?”……太多的問題只能引起孩子的反感與牴觸，落個“討厭鬼”的名聲。
有效的做法是進入孩子的.世界，更多地和他們一起遊戲、聊天，在不經意中，你就會發現孩子的許多祕密。
(三)命令過多
“寫作業去!”“把電視關了!”……過於頻繁的命令容易使孩子“充耳不聞”，當孩子經常對這樣的命令無動於衷時，父母就應該考慮一下自己在孩子眼裏的信譽了。
(四)否認感覺
這是許多父母很容易犯的一個錯誤。當孩子說“媽媽，我怕，打針很疼”時，父母經常會安慰說：“寶貝，沒關係，不疼的。”這樣只會使孩子感到委屈 與恐懼。較明智的做法應該是：“寶貝，媽媽知道，打針是疼，可是打完針後病才能好。”意識到自己得到理解後，孩子的感覺會好些。
(五)呵斥和嘲笑
當孩子考試成績不理想時，某些家長會大聲呵斥，“笨蛋!木腦瓜!”這種做法會對孩子的`自尊心造成嚴重的傷害。正確的做法是就事而不就人提出批評。
(六)不以身作則
當孩子在外邊和人打架時，父母又打又罵的態度會使孩子在內心產生強烈的不滿，“不讓我打架，你們怎麼還打人?”在孩子的心目中，父母已威信掃地。教育應該是一個雙向的過程。
1、家長在教育孩子的時候，首先要做到以身作則，特別是作爲孩子的父母，要讓孩子看到一個愛學，愛看書的家長。這樣你的孩子自然會好好學習，如果你自己每天看電視，玩遊戲，孩子學習自然不好！
2、一個家庭對於孩子的影響很大，家庭的和睦，夫妻之間相敬如賓，這樣才能夠讓孩子受到良好的影響，如果爸爸媽媽天天吵架，那麼孩子會受到嚴重的心靈損傷，因此夫妻一定要給孩子一個安寧的家。
3、任何一個孩子，都應該有自己的個性，這樣孩子纔能有一個獨立的人格。現在的一些爸爸媽媽，總喜歡給孩子劃出一大推規矩，這樣你的孩子就會變得毫無個性，未來的生活根本無法獨立。
4、每一個孩子都應該有愛心，父母親也要培養孩子的愛心。一個有愛心的孩子，才知道孝順父母，尊重老師，友愛同學。這樣孩子在將來進入社會，也會是一個人見人愛的成年人。
5、很多家長最關心的是自己孩子的學習成績是不是優秀，其餘的事情家長基本忽略，這是一種畸形的教育方式，會使你的孩子在思想品德方面有所缺失，未來孩子步入社會，一定會吃虧。
6、許多家長覺得不能讓自己的'孩子受委屈，不能讓孩子在物質上受限制，可是你現在把最好的給了孩子，那麼未來孩子步入社會以後，會得到最好的一切嗎？得不到的話，你的孩子心態會怎麼樣？所以千萬不能驕縱孩子。
7、家長要讓孩子積極的參加一些社會愛心活動，這樣可以讓孩子從小就知道社會是人和人建立的，需要相互的理解和包容。千萬不要每天讓孩子學習，這樣的孩子，未來根本無法適應社會。
樹立榜樣
榜樣是以別人的好思想好行爲來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模範人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質，都是子女學習、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。
環境薰陶
家長要有意識地創造良好的`生活環境，使子女受到感染和薰陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關係，堅持正確的道德行爲爲準則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
批評懲罰
批評和懲罰都是對子女不良思想行爲的否定，不過後者是對嚴重不良思想行爲的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面瞭解情況，掌握不良思想行爲的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行爲，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。
批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。
指導安排生活秩序
良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居，佈置好生活環境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。
說服教育
說服教育的具體做法：一是談話，家長根據子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態度要和氣，不要板着面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇於承認。
實際鍛鍊
實際鍛鍊的內容相當廣泛，如適應周圍環境，鍛鍊身體，生活自理，家務勞動，獨立作業，文明禮貌，社會交際等等。進行實際鍛鍊，首先要孩子明確目的意義(爲什麼)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵他們克服困難，堅持到底。
鍛鍊內容要適合孩子的年齡特徵和個性特徵，從他們的實際能力出發，交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛鍊。
表揚獎勵
表揚獎勵是對子女的思想行爲給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強子女進取心和榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，並且應以精神獎賞爲主，物質獎賞爲輔。
指導課外閱讀
指導子女閱讀書報雜誌，從中吸取有益的精神營養。家長要掌握子女閱讀的內容，和子女一起討論，引導子女通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。
