如何更有效的教育孩子

如何更有效的教育孩子，今天的孩子們非常自豪和叛逆，作爲父母，如何正確引導孩子，可能是個頭疼問題，父母就是孩子最好的老師，下面來看看如何更有效的教育孩子。

如何更有效的教育孩子1

第一，教育孩子不能生搬硬套。從教育的特點上看，教育講究的是因地制宜、因材施教，所以當今天爲止，很難有一個通用的、固定的模式來教育孩子。

老師或家長需要根據孩子的特點，在教育方法上做適當的調整。就算某個教育理念得到許多孩子的驗證，到你孩子這就未必適合和有效果，因爲每個孩子都有自己獨特的個性和能力。所以說，在教育孩子上，拿來主義是要不得的。

第二，教育孩子要根據以往情況，因地制宜地進行。這有點像治病，醫生要根據病人的實際情況，下不同的藥量，否則不是耽誤治療時機，就是下藥過猛產生負作用。

如果我猜測的沒錯的話，這四句話實際上，應該是這位父親從每日與孩子溝通中，不斷總結出來的，絕對不是從一開始，上來就問孩子這四句話的，需要不斷旁敲側擊和引導的。

第三，教育孩子不能機械化，那怕是最先進的教育模式。教育應該是活的'教育，就算是一個好的教育策略，在不同情況下也是需要變化的。

假若一個父親，天天問孩子同一個問題，要是能問出答案，那一定是水分很大的答案。所以，做父母的要學會變通，比如你天天想問“有什麼好事發生”，昨天可以這樣說，今天就要變成“看你這麼開心，那是……？”，每天也許就成爲“今天很無聊吧？”。

第四，教育孩子只靠每天聊十分鐘，一定是神人也！不知道大家和孩子真正聊過天沒有，如果你想利用短短的十分鐘，來了解孩子的一天情況，如果不是在糊弄孩子，基本上是100%不可能完成的事情。

在短短的2分半時間內，回答一個開放式的問題，別說讓一個邏輯思維還不完善的孩子，就是夫妻之間來試一下，看是否可以做到？

第五，教育孩子要結合生活背景和孩子的性格。想問孩子的情況，是需要契機的。如果家長每天追着和孩子說話，孩子就會感覺父母非常地在意，由此感到壓力。所以，瞭解孩子情況，往往會從一些身體語言進行觀察，根據孩子的情緒和表現進行引導。

而另外一方面，有些孩子性格內向，不是特別願意說話，家長直接主動去問未必是好方法。對這類的孩子，往往需要從孩子的表達能力出發，鼓勵能說出一件事就可以，然後逐步增加。

第六，要把孩子教育好，最關鍵的就是親子關係要處理好。而衡量親子關係好壞的'一個重要標準，就是孩子是否主動和家長說自己的情況，如趣事、自己朋友情況等等。

如果孩子安全感充足，就會無條件信任父母，能夠把自己的開心事、傷心事、困惑事與父母分享。而孩子不願意和父母說自己的事情，不是不信任，就是父母對其說的不感興趣或不能得到父母的認同和共情。

如何更有效的教育孩子2

樹立榜樣

榜樣是以別人的好思想好行爲來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模範人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質，都是子女學習、模仿的對象。

不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。

環境薰陶

家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到感染和薰陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關係，堅持正確的道德行爲爲準則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

批評懲罰

批評和懲罰都是對子女不良思想行爲的否定，不過後者是對嚴重不良思想行爲的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面瞭解情況，掌握不良思想行爲的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發

批評是指出危害、思想根源，否定其思想行爲，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。

指導安排生活秩序

良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居，佈置好生活環境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。

說服教育

說服教育的具體做法：

一是談話，家長根據子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的.道理，談話要有針對性、靈活性，態度要和氣，不要板着面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。

二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇於承認。

實際鍛鍊

實際鍛鍊的內容相當廣泛，如適應周圍環境，鍛鍊身體，生活自理，家務勞動，獨立作業，文明禮貌，社會交際等等。進行實際鍛鍊，首先要孩子明確目的意義(爲什麼)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵他們克服困難，堅持到底。

鍛鍊內容要適合孩子的年齡特徵和個性特徵，從他們的實際能力出發，交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛鍊。

如何更有效的教育孩子3

第一，品性的培養。獨立，善良，積極，陽光，正向，堅持，毅力，恆心，信心，熱心這些重要的品質都要化進教育的日常。

第二，基本認知和技能的培養。比如，基本生存能力，幼孩時代的吃喝拉撒自行能力，高中生的思考的能力。每個時段相匹配的知識學習能力。與人正常交往合作的能力等等。

第三，精神層次的培養。這也是作爲人的最高層次的培養。比如，引導孩子思考，幼童時代想當什麼的詢問，高中生想讀什麼樣的`大學

讀什麼專業，大學生實現什麼樣的人生價值，人生理想和抱負等等。所以，給予孩子什麼樣的教育，取決於培育者家長認知的高度，深度和長遠度。

家長要做出的努力

1、努力學習家庭教育的知識，提升自己，做積極的父母，教育出的孩子才更樂觀向上。

2、多關注孩子人格的成長。

3、與孩子建立和諧的關係，

4、父母共同參與孩子的教育。

5、突出孩子的優勢與成長性思維。

孩子是家庭的希望，是社會的未來。孩子的第一教育在家庭，在家庭中萌芽，生根開花。每一個孩子都是上天派來的使者，見證父母培育的土壤，土壤越肥沃，精心澆灌，種子就能生根發芽，茁壯成長。因此，從一顆種子種下的那一刻開始，每對父母都在踐行培育者的角色。