寶寶說：我就是愛玩水
小孩愛玩水，不少大人對此不理解，不以爲然，甚至認爲是不好的，弄得滿身髒兮兮的，瞎玩。但是，幼兒園裏卻普遍重視玩水等遊戲，尤其是西方國家的孩子園，幾乎必備玩沙區和玩水區。這是有道理的，因爲玩沙、玩水有很多優越性，對孩子有諸多好處。
水是柔性的自然物，親近這些自然物，對孩子的身心只有好處沒有傷害——
你看，水摸起來柔柔的，清涼的，多舒服啊。
你看，孩子玩水的時候多麼開心，可見玩水有愉悅身心的作用。
你看，孩子玩水的時候總是不停地活動，動手做這做那，既能活動身體，又能發展動手能力。
你看，水沒有固定性，能隨心所欲，想怎樣玩就怎樣玩，可以有無限的創意。孩子玩水的時候總是變花樣，還能玩出情節，玩出道理來，這就是在體驗，在動腦，在創造，由此感知了物品的性質，獲得不少物理的感性知識，特別可貴的是得以充分發揮創造性。瞧，有這麼多的好處，不是勝過人造的玩具嗎？
既然肯定了玩沙玩水是好遊戲，就應該開展起來，充分發揮玩沙玩水遊戲的作用。爲此，要注意兩點：一是創設遊戲的良好環境，二是適時適宜地引導和指點。
爸媽說：我們一起來玩水
下面的這幾種有趣的親子玩水遊戲，很適合爸媽帶着寶寶在夏天玩耍。相信這個夏天，在親子戲水的過程中，寶寶一定笑得最歡，爸媽也能在收穫親子樂趣的同時再次回到童年。
戲水遊戲1：水中的小鴨
適合年齡：4個月以上
遊戲目的：瞭解水，發展寶寶的感知能力；培養愉快情緒，增進親子之間的感情。
遊戲準備：坐在浴盆裏。
遊戲玩法：給寶寶洗過頭後，將寶寶放入盆裏坐着，給他一隻吹氣小鴨子邊洗邊玩。洗澡時家長用雙手捧着水從寶寶肩上不停地往下撩水，使寶寶感受水的流動。洗完澡後寶寶坐在盆中央，大人拿着寶寶的兩隻胳膊或一人扶着寶寶腋下，一人握着寶寶的雙腳，邊拍打水邊念兒歌：
小小鴨子嘎嘎叫，
走起路來搖呀搖，
一搖搖到小河裏，
高高興興洗個澡。
戲水遊戲2：我和媽媽來玩水
適合年齡：10個月
遊戲目的：學習玩具玩法，培養活動的目的性，提高寶寶玩水的興趣。
遊戲準備：能隨意拿起玩具，喜歡玩互動遊戲。
遊戲玩法：準備一盆溫水，把一些塑料小碗、小瓶、大盒蓋或一塊海綿、鵝卵石、吹塑的小動物等放在盆裏，家長和寶寶分別把水盛進小碗或小瓶裏，一起練習將水倒來倒去。家長和寶寶還可以把漂浮在水上的玩具推來推去地玩。在玩水時播放一些特別活潑輕鬆的音樂，幫助孩子更好地融入這個玩水的遊戲中。春秋天可在洗澡前捲起寶寶的袖子玩，夏天可在戶外陰涼處盡情地讓他玩水盆中的水。
戲水遊戲3：水中小球多又多
適合年齡：1～2歲
遊戲目的：在遊戲中學習數5以內的數；感受親子玩水的樂趣。
遊戲準備：浴缸、塑料球。
遊戲玩法：
（1）讓寶寶先進入浴缸，再將浴缸注入清水，然後將球一顆顆放入浴缸中，讓寶寶體驗玩水的樂趣及觸覺刺激，感受浴缸從“0”（沒有球）開始後的變化。
（2）爸爸媽媽丟球進浴缸的同時可以一邊報數，讓孩子對數與量有最基本的認知。
注意事項：
（1）避免孩子在浴室裏滑倒，發生窒息或溺水的意外。
（2）孩子如果有害怕、逃避、拒絕的反應時，不要強迫他，可以慢慢地引導他用手或用腳先行碰觸。
戲水遊戲4：游泳池中的水遊戲
適合年齡：2～3歲
遊戲目的：觀察水的特性、變化；體驗親子嬉水的快樂；樂於探索水的奧祕。
遊戲準備：大水池（水池中的水沒過孩子小腿）；各類大小不同的容器；充氣玩具、救生圈、球若干；鈴鼓一個。
遊戲玩法：
（1）活動身體：穿上泳衣、泳褲，做腰部、膝部的活動。
（2）嬉水活動：
自由玩水。孩子自由地在水池裏玩水、踩水。家長引導孩子感受水的特性。“你的身體在水裏有什麼感覺？水能抓住嗎？看得見你的腳嗎？”
提供材料，讓孩子探索。孩子用各類大小不同的容器盛水、倒水，觀察水的流動。在水中玩充氣玩具、救生圈，觀察其在水中的情況，感受水的浮力。
（3）嬉水遊戲：
推球水中走：家長和孩子一人一個球，推球走、踢球走。
學小動物走：家長扮大象，敲擊鈴鼓，並不斷改變站立的位置。孩子扮小動物聽信號向家長扮的大象走去。
戲水遊戲5：水兒清又清
適合年齡：4～5歲
遊戲目的：初步認識水的基本特徵：無味、無色；學會用各種感官觀察事物。
遊戲準備：玻璃杯、酒、醋、清水、牛奶、硬幣等。
遊戲玩法：
（1）嗅覺遊戲。家長把裝有清水、酒、醋的瓶子放在孩子面前，請孩子來聞一聞，判斷哪個瓶子裏裝的是清水。
（2）味覺遊戲。家長讓孩子嘗一嘗，說說哪個瓶子裏裝的是清水。
（3）家長對孩子說：“今天我們來玩一個遊戲，請你仔細來觀察。”
（4）家長拿出兩個玻璃杯，在一個玻璃杯中倒入清水，另一個玻璃杯中倒入牛奶。
（5）家長把兩枚硬幣分別放入兩個玻璃杯中，請孩子觀察哪個玻璃杯中的硬幣看不見，而哪個玻璃杯中的硬幣能夠看見。
（6）家長總結，水是沒有顏色的，所以放在裏面的東西我們看得見。
戲水遊戲6：運水
如果家中條件允許，或者帶孩子去海邊度夏，您可以與孩子一起嘗試這個運水的遊戲。
適合年齡：6歲
遊戲目的：嘗試用多種方法、多種材料將生活中不能盛水的物品變爲可以運水的工具，並在運水的遊戲中體驗成功的樂趣；發展幼兒的動手操作和合作能力，發展他們的創造性思維。
遊戲準備：4大箱水，4個大盆，籮筐。
幼兒操作材料：盆、桶、瓶、針管、薄膜紙、塑料袋、盒，有洞的盆、瓶、桶，沒蓋沒底的礦泉水瓶，白紙、塑料膜、有小洞的塑料袋、小籮筐、漏斗、漏網、橡皮泥。
輔助材料：皮筋、各種大小的瓶蓋、橡皮泥、塑料紙、透明膠、剪刀、毛線、泡沫、布等。
遊戲玩法：
（1）準備遊戲：家長說：“這裏有一些材料，咱們來玩一玩，試一試它們能不能裝水不漏出來。”然後，把可以裝水的放在一邊，不能裝水的放在一邊，每一種材料都要去試一試。
（2）提出要求，引導孩子再次探索。
A：提出問題。
家長：“爲什麼這邊的桶、盆不能裝水呢？”
孩子回答：“桶上有洞，會漏；塑料袋是破的，水都漏出來了……”
家長：“能不能想想辦法讓它們可以裝水而且不漏水呢？這裏還準備了一些材料，說不定它們可以幫我們的忙呢！多試幾種材料，多想幾種辦法，看看哪個辦法行得通，把你改裝成功的工具放在籮筐裏，一會兒我們一起比一比。”
B：孩子和家長一起操作
C：彼此展示改裝成功的作品，交流介紹自己的好辦法。
（3）用自己改裝的工具運水，體驗成功的快樂。
貼心小提示：
在家中，家長對寶寶玩水進行指導是必要的，但要注意兩點：一是要適當，以順應孩子爲宜，不能干涉孩子，更不能強加於孩子；二是要適時，就是要追隨遊戲的進展，不失時機地進行指點，使遊戲逐步發展，逐漸深化。
同時指導的適宜做法是：參與孩子的遊戲，以同伴的身份和孩子同做、同樂、同探究，抓住機會給孩子一個提示，出個主意、提個建議等，例如，建議孩子玩浮沉遊戲等，使孩子有意識地獲得認知，發展創造性，孩子就會越玩越有積極性。
最後，願您和您的孩子在玩水的過程中體驗無窮的快樂和新奇!
