孩子從沉迷遊戲到愛上學習，只需要這三個步驟
5G網絡和智能手機普及後，玩遊戲越來越方便，家長對於網絡遊戲的接受度也越來越高。孩子拿着手機看視頻或者玩遊戲，已經成爲了家中常見的場景。
但每次孩子一玩起遊戲，學習吃飯都喊不動;到了學習的時候，TA卻從來沒有這個勁頭。
遊戲到底有什麼好玩的??
37歲的吳海權有個上小學的兒子，在東南沿海某家餐飲公司做公關中層的他，平日晚上11點前很少回家。
但兩年前開始，他逐漸將生活重心搬回了家中——他發現兒子越來越依賴手機，每天下班回家，兒子不是在看視頻就是在玩遊戲。
硬不讓孩子玩，孩子會哭鬧，平心靜氣談話，兒子反而常常數落他“比媽媽晚回來”、“又在外面喝酒”。最失控的一次，吳海權應酬不順利，脾氣上來摔了兒子手裏的手機，兒子嚇得哭起來，幾天沒睡好。
轉機出現在一次老師的電話，老師表揚兒子“表達能力強”、“想象力豐富”。在班上的每週故事會，兒子分享的故事，各種遊戲角色紛繁錯雜，好不精彩。
同時，因爲兒子的遊戲段位高，同學們對兒子都十分擁戴。
從這個故事中，我們可以總結出遊戲吸引人的2個最大原因——成就感、社交親密感。
面對學習上的困難，父母如果一味嚴格要求、做出強硬姿態，會讓孩子更加無助，需要在別的地方尋找認同感。不斷升級的遊戲戰績，一起交流遊戲經驗，組隊升級的隊友，簡直就是灰暗中前進的力量……
很多家長擔心孩子打遊戲會玩物喪志，打壓孩子玩遊戲的需求，同時在學習上給孩子定下更高的目標，想要孩子“嚴肅對待”學習。反而使孩子加深了對遊戲的感情，又拉遠了親子間的距離。
處理不好還會出現一些極端情況。
比如口碑黑馬的電競劇《穿越火線》中，以楊永信“網絡成癮戒治中心”爲原型設計的場景。
孩子在這裏每天公開演講自己的領悟，不演講不給飯吃。不聽話?體罰、電擊、監禁，排隊等着你。受到嚴重摧殘的孩子，被關了不敢逃，逃出去了不敢回家。
家長把孩子送到這樣的封閉機構，也許是爲了避免孩子接觸到社會上的不良信息和人員，但這樣的機構，纔是孩子一生的陰影。
其實，不止孩子愛打遊戲，大人也喜歡。大人覺得遊戲好玩的原因，和孩子其實也是一個道理：工作目標不夠清晰、沒有成就感，缺乏正向的人際關係。
想象一下，如果是你在公司工作，每天被領導嫌棄工作沒效率還沒成果，一處工作還沒做好，另外的活又壓了過來，你對自己的工作還有信心、有熱情嗎?
而在朋友的鼓勵下，你們一起做了些小生意，在朋友圈宣傳一下，還真有訂單上門，不僅不像預想中打水漂，還甚至增加了新的業務。回到家，家人還稱讚你會賺錢。你會不會想幹脆辭職做生意了?
遊戲爲什麼容易讓孩子獲得成就感?中國人民大學繼續教育學院特聘專家趙周曾總結過遊戲設計不可缺少的3要素：
在遊戲中，孩子可以根據自己的能力和喜好選擇難度和目標，每個遊戲關卡都有精心設置的升級獎勵，可以讓角色在遊戲中更厲害，一次失敗也不不會讓遊戲角色成爲一個失敗的角色，反而會讓孩子主動分析經驗，成爲下一次通關的積累。
內驅力，是讓孩子在遊戲中不斷升級的原因。
拋開家長對遊戲的負面濾鏡，解決了和孩子的溝通矛盾，家長完全可以引導孩子，把遊戲中獲得的學習能力，遷移到學校的學習中。
北京大學學習科學實驗室發佈《中國學習計劃報告》，他們對小學四五年級的孩子們做了調查，發現隨着年齡的增長，“孩子們的學習動機丟失是非常快的”。
爲了培養孩子們的學習動機，他們提出把遊戲用到學習當中的想法，“要知道，讓孩子們‘在玩中學’是我們教育研究者的夢想”。
讓孩子愛上學習，重點就在找到孩子學習的內驅力，讓孩子愛上學習的方法纔是好方法。
“家長是孩子的起跑線，也是孩子的天花板。”
