三四歲孩子應該掌握什麼知識，三四歲的孩子基本上肢體動作和大腦發育都處在一個發展比較完善的狀態了，這是可以教育孩子學習一定的知識了。爲大家介紹三四歲孩子應該掌握什麼知識。
三四歲孩子應該掌握什麼知識1
三四歲孩子對顏色的認知：
需要認識：紅、黃、藍三原色是基本
三四歲孩子對形狀的認知：
需要認識：圓形、三角形和方形
三四歲孩子對大小的認識：
對於三四歲的孩子來說，對於大小也是有一個基本的認知，知道什麼是大什麼是小
三四歲孩子對數字的認識：
知道一、二、三……一個、兩個、三個
三四歲孩子對量的程度的認識：
需要明白多、少、一半、更
三四歲孩子對空間認知：
需要知道基本的上下、前後、左右
三四歲孩子對比較的認知：
需要知道基本的長、短、高、低等
三四歲孩子對順序的認識：
需要只要：第一、第二、第三的排序
三四歲孩子對時間的認識：
需要知道昨天、今天、明天、幾點、五分鐘之前等
三四歲孩子對錢的認識：
需要只要一元、五元、十元、五十元、一百元等。
三歲以上的寶寶智商測試
1、測試方法
三歲以上的寶寶已經出現了很多的智能性活動。他們能夠目標清晰地做事情、能夠理性思考、有一定的適應環境的能力，因此需要進行智力測驗來觀察智力發育情況。
2、測試標準
智力測驗有很多種，可以分成定量、定性兩方面。定量測試具有很強的專業性，需要讓專業人士來爲寶寶進行測試，這樣纔能有準確的診斷結果。而定性檢測的流程比較簡單，沒有評分的項目，只是起到一個淺顯評價的作用，比較適宜普通人進行檢測。
三四歲孩子應該掌握什麼知識2
第一階段（3歲左右）——對數量的感知動作階段
對數量有籠統感知，但難以區分不明顯的差別；
能夠口頭數數，一般不超過10；
能手口一致點數5以內的數，但說不出物體的總數。
第二階段（4-5歲）——數詞和物體數量間建立聯繫的階段
點數後能說出總數；
前期能分辨大小、多少、一樣多，中期能認識第幾和前後數序。
逐步認識數之間的關係，有數序的`觀念，能應用實物進行數的分合；
能做簡單的實物運算。
第三階段（5歲以後）——簡單的實物運算階段
對10以內的數大多數能保持“守恆”；
計算能力發展較快，開始從表象運算向抽象的數字運算過渡；
計數、序數、運算能力等都有不同程度地擴大和加深，一般能進行100以內的數數，個別幼兒能進行20以內的加減運算。
孩子數學學習要注意階段層次
所以，縱觀學齡前這一階段，可以看出孩子數學學習不是一蹴而就，幾個簡單的訓練也不能提高，必須由易到難，層層推進，從具體到抽象，並且還要堅持。
雖說各個學齡段數學學習都有科學指導，還要注意一點，那就是孩子本身的差異，對知識的消化和接受能力，也會影響學習進度。
慢理解
打基礎萬萬急不得，理解透徹了，後面纔會順。
孩子和大人觀察的角度不同，理解會偏差要給孩子時間緩衝，耐心引導他理解消化。
興趣是最好的老師，千萬不要爲了追求一時的成果，而破壞了孩子的學習興趣。
思維的基礎是理解
學習是反覆練習的過程，理解了才能打好基礎，再進階到形成自己思維的階段。
一般來說，4歲左右的孩子大都處於具體形象思維階段，最好是能讓他動動手、多觀察生活中的數學現象，讓孩子在動手操作+眼見爲實的過程中感受數學。
學以致用
在日常生活中很多地方都會運用到數學，讓孩子發現學有所用，更能增加他的學習興趣。
比如在買東西時，讓孩子做小當家，簡單核對數量和計算價格等等。
讓孩子帶着問題觀察、操作， 既親切自然，感受數學的妙用，又能很好地進入了數學學習狀態。
三四歲孩子應該掌握什麼知識3
4歲兒童應該學什麼技能
鋼琴：4歲的孩子可以去學鋼琴，鋼琴有修身養性的作用，還能鍛鍊孩子的手、眼、腦更好的發展。
舞蹈：4歲的孩子可以學舞蹈，舞蹈不僅能鍛鍊孩子的形體，還能增強孩子的體力，也可以讓孩子的手眼協調能力變的更強，因此父母可以讓孩子去學舞蹈。
繪畫：孩子4歲時可以學繪畫，這樣能促進寶寶發揮想象力，還能讓孩子生活充滿樂趣。
輪滑：孩子4歲時也可以學輪滑，不過一般男孩子學的比較多，輪滑能讓孩子的平衡力更加的穩定。
跆拳道：跆拳道不僅能讓身體更加的強壯，還能讓孩子的四肢更加的協調。
毛筆字：孩子到了4歲的時候父母可以讓孩子去練毛筆字，這樣對孩子日後書寫是有幫助的，而且還能提升孩子的氣質。不過孩子練毛筆字時間不能太長，因爲孩子的骨骼發育不完善，如果很長時間握筆，可能會導致孩子手指變形。
