適合一歲寶寶的早教有哪些，寶寶對於家長來說是很重要的，很多家長不僅讓孩子從小就堅持嬰兒游泳，提升寶寶的綜合素質，有的家長則認爲早教中心人太多了，環境又太複雜，下面瞭解適合一歲寶寶的早教有哪些。
適合一歲寶寶的早教有哪些1
通常寶寶在一歲至三歲之間，會是一個智力發育和形成的重要的時期。父母如果選擇在家早教的話，可以從日常生活中的點滴開始，像帶寶寶做一些親子之間的遊戲，或帶寶寶看一些動物，物體卡片。
家長還可以把平時手邊用完的一些廢舊物品，或是一些礦泉水瓶蓋之類的東西利用起來。家長們可以先把礦泉水的瓶蓋擰開，再蓋起來。
然後再次把瓶蓋打開，扔到不遠處，鼓勵寶寶去拿瓶蓋，等寶寶拿到瓶蓋後，再讓寶寶把水瓶蓋上，這樣可以提高寶寶的認知能力。
一般來說，對於已經一歲左右的寶寶，父母就要試着開始培養寶寶的獨立意識，並鍛鍊寶寶一些更爲精細的動作，可以讓寶寶試着玩串珠子的遊戲，平時也可以讓寶寶給各種玩具分類。
父母還要想辦法增加這個年齡段寶寶的活動範圍，在保證寶寶身體安全的前提下，多多的讓寶寶進行站立，走以及彎腰等動作。
音樂的作用妙不可言，不僅能刺激孩子大腦的發育，令他們的小腦袋變得更靈敏更協調。還能鍛鍊他們的記憶力和感受力、發展他們的空間感和時間感。不僅如此，適當的讓寶寶聽音樂，還能培養孩子的創造力和想象力，這對寶寶的未來發展都是很有幫助的。
適合一歲寶寶的早教有哪些2
1、運動
對於一歲寶寶來說，運動是最常見的早教方式。尤其是獨立行走。一歲的寶寶是學習走路的好時期，開始的時候會慢慢地走幾步，可能會站不穩或者摔倒，但是他會很樂意一遍一遍地走。
這時，父母要多給寶寶一些鍛鍊的機會，來逐漸拉長寶寶練習的距離，比如，和寶寶一起做遊戲，和寶寶一起玩扔球、撿球和找東西的遊戲，訓練寶寶自己在地上玩，或者媽媽扶着寶寶走一段路，漸漸把手鬆開，讓寶寶學習自己走。
2、語言
一歲寶寶已經試圖開口說話了。父母要經常給寶貝看一些動畫片和圖書，讓他們正確認識物體的名稱，以及作用和用途。父母這時要多跟寶寶說話、交流，雖然有的寶寶可能不會說話。
但是他們也是在試圖講話了。還可以多帶着寶寶去公園玩，讓寶寶見識新事物，讓寶寶多和別的寶貝以及家長交流，當寶寶對一件東西感興趣時，父母要多強調，讓寶寶學習。
3、認知
對於一歲寶寶來說，認知能力非常重要。寶寶的認知能力大多表現在手眼協調性上，所以這個階段可以給寶寶買一些鍛鍊手眼協調能力的.玩具。
比如搭積木、疊小桶或智力拼圖等。父母可以和寶寶一起玩，還可以買一些彈力小球讓寶寶抓着玩，這都可以鍛鍊寶寶的手眼協調能力。
4、生活與社交
一歲的寶寶要學着開始自立和生活。比如吃飯的時候，媽媽可以把勺子給寶寶，讓寶寶學着自己拿着勺子從碗裏取飯往嘴裏送。開始的時候寶寶可能不會用勺，常常容易灑，這時媽媽可以讓寶寶取少量的東西。
慢慢嘗試，這個過程一定要有耐心。另外用杯子喝水也是這樣。同時儘量給寶寶買一些塑料的杯子，防止寶寶把餐具摔壞。鍛鍊寶寶對生活的自理能力，是讓寶寶學會獨立生活的第一步。
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1．大運動能力
A、 腳尖走。在獨走的基礎上，學習墊腳尖走，進一步練平衡能力。由媽媽或爸爸做示範，開始後面有人保護，慢慢脫離保護，讓寶寶自己腳尖走。
B、 摘蘋果。此遊戲也是練平衡的。媽媽先用紅筆製作幾個大蘋果，剪好。用幾根曲別針把蘋果別在一根長線上，大人控制長線的高度。高度以孩子伸手、墊腳尖能夠到蘋果並摘下爲宜。
開始時，如果孩子夠不到，或根本不願墊腳，你不要着急讓她夠，可先降低一點高度或用手往下壓壓蘋果，讓孩子一下就摘下，有成功的樂趣。這樣孩子沒有挫折感。
然後她更投入的摘，再慢慢提高高度，讓她墊腳自己夠。開始墊腳的時候可以先稍稍扶她一下，讓她有安全感。等到她比較自如地摘蘋果，就給她一個小筐子。
讓他每摘一個就蹲下放筐子裏。墊腳、蹲下，如此就能練腿部力量。隨着孩子長大，這個遊戲可以變更無數的內容。比如，蘋果和梨兩種，讓他摘下後分類；或者紅綠兩種蘋果，認顏色；或者各種圖形，認圖形。
總之，隨媽媽智慧而定，其實是對媽媽的考試題。這個遊戲的注意事項是開始要保護好，避免重心不穩摔跤，因爲孩子是第一次擡頭擡臂墊腳夠物，容易摔一個大狠跤，會對她的心理產生不良影響。最好在塑料地板上，因爲過多的保護同樣不好。
C、 採蘑菇。還是媽媽做各色蘑菇若干，給她小籃子，讓她一蹲一站的撿。蘑菇用彩色紙剪出來就行了，如果做的精心，再在蘑菇上畫些圈，或剪小圓點沾上。同樣可以學習分類，色彩等。
D、 扔球。手過頭扔球。過頭投球最好跟爸爸玩，增強父子關係。也可以畫一個大灰狼，貼在牆上，一個小兔子（毛茸的那種就行），放在旁邊，說，大灰狼要吃小兔子，寶寶快幫助小兔子打大灰狼呀，寶寶準猛打。打了大灰狼，讓小兔子熱烈擁抱寶寶的，謝謝寶寶培養寶寶樂於助人的愛心。
2． 精細動作能力
A、 撕紙。 在這個階段仍然必要。可以買一些皺褶紙，各種顏色的，撕成碎條後讓媽媽把她們粘起來、媽媽掛在脖子上，說謝謝寶寶給媽媽做這麼漂亮的項鍊！
B、 撿豆豆。黃豆一把放在桌上，讓寶寶放在小瓶子裏。這個節目要看好，因爲她可能放嘴裏。這個遊戲同樣可用於分類。比如黃豆和綠豆混在一起。
C、 幸運小星星。對黃豆不放心的媽媽可讓寶寶撕各色皺紋紙，揉成小球，裝進透明小瓶子，送給爸爸、外婆等心愛的人，這是寶寶送給她們的幸運小星星。
D、 塑料地板。選擇有小塊的塑料地板，讓寶寶用小手摳出來，再拼回。但媽媽要看好，否則可能進肚肚。
E、 亂塗亂畫。選擇無毒蠟筆。訓練寶寶不用筆戳點，而是畫出道道。提醒媽媽不要選擇寫字板，因爲作品不能保留。要樹立寶寶的成就感，留下寶寶的作
3． 認知能力
A、 拼圖。現在有一種帶棒的拼圖，來給孩子練；配合以塑料地板拼圖，有家長陪着玩，他能拿出，但放不進去。要媽媽幫忙，她會在旁學習。用帶棒的拼圖的理由是。她現在能自己完成的只有帶棒的。爲讓她有獨立完成某種工作的成就感，需要這種帶棒的拼圖。
B、 搭積木。現階段的小朋友應該可以把一塊積木搭在另一塊上。如果她搭上還要，就再給她一塊，看她能搭幾塊？積木的選擇是有很大的講究的。
一是積塑不能代替木製積木，拼插和堆砌是完全不同的兩種技能；二是木塊不易過大，有的媽媽一下子買最大最全的，覺得一次性投入划算。
可是，孩子的手小，拿着費力，可能從此不喜歡玩積木啦；況且，越小的積木越難搭，不信媽媽自己試試，小積木搭8塊和大積木搭10塊哪個容易些？第三是買積木一定要注意安全。無毛刺、油漆要無毒，積木要平，否則孩子一搭就塌，還會愛搭嗎？
C、 認顏色。1歲的孩子可以開始認顏色，但是一定要慎重，最初的概念錯誤會非常難糾正。方法是： 一次一個顏色，特別是紅、黃不能同時認，因爲音太近似，會造成混淆。
可先選擇一個固定物，比如一塊紅積木，告訴她是紅色。然後帶着這塊積木，到處去比較，紅色的東西。比如紅色的氣球，紅色的花，等。有時，紅色之間會有不同。
但不要現在就講給她，因爲她還分辨不出。除非她問你，這說明她的觀察力大有長進。認顏色可結合塗畫進行，比如，媽媽給寶寶畫朵紅花。認顏色對孩子比較難，因爲沒有可參照的東西。有的孩子認紅色用了小1年。關鍵是媽媽千萬不能着急，不能說孩子笨。
D、 學習形狀。 市面上賣的填形狀的玩具，可以用於認形狀。但因爲這種玩具中的形狀實際是立體物體，因此也應該用紙板做教具。在彩色硬紙板上剪除圓、正方、長方、三角等各種形狀。
讓寶寶把它們一一回填，同時唸叨它們的形狀，寶寶在回填中懂得各種形狀的不同。爲進一步認形狀、抽象思維做準備。
