兒童身心發展四個特點，在孩子成長的過程中，爸爸媽媽對兒童身心發展是十分關注，在兒童心理發展的是具有四個特點很多人不知道，下面一起來看看兒童身心發展四個特點
兒童身心發展四個特點1
心理髮展的基本特徵
（1）連續性與階段性
（2）定向性與順序性
（3）不平衡性
（4）差異性
兒童的發展包括生理髮展和心理髮展兩方面，即是其生理成熟與其個性心理品質的形成與變化的複雜過程。在這裏，生理成熟是指兒童個體作爲一個生物體，其生理結構和生理機能的發展是一種純粹的生物性演變過程。
而個性心理品質的形成和演化過程，卻是一個以個體的生理成熟爲基礎，並與其生理機能的發展混爲一體、互爲表裏的過程。生理機能是人的外在心理品質和行爲表現的內部生理機制。
順序性
在兒童的發展過程中，無論其身體的發展和心理的發展，都表現出一種穩定的順序。例如，兒童身體發展方面，就整體結構的發展而言，其順序是頭部首先得到發展，而後是軀幹和四肢的發展，這也是爲什麼孩子越小，其頭部在身高中比例越大的原因。
在骨骼與肌肉的協調發展中，首先得到發展的是大骨骼與大肌肉，而後纔是小骨骼與小肌肉羣的發展與協調。所以，兒童行動能力的發展中，依照着翻身、坐、站、走和跑，然後纔有可能寫字、繪畫等精細動作出現這樣一種不變的順序。
兒童的認知和思維能力的發展，遵循着先具體後抽象的秩序。在兒童身心發展過程中，所表現出的這種順序是固定不變的。先前的發展變化，又是其順序序列中緊隨其後的發展和變化的基礎，順序性所具有的這一特點，使兒童身心發展成爲一種連續的、不可逆轉的過程。
兒童身心發展四個特點2
學前兒童身心發展特點有哪些
1、3~4歲兒童心理髮展的'特點：生活範圍擴大;認識依靠行動;情緒作用大;愛模仿。
2、4~5歲兒童心理髮展的特點：活潑好動;思維具體形象;開始接受任務;開始自己組織遊戲。
3、5~6歲兒童心理髮展的特點：好問、好學;抽象能力明顯萌發;開始掌握認知方法;個性初具雛形。
幼兒身心發展特點是什麼
1、初生到滿月兒童心理髮展的特點：適應新生活;依靠無條件反射：吸吮反射、防禦反射、定向反射、抓握反射、巴賓斯基反射、驚跳反射、游泳反射、強直性頸反射;條件反射出現和心理髮生;認識世界和人際交往的開始(社會性的需要)。
2、滿月到半歲兒童心理髮展的特點：視覺和聽覺迅速發展;定向反射的作用增加;手眼協調動作開始發生;開始認生。
3、半歲到週歲兒童心理髮展的特點：身體動作迅速發展;手的動作開始形成;語言開始萌芽;依戀關係日益發展。
因此，當爸爸媽媽無法判斷寶寶的發育情況是否正常的時候，就應該四處查找資料，借鑑一下資料上寶寶的生長髮育的特點，而不是憑藉自己的臆測斷定寶寶生長髮育的是否正常，從而錯過了寶寶如果生長髮育不正常的時候露出來的症狀。最後，小編祝願所有的寶寶都可以健健康康的生長髮育。
兒童身心發展四個特點3
1、認知能力的發展
兩歲左右的孩子開始出現“頭腦”中的心理活動,也就是表象、想象和思維。這些都是屬於高級認識活動的萌芽,使他們的認識能力發生了質的變化,並導致他整個心理髮展的轉折。兩歲左右兒童是表象出現的時期。
認知能力的主要表現：
是指人頭腦中所保持的客觀事物的形象。如一歲左右的孩子雖離開媽媽時會哭,但容易哄,因他過一會就忘了媽媽,因此兩歲的孩子愛哭,可能因爲孩子的表象和回憶發展了,不能籠統地指責孩子不好哄、任性。
2、自我意識的發展
兩歲開始出現自我意識的萌芽。自我意識是指對自己的認識，自己認識自己，就是使自己既成爲主體,又成爲客體。要把自己和外界區分開,意識自己和外界的關係,特別是自己和別人的關係。這是比較高級的心理活動,兩歲孩子只是處在萌芽階段。其出現主要標誌是能夠運用代詞“我”。
自我意識的主要表現：
A、產生了強烈的獨立性需要,出現了自我行動的意願。其獨立行動的意願表現爲堅持自己的主意,不聽從父母的要求和意見。會出現獨立行動的需要,常說“我自己來”、“我自己拿”等。
B、開始知道自我的力量。會用語言指使別人。
C、能說出自我的行爲,有時也能用語言控制自己的行爲。
D、出現佔有意識。兩三歲的孩子開始能夠意識到哪些是自己的。此外,隨着自我意識的萌芽,孩子也會出現新的情感萌芽,如自豪感、自尊心、羞愧感、同情心等。
兩三歲是兒童心理髮展上一個比較大的轉折階段,他既遺留着兩歲以前的某些心理特點的痕跡,又開始出現新的心理特點的萌芽,新舊交替在孩子身上就面臨矛盾。
父母不瞭解這一年齡階段的心理髮展特點,不按身心發展規律實施正確的教育,那麼,父母與孩子之間的矛盾必然激化,後果是導致孩子出現真正的執拗、任性等不良性格。
