如何讓孩子變得口齒伶俐，隨着時代的發展，人際交往過程中更加要求我們必須要具有伶俐的口才能力，口才好的孩子無論什麼場合都會感到自信。那麼如何讓孩子變得口齒伶俐呢。
如何讓孩子變得口齒伶俐1
4歲的樂樂長得虎頭虎腦，聰明活潑，但是說話總有些結巴，越着急越說不出來，句子斷斷續續，有時甚至乾脆低頭不語。慢慢地，樂樂變得怕生起來，見了外人總躲在媽媽身後，低頭抓着自己的衣角，不肯開口。
讓結巴的孩子變得口齒伶俐
看到樂樂這個樣子，樂樂媽決定採取措施，通過一系列語言鍛鍊，讓樂樂變得伶牙俐齒。
第一招：舉行家庭口頭造句比賽
爲了讓樂樂大膽開口說話，樂樂媽常常邀請親戚的孩子們到家中做客，組織大家進行家庭口頭造句比賽。一開始，樂樂媽讓孩子們圍繞着一箇中心造句，比賽誰說話最完整、最好。孩子們都爭先恐後搶着說，在堂姐堂哥們的帶領下，樂樂也開始學着造句了。起初，他仍然有些結巴，樂樂媽鼓勵他說慢點，多說幾次，直到表達完整了爲止。
比如在用“愛”造句的比賽中，樂樂說了半天都是“我愛……”“我愛的……”眼珠子在爺爺和奶奶間不停轉悠，就是沒有下文。於是，媽媽就指着爺爺問樂樂，這是誰，樂樂馬上答：“爺爺。”樂樂媽接着讓他把句子連起來重複一遍，終於，樂樂說出了“我愛爺爺”這個完整的句子。
第二招：用不同的話表達相同的內容
有一次樂樂媽回家晚了，樂樂餓得厲害，樂樂媽就邊做飯邊逗他：“樂樂哪兒餓了?”樂樂說：“肚子餓了。”“那還可以怎麼表達呢?”樂樂媽啓發他。樂樂歪着腦袋想了半天，蹦出一句：“樂樂好想吃飯了。”樂樂媽高興得連聲誇獎他聰明。
其實，孩子說話結巴，除了缺乏練習外，詞彙的缺乏也是一個重要原因。所以樂樂媽常常引導樂樂用不同的詞彙表達同樣的內容，譬如，“奶奶是爸爸的媽媽。”引導樂樂說成：“爸爸是奶奶的兒子”等。這樣，樂樂的詞彙量越來越豐富，表達也就更生動、準確了。
第三招：引導孩子“自問自答”
週末，樂樂媽帶樂樂去逛街，玩具店裏一個能發出聲音的氣球老虎讓樂樂愛不釋手。樂樂問：“媽媽，這個老虎沒有嘴巴怎麼說話?我沒有嘴巴也可以說話嗎?”樂樂媽故意說：“我也不知道老虎的嘴巴藏在哪裏，我們一起找找吧!”說着，把氣球口的金屬塞拔掉，放在嘴裏吹出聲音，樂樂一看馬上就明白了：“這就是老虎的嘴巴!”
這時，樂樂媽趁機講解：老虎當然有嘴巴，沒有嘴巴就不能發出聲音，所有動物，比如狗熊、小雞等等，都可以發出聲音……這樣問答的次數多了，樂樂的表達不僅越來越流暢，還養成了獨立觀察的習慣。
如何讓孩子變得口齒伶俐2
1、做一個熱心的傾聽者
當你的孩子告訴你她一天的情況時，放下你的報紙，停止做晚飯，全心全意地關注她。如果她在和你說話的時候覺得自己處於中心位置，她會更容易敞開心扉。
2、注意語法和用詞的正確
當你和孩子說話時，不要敷衍，不要偷懶用抽象語言，給孩子的理解造成壓力，語調和語氣要準確生動。孩子們是模仿者，無論你說什麼他們都會模仿——所以儘早灌輸好的說話習慣。同時父母也要注意摒棄不良語言習慣。
3、注意糾正發音錯誤和口語節奏
如果你的孩子唸錯了一個單詞或使用了一個不正確的代詞，孩子很容易學會，特別是父母情緒激動時，很多發音異常，孩子聽到印象會更深刻，你會發現糾正一個錯誤的發音，需要重複好多次，而學會它孩子只需要幾秒。糾正錯誤發音時，父母要講究潛移默化的方式，儘量不要用刻板的指令強迫孩子改正。
4、積累她的詞彙量
3歲是一個詞彙發展的高峯期，很多父母會忽視，認爲孩子不用教也能學會很多話，如果這樣想的'話6歲後，孩子之間的語言詞彙差距就會很明顯的表現出來，表現在閱讀理解等方方面面。
讓孩子學會大量詞彙的最自然的方法，就是儘可能用不同的詞來描述同一個物體，這點很重要，所有事物都有不同的觀察角度，例如，車輛可以是汽車、卡車或拖拉機拖車，蘋果可以是紅色的、青色的、黃色的。多從不同角度引導，這就爲孩子擴展詞彙提供的機會，前提是需要有個勤快、聰明的父母。
5、問一些開放式的問題
一問一答是最簡單，最高效的談話方式，如果你問你的孩子，“你今天在幼兒園過得好嗎？”你在要求一個簡單的答案。但是如果你問，“今天吃完點心後你做了什麼？”你會啓發她描述發生了什麼。當然還可以反過來，讓孩子提問，這樣會讓孩子更積極主動。
6、鼓勵她大聲“朗讀”
語言的節奏和韻律很重要，這會在將來會給口語表達加分，字正腔圓，聲情並茂等都是口語表達優點。如何獲得這些優點，要從發聲和韻律，以及語用時的語感和節奏開始，大聲的朗讀是最基礎的訓練方式，從學會拼音字母，到積累詞彙、短語，就要讓孩子養成多朗讀背誦的習慣。
7、讓孩子勇敢的和不同年齡的人交談
很多孩子走出家門不敢說話，膽小怯懦是語言表達的心理難關，爲了幫助你的孩子獲得與成年人交談的信心，讓孩子自己在快餐店點餐，讓他們去幫父母購物等等，都會增加與不同年齡的陌生人說話的機會。
8、玩鼓勵說話的遊戲
爲了練習記憶力，增加詞彙，可以和孩子玩兒看圖講故事，和父母玩傳話接力等遊戲，鼓勵孩子多觀察，多聯想，多思考的能力，同時增加語言表達的練習機會。
