孩子反應慢是不是腦子笨，在大人眼裏看起來就是不夠機靈、不夠聰明的表現，甚至有些父母會擔心自家反應慢的娃是因爲智商比較低造成的的，因此非常焦慮。下面是孩子反應慢是不是腦子笨。
孩子反應慢是不是腦子笨1
孩子反應慢不一定是笨，一個人笨不笨實際上是很主觀的一種判斷，最常見的笨就是指理解能力上的缺陷，但是反應快慢還和生理動作速度有關，建議全方面瞭解後再下定論。反應的快慢首先是一種神經反饋行爲。
反應快的人神經更爲敏感，但神經敏感也會造成刺激閾值降低，易焦躁敏感；反應慢也有可能是孩子好心態的表現，面對不重要的事情的無所謂。所以，反應慢可能是神經和認知差異，不是笨。
反應慢不是智商低，一個人頭腦反應速度的快慢，與智商高低之間沒有必然的聯繫。有些人智商較高，但不一定反應快，一個人智商低也不一定反應速度慢，因此兩者之間不成正比。反應的快慢指人通過眼睛、耳朵、肌肉等感受器官，感覺外部刺激信息的反應，同時迅速針對當時的目的並付諸於行動的快慢。
智力與反應不同，智力指人們感知外界客觀事物，運用自己已經學到的知識和以往積累的經驗，來判斷和解決問題的能力。智力是一個多方面的組合。
包括人的創造力、記憶力、想象力、分析力、理解力，以及思維能力和應變能力等，因此反應快慢與智商高低沒有必然聯繫。但是值得注意的是，有些智力較高的人並不一定反應速度特別突出，而是各項解決問題的能力較全面。
孩子反應慢是不是腦子笨2
在臨牀上，通常稱弱智爲智力障礙，當孩子出現笨、反應慢的表現時，不一定意味着孩子出現智力障礙。大部分孩子笨、反應慢，可能是性格方面或發育方面的生理性因素，部分孩子也可能是病理性因素導致，此時則需要通過相關的檢查和評估明確原因。
1、生理性因素：部分孩子可能生性比較內向、孤僻或不善言辭，日常生活中出現反應遲鈍等情況，一般可以在專業人士的指導下，通過相應的調整或康復訓練，恢復到正常狀況。
部分孩子反應慢、反應遲鈍，可能與自身發育較晚存在密切關係。相比較積極、反應快且發育較早的孩子，部分孩子可能出現不積極、反應慢等情況，建議家長耐心引導，持續觀察，有利於孩子正常的生長髮育；
2、病理性因素：若孩子伴隨記憶力減退、反應遲鈍、手腳不協調、運動遲緩、溝通障礙等症狀，建議家長帶孩子前往正規醫院完善相關檢查，如腦CT、磁共振等。
明確大腦先天發育的具體情況，必要時可以通過血常規、電解質、肝腎功能以及代謝酶檢查，明確導致孩子反應慢的誘因，如智力障礙、電解質紊亂、甲狀腺功能減退等，並在專業醫師的指導下給予治療。
在臨牀上，主要通過韋氏智力量表來檢測孩子的智力情況，一般檢查結果可以體現孩子是否存在智力發育異常情況。在日常生活中，家長應耐心、正確地指導，避免過分批評孩子的不良行爲，且應適當鼓勵、表揚孩子，使其更加自信。
孩子反應慢是不是腦子笨3
孩子“反應慢”，父母別以爲孩子笨，這往往是高智商的表現
這些父母可能忘記了一句俗語：“大智若愚”。一個人是聰明還是愚蠢還真不是表面上能看出來的。社會上，有些人看起來很聰明，其實只不過是在自作聰明，而有些人看起來憨憨的，卻很可能是"扮豬吃老虎"的厲害角色。
美國總統羅斯福就有一件流傳致全世界的`趣聞。說的是在他小時候一個人給他看了一枚5美分和1美元的硬幣，讓他自己挑選選一枚。結果羅斯福每次都選5美分的那塊。人家問他：“你知不知道一美元的那枚硬幣錢更多？”
他回答：“我知道呀。”然後繼續選擇拿走5美分的硬幣。這件事情傳出去之後，很快就有一些閒着沒事的大人過來取消他，方法就是在衆人面前拿出硬幣讓羅斯福選一個。每次羅斯福拿走5分，他們就鬨堂大笑，覺得這是個蠢孩子。
成年後羅斯福被問到小時候的這件趣事，他才笑着回答道："我之所以這樣選是因爲如果我每次都選擇5美分，就會有源源不斷看熱鬧的人給我錢。”
所以，有時候我們認爲的，關於孩子的‘蠢’行爲並不一定是真的蠢。大人切記不能以己度人，帶着有偏差的眼鏡去看待和評價孩子。尤其在‘反應速度’上，快不一定意味着好，慢也不一定意味着慢。
一、 反應速度慢並不能代表智商低
高智商的孩子往往會在做決定前仔細考量，有時候就會讓人們覺得他反應慢，但這其實是高智商的表現。
這是因爲這類孩子會有意識地系統分析正在面臨的問題，並在得出結論之前對其進行深入思考。與之相比，智商低的人則更爲衝動，傾向於根據立刻用自己現有得到的信息做出判斷，而不是花時間將更多的信息聯繫在一起，所以結論通常更片面，不過這也不是說反應快的孩子就笨。
因爲智商是由多種因素綜合在一起表現出來的，因此父母不能單純憑藉某一項就斷定自己的孩子是笨還是聰明。
二、反應的質量和反應的速度同樣重要
美國的心理學家曾經對普通人的智力和高智力人士的所表現出的重要特徵進行了調查和分析。
結果表明，智商高的人表現出比普通人更好的好奇心、思考能力、問題解決、想象和創造力。與此同時，他們的記憶力、模仿力也比較好。這使得他們中的大多數其反應質量要比一般人好。但是反應質量同時表現在反應速度和反應質量上。
如果只關注反應的速度，那麼兒童只要有所反應就行。這就好像你問孩子2+2等於多少，他隨便回答‘等於蘋果’一樣。如果反應的質量不好，速度再快也沒有用。所以在考量孩子反應力的時候，家長需要全面的同時關注這兩個要點。
三、 反應慢的孩子應該怎麼培養
一般來說，反應較慢的兒童在考慮問題的時候會更加習慣通過全面思考以獲得自己認爲更準確的答案，這種系統化的思考實際上是一種好事，家長只要耐心等待，不要因爲自己的心情而粗暴打斷就好。
另外，與那些反應迅速的孩子相比，反應較慢的孩子可能並不太會表達自己。所以在日常教育裏，家長需要關注這一點，要鼓勵孩子多多表達自己的想法，哪怕是還沒有成型的，或者孩子本身覺得還需要再琢磨的，讓孩子逐漸建立起表達自己的信心。
總之，智力是一個人成功完成一項活動所必需的心理特徵的總和，家長不能片面地將其中的某一項拿出來作爲權衡智力高低的要求。對於那些反應迅速的孩子，我們可以認爲這是他的某一項特長；對於反應慢的孩子，不應該滿目斷定他就是愚笨。
