媽媽唱兒歌激發寶寶情感
媽媽唱兒歌激發寶寶情感 ，國外有實驗證明,聽媽媽唱歌的寶寶會比聽媽媽說話的寶寶安靜的更久一些。兒歌是寶寶啓迪心智的需要。下面一起去看看媽媽唱兒歌激發寶寶情感相關內容。
媽媽唱兒歌激發寶寶情感1
☆甜甜小嘴巴
遊戲目的：
讓寶寶感受兒歌的韻律和節奏，增強寶寶的語言和記憶能力。
遊戲步驟：
1.媽媽唱兒歌：“小寶貝，甜嘴巴，喊着媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑‘掉牙’。”
2.當唱到“小娃娃，甜嘴巴”時，媽媽用手點一點小寶寶的嘴巴。
3.媽媽哼唱時配合誇張表情，逗寶寶笑；寶寶笑了的時候，可以藉機親親他(她)。
遊戲互動：
這個階段的寶寶雖然他還不懂兒歌的意思，但喜歡兒歌歡快的節奏，更喜歡家長給他念兒歌時親切而又豐富的表情和動作。寶寶需要通過看家長生動的表情來更好地理解兒歌。
溫馨提示：
媽媽每天堅持給寶寶念1-2首兒歌，每首兒歌要多念幾遍。念兒歌時，應配以豐富的表情和動作。寶寶會對大人的表情產生好奇。而且兒歌的節奏也會讓寶寶感到十分愉快。
媽媽須知：
兒歌遊戲很重要，如果把握適當，可以很好地激發寶寶的思維。另外，聽音樂有助於培養寶寶的節奏感和韻律感。音量的大小、節奏的快慢，樂曲所要表達的各種情感等等，這些來自方方面面的'刺激不僅可以幫助寶寶辨別聲音，對提高寶寶記憶力，開發寶寶智力也很有助益。
☆車車開動了
遊戲目的：
鍛鍊寶寶的平衡感，訓練寶寶快慢遠近的感覺，同時幫助寶寶克服恐懼感。
遊戲步驟：
1、把一條浴巾鋪在牀上，讓寶寶先仰臥在浴巾上。
2、媽媽用雙手拉住寶寶頭部浴巾的左右角，向前拉動，一邊拉，一邊對寶寶說：“我們坐小車，小車開了，有好多好多大人，還有好多好多小朋友，他們離我們遠了……他們離我們越來越遠了……”
3、當拉到寶寶的枕頭邊停下來時，要告訴寶寶：“到站嘍！寶寶下來了，我們到家了。”
遊戲互動：
當浴巾行駛時，寶寶會很害怕很恐慌，媽媽這時的笑臉和聲音是對寶寶最好的鼓勵。拉浴巾的時候，媽媽要勻速前進，隨着浴巾的不斷行駛，寶寶會逐漸適應這種感覺。寶寶看到眼前的事物由遠及近，這對寶寶的日後形成開闊的思維很有好處。
溫馨提示：
行駛中媽媽要不停地告訴寶寶，“看見”什麼人了，當然也可以栩栩如生地描繪其他的景色或者寵物之類的，這樣纔會有效果。同時，注意不要拉動太快，否則會讓寶寶害怕，適得其反。
媽媽須知：
寶寶大腦的發育與視覺的發育是密不可分的。人靠各種感官功能從外界攝取信息供大腦加工、處理、儲存，進而又不斷促使大腦向更高級形式發展。而信息攝取的83%來自於視覺系統。
媽媽唱兒歌激發寶寶情感2
兒歌對寶寶的重要性
兒歌，對寶寶實在是太重要了。首先，兒歌對寶寶和語言發展大有好處。 因爲兒歌朗朗上口，合轍押韻，寶寶愛聽，也容易跟着媽媽學。
其次，兒歌短小精悍，便於寶寶記憶，寶寶一學就會，增強了寶寶的自信心，鍛鍊了寶寶的記憶力。
第三，通過說兒歌，還能擴大寶寶的知識面，使寶寶學會使用形象語言，描述動物及事物特徵。第四，兒歌有明顯的節奏感，寶寶通過說兒歌能體會語言節奏。
兒歌是不可忽視的早教素材,是寶寶身心發展的“複合維生 素”.兒歌作爲一種教育載體，無論就其形式還是內容來說，都有着不可忽視的價值。
就其形式而言，用於誦讀的童謠由於語言淺顯、明快、通俗易懂、口語化、節 奏感強，經常吟誦，可以幫助孩子發展語言表達能力，用於演唱的兒童歌曲則旋律優美、節奏和諧、情感真摯，可以給寶寶以美的享受和情感薰陶。
就其內容而言， 不同主題的兒歌又有着不同的功能側重，如描述事物的兒歌可以擴大寶寶的認知範圍，數字兒歌可以幫助寶寶形成數概念，繞口令類的兒歌可以幫助孩子矯正發音 等。
另外，兒歌由於結構短小，易記易誦，孩子在輕鬆學會的同時，往往還可以獲得一定的自信和成就感，這又對培養孩子的非智力因素大有裨益。
總之，兒歌對於寶寶審美能力的培養、完美人格的塑造、智力的開發、道德品質的提升甚至身體的健康發育都有着積極的促進作用，可以說是孩子身心發育的“複合維生素”，我們在早期教育的過程中，一定不要忽視它的作用。
兒歌對寶寶的意義
1.獲取知識
兒歌的內容，大多數是描述一般生活情景或者是動物、植物的自然景觀，有些含有色彩數字，富有想象力，情節生動，可以激發孩子的想象力，滿足兒童好奇的心理，幫助孩子獲取知識以及社會認知。
2.情感教育
兒歌吟唱中，優美的旋律、和諧的節奏、真摯的情感可以給兒童以美的享受和情感薰陶。心理得到滿足。而幼兒唱兒歌，則是情感的外泄過程，並能從中體驗模仿成人的勞作和生活，驗證自己的經驗和記憶。
3.文學啓迪
最早的文學形式是詩歌，兒歌也是詩歌形式的一種，容易被兒童接受，可以作爲最早的文學啓蒙。兒歌可以豐富兒童的詞彙，增強表達能力，同時可以擴充知識，提高想象力和敘述能力。
4.品德教育
有些兒歌也蘊含着倫理道德或勸勉諷戒的教育性內容，使兒童能得到陶鑄品行、美化性靈的好處。兒童因深入地領悟到詩歌裏的情感和意境，而受到深刻而具體的薰陶。如此，不但能充實兒童的涵養，對兒童的品德教育，尤其可以收到潛移默化的作用。
教寶寶說唱兒歌的注意事項
1、媽媽要充分發揮主導作用
相關研究表明，自胎兒期開始，寶寶便對母親的聲音充滿依賴性和敏感期，他們喜歡母親的聲音甚於其他聲音。
因此媽媽說唱出來的兒歌往往更容易被他們接受，明白了這一點，媽媽最好多多利用這個優勢，在教寶寶說唱兒歌過程中發揮主導作用，最好自己背一些兒歌，在照看孩子的時候配合所見所聞隨機誦讀，以更充分地利 用兒歌的教育價值。
比如，帶孩子玩滑滑梯的時候，可以唱兒歌滑滑梯，排好隊呀滑滑梯，滑滑梯，大家不推也不擠，不推也不擠，慢慢上，彆着急，啦啦啦啦啦啦啦啦滑滑梯，這樣，孩子既可以結合實物理解了兒歌的內容，又可以結合兒歌兒童深化對實物的認識，一舉兩得。
2、及時幫孩子排除必要的理解障礙
雖說孩子以機械識記爲主，即使不理解的兒歌也能相對輕鬆地記住，但如果能在陪孩子說唱時及時解釋一些抽象的詞語，則可以更好地發揮兒歌在啓迪心智方面的功能。
比如，教寶寶唱《小星星》這首歌時，如果孩子對“一閃一閃亮晶晶”這句話還沒有感性認識，媽媽就不妨把她抱到陽臺上看看夜空中的亮晶晶的小星星是如何閃爍的，藉以幫助孩子更好地認識這一自然現象。
3、注意發揮兒歌的示範和引導作用
必要的時候，可以讓兒歌發揮引導和示範作用。比如，寶寶學了好孩子要誠實(小花貓喵喵叫，喵喵叫，是誰把花瓶打碎了?
爸爸沒看見，媽媽不知道。小花貓對我叫，喵! 喵! 喵! 小花貓你別叫，你別叫，是我把花瓶打碎了。好孩子要誠實，有錯要改掉小花貓對我叫喵! 喵! 喵! )
這首兒歌后，再遇到孩子撒謊的情況，媽媽就可以背誦給她聽。然後藉機給她講講道理，比直接批評指責孩子更有效果喲。再 比如摘星星做眼睛 (天上星,亮晶晶，我要把它摘下來，送給盲童當眼睛) 這首歌，可以教育孩子有愛心。
