早教一般幾歲開始比較好，上早教中心,其實反映的是家長的需求，而且媽媽們現在一般都會在寶寶很小的時候就選擇帶寶寶去進行早教，以下分享早教一般幾歲開始比較好
早教一般幾歲開始比較好1
早教知多少?
隨着生活節奏的加快，讓越來越多的媽媽爲寶寶進行早期教育，送孩子們到早教班。專家強調，合適的早教對孩子今後的成長起到很大的幫助，但是一味強調對孩子的教育而忽視了孩子的天性反而會對孩子造成傷害。
很多託兒所因爲自身條件有限無法照顧到孩子，遭到忽視的孩子往往有恐懼感，這樣的孩子在日後會遭遇人際關係問題，不容易與人建立密切的關係。專家建議，應該讓幼小的孩子在溫暖安全的家庭環境中成長，而不是過早地將他們送到託兒所。
兩歲半進行早教最合適。
現在的幼兒園有公辦和民辦兩種，民辦幼兒園一般設置有小班、中班、大班、大大班，其中大大班是幼兒園到小學的銜接過渡班。按照我國的相關規定，六歲半-七歲的寶寶可以升級上小學，按照這個年齡倒着推算，寶寶從兩歲半開始上幼兒園。
兩歲半的寶寶身體免疫力有所增強、寶寶的獨立能力經過一段時間的培養已經顯現、寶寶的智力例如理解能力、言語表達能力等已達一定的水平。另外，兩歲半的寶寶主動探索的需求非常大，幼兒園提供的非家庭之外的探索環境，通常能科學合理地滿足寶寶的探索心。
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早教是多少歲
早教是從一週歲到三週歲
廣義指從人出生到小學以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學習。一些國家出現提前開始學習幼兒早教讀、寫、算，提前開始正式教育的探討和實驗。但另有人主張早期教育應重在發展智力。還有人認爲早期教育應向前延伸到出生以前的母親懷孕期的胎教。
家庭教育對早期教育有重大影響。其中“體能、智能、心理能力三維平衡發展”理論最爲科學，依據五萬份孩子成長基準數據，提煉出孩子的九大成長目標：安全感、意志力、目標感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。
擴展資料：
在國際上，兒童早期實際上是指0~8歲，“早期教育”更多是針對0~3歲兒童，又稱兒童早期關愛與發展。我國的早教更接近於後者，這個階段，兒童的教育和保育是高度結合在一起的，所以早教最重要的是指父母對孩子的陪伴。
家庭對兒童的影響是第一位的，日常的養育行爲中實際上滲透了很多“教育”契機。比教育更大的是“影響”。孩子的一些習慣更多的是在父母日常行爲中潛移默化地被塑造的，這可能伴隨其終生，對其未來起到奠基作用。
一些早教中心在一定程度上彌補了孩子入園前缺乏的“夥伴交往”，這是不可忽視的積極作用。此外，也不排除有些早教中心能夠指導父母。
儘管如此，不能否認現在早教中心大部分是在工商部門註冊，並沒由教育部門來審查，質量難以保證。由於早教中心自身經營的需要，有時可能會誇大自己對兒童的作用，甚至還可能會有損害兒童發展的可能性，包括增加了家長的焦慮。
其實，早教中心老師的作用更多應在於向家長講述、解釋：孩子身上出現各種行爲的原因；表現出來各種的`特點很正常，它代表孩子發展到某個階段；家長可以在家給予孩子什麼樣的支持，而不是簡單、生硬、直接地教給孩子什麼知識。
由於早教中心質量參差不齊，家長缺乏鑑別的能力，也沒有意識到送孩子去的實際意義。他們往往單純地認爲，如果老師沒有上課，孩子沒有把所謂的高端器材玩一遍，自己家的寶貝就沒有學到東西，就白去了。有時，爲了迎合家長的這種心理，早教中心的內容也容易趨於功利。
針對早教中心的弊端，讓幼兒園開設針對3歲之前孩子的託班，提供早期的看護和教育，便成了很多家長的新需求。
年輕父母需要工作，孩子在一定年齡進入到集體中也有一定的好處，但這個集體環境必須是類似家庭的，且保育人員要充足。託班的師生比大概應該在1∶2至1∶4之間。由於師資力量不足，能達到這一比例的幼兒園相對較少。
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寶寶在一個月以後就可以開始早教了。
0到12個月寶寶早教訓練
訓練一：遊戲鍛鍊協調能力
10-12個月的寶寶的智能發展會相對之前來說成熟了許多，可以進行多種遊戲。所以這個時候大人就要給寶寶提供適宜的玩具，比如球，不倒娃娃，塑料或者絨毛制的小動物，小人，小塊積木，有蓋的盒子，玩具火車等等。大人們需要注意要經常清洗寶寶的玩具，這樣纔可以防止傳播疾病。
可以玩的遊戲有：搭積木，塗畫，開汽車，小畫冊指認，扔球，踢球等等。可以多和寶寶做多種的遊戲，這樣不僅可以鍛鍊寶寶的神經運動的協調能力，還對寶寶的身心發育有幫助。
訓練二：培養寶寶良好個性
10-12個月的小寶寶已經出現個性的雛形了，如果這時候，如果面對寶寶的無理取鬧的時候，父母無原則妥協的話，那麼久而久之寶寶就慢慢地認爲有求必應而變得傲嬌無理。所以，父母需要做的事，是對寶寶好的行爲加以強化，寶寶不好的行爲就要嚴肅的制止。
要讓自己的寶寶學會自制，忍耐，同時不能做的事，就算是哭鬧，也不能答應他，自然而然就會平息的。此外，由於小寶寶都喜歡模仿，所以爲了寶寶形成良好的個性，大人的榜樣也是非常重要的。
訓練三：爲語言發展做準備
這個階段的寶寶可以理解，聽懂大人們的語言。所以現在開始，大人要爲寶寶創造良好的學習語言的環境，一個良好的語言環境可以使寶寶更多的聽到語言，熟悉語言和理解語言，也可以促進寶寶積極地說出語言，這是語言發展的重要準備。
比如在日常生活及玩耍中，大人要多用語言來解說，或者是抱孩子在戶外活動的時候，用語言伴隨寶寶觀察周圍環境中的人和物，又或者是大人們親身爲寶寶發育做示範，是寶寶可以模仿大人的口型練習發音。
訓練四：獨立自主從小培養
寶寶的獨立性是要從小就得開始培養的，比如培養寶寶自己拿餅乾吃，學會自己抱奶瓶吃奶，拿杯子喝水，並且還要開始培養寶寶獨立坐盆大小便，培養寶寶獨立爬行，去撿扔掉玩具等等。從小開始培養寶寶的獨立性，克服依賴這對發展寶寶的智力是有很大的作用的。
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寶寶上早教班的最佳年齡。
一、音樂類
寶寶學習鋼琴需要滿足以下幾個條件：一是認識能力要求，寶寶要能看懂五線譜；二是聽力和感受音樂的能力，寶寶能瞭解音色、音高和節奏是什麼；三是手部精細動作和手眼協調能力，寶寶的手指要具備一定的長度和力度。
當寶寶5歲時，中樞神經系統的發育基本完成，肌肉發育也成熟了，這時可以讓他去上鋼琴班。
2.小提琴
相信大家都看過小提琴是如何演奏的：站在地上用單手拿着琴。如果寶寶太小，手指抓不住琴，手臂不能把琴舉起來是無法演奏的。所以，寶寶學小提琴最好從五六歲開始，每次練習的時間不要超過半小時。
二、舞蹈類
學習舞蹈能讓身體柔韌性獲得提升，但3歲以下寶寶身體尚未發育成熟，不建議他們學習。
寶寶三歲後可以進行舞蹈的啓蒙教育，培養他們的節奏感和身體律動感。
由於舞蹈的運動強度大，爲了不損傷寶寶的肌肉，最好等到他8歲以後再進行專業訓練。
三、書畫類
1.繪畫
當寶寶8個月時，爸爸媽媽就可以讓寶寶進行塗鴉了，但專門學習繪畫要等到他4歲時才行。兒童畫能表現寶寶的自我認知，父母不要規定主題讓寶寶畫，應鼓勵他自由發揮創作，表達自己的感受和興趣愛好。
2.書法
書法具有很高的技巧性，父母想要讓寶寶字寫的漂亮需要長期堅持練習才行。寶寶學習書法年紀不能太小，三年級的兒童具備一定的文字理解能力，這時開始學是比較合適的。
在學習書法時要循序漸進從易到難，先學“描紅”和基本的書法知識，再臨摹字帖，然後纔是自由書寫。
四、運動類
寶寶天性愛玩水，當他還只有幾個月大時，父母就可以帶他進行“親子游泳”了。不過獨立參加游泳班，要等到寶寶5歲以後。
2.體操
寶寶在很早的時候就能進行體操練習了，越早練習孩子越有可能完成高難度動作。通常而言，寶寶3歲後練習體操比較合適。
