爲孩子做敬重長輩的典範
爲孩子做敬重長輩的典範， 尊敬長輩、孝敬父母是中華民族的傳統美德。 作爲父母，要努力做孩子敬重長輩的典範，使孩子向父母學習，學會尊敬長輩。看看爲孩子做敬重長輩的典範。
爲孩子做敬重長輩的典範1
一位年輕的媽媽剛下班回家，就開始忙家務，忙完之後又端水給老人洗腳，老人對她說：“孩子，你累了吧，快歇一會兒吧！別把身子累壞了。”她笑呵呵地說：“媽，不累。”年輕媽媽的一言一行被4歲的兒子看到了，他牢記在心。
一天晚上，兒子一聲不響地給媽媽端來一盆水，雖然他端水的樣子很吃力，雖然盆裏的水濺了出來，可孩子仍是滿臉燦爛的微笑。他把水放在母親的腳下，爲母親洗起了腳。就在這時，響起了畫面配音：“父母，孩子最好的老師。”
愛就是這樣傳遞的，孝心就是在父母的榜樣下養成的。想要培養孩子一顆孝敬長輩、尊重長輩的心，讓孩子懂得愛，父母首先要以身作則，要做孩子?敬長輩的楷模。因爲一個行動勝於千句言語，想要教育孩子敬重長輩就自己先做出來，讓孩子懂得向父母學習。
好的榜樣會把孩子教好，壞的.榜樣會把孩子教壞。孩子是變好還是變壞，關鍵不在於孩子，而在於父母的示範是對還是錯，從這一點上來看，父母的榜樣作用和示範意義重大。
有這樣一個故事，很好地表明瞭錯誤的示範會影響孩子良好品格的形成。
一對中年夫婦上有年邁的父母，下有少不更事的孩子，可是他們對父母很不孝順，竟然把父母攆到一間破舊的小屋去?，每天用木碗送給老人一些吃剩的食物。一天，他們看到年幼的兒子在雕刻一塊木頭，感到好奇，就問兒子在幹什麼，兒子說：“刻木碗，等你們老了，我就用這個給你們盛飯。”
這對中年夫婦猛然醒悟過來，他們知道自己的不孝行爲已經被孩子看在眼裏，記在心裏，於是馬上把老人請回正屋同自己一起居住，還把那隻木碗扔掉了，每餐都給老人好東西吃。他們的孩子也慢慢改變了對他們的態度，從此一家三代和睦相處。
這個故事對於三代同堂的家庭很有意義：上有父母，下有孩子，不能忽視了對老人的尊敬，不能爲了省事丟給老人一個木碗。時刻都要記住，孩子正看着你，你怎樣對老人，將來孩子也會怎樣對你。
從小建立長幼有別的家庭關係
現在很多家庭中的孩子是“小皇帝”“小公主”，家長成了孩子的保姆和侍從，整天圍着孩子轉，大人對孩子稍有照顧不周，孩子就哭鬧、發脾氣，孩子要是有了這種以自我爲中心的不良習性，談何孝敬長輩呢？
因此，父母要讓孩子從小就明白自己與父母、與爺爺奶奶的關係，知道爺爺奶奶、爸爸媽媽是長者，是家裏的主事人，不能顛倒主次，任意在家裏逞強。
從小事抓起，從小事做起
孝敬長輩表現在很多小事上，比如給長輩盛飯、倒水，攙扶老人，給老人讓座。當父母或爺爺奶奶回家時，要求孩子向父母或爺爺奶奶問好；當父母或爺爺奶奶勞累時，要求孩子主動幫助或請父母、爺爺奶奶休息一下；當父母或爺爺奶奶生病時，教孩子學會照顧，多說寬慰的話，替他們做家務等。
孩子在這些小事上的表現，很大程度上取決於父母是怎樣對待自己的父母的。如果做父母的懂得從小事抓起、從小事做起去孝順老人，那麼孩子耳濡目染，自然懂得這樣對待爺爺奶奶，對待父母。
如果和老人住的地方相隔較遠，工作忙不能和老人朝夕相處，那麼可以經常在休假日抽時間帶孩子去探望老人，幫老人做些家務，同老人聚聚、聊聊，盡一份子女應盡的責任。這樣對孩子也是一種無聲的教育，能幫助孩子逐步養成尊敬長輩、孝敬父母的好習慣。
一天，爸爸問：“魚放哪兒了？”奶奶奇怪地問：“什麼，驢放哪兒了，咱們家哪兒來的驢啊？”小孩子聽了大笑起來，爸爸馬上伏在奶奶耳邊，一字一句地說清楚，然後把兒子叫到房間，對他說：“奶奶年紀大了，耳朵聽不清，咱們不能笑話她。以後和奶奶說話，要說慢點兒，說清楚點兒，知道嗎？”兒子知道錯了，點了點頭。
生活中，這樣的小事很多，你是否以這些小事爲契機來教育孩子孝順老人呢？平心而論，敬重、孝順老人的時候，注意細節最能感染人。父母要讓孩子從小養成關心父母、體貼長輩的習慣，要注意小事，比如，爲媽媽梳梳頭，爲奶奶捶捶背等，都是一種孝心的表達。
爲孩子做敬重長輩的典範2
禮儀讓孩子擁有尊重和智慧
禮儀在我心目中隱約就是個華彩的詞語，華而不實。而且淺薄地以爲，如果禮儀只爲應酬，爲自己受人歡迎，達成一種交易，那禮儀就只是重大場合的一種裝飾和擺設了。
真正發自內心的禮儀，傳遞着生命之間的彼此尊重和欣賞。透過佩蓉女士的禮儀課，我才知道，你去參加別人的婚禮，着裝素淨，是懂禮儀的體貼，讓這對新人擁有最光彩照人的回憶，也讓你不會忐忑不安地，或怕寒酸或怕耀眼；
你們不互問對方的薪酬，是懂禮儀的機智，或避免攀比嫉妒，或避免手足無措，但終究與人與己有益。
禮儀中實在有豐盛的寶藏。禮儀，傳達着尊重，也暗示着標準，給你智慧，伴你成熟。
禮儀本是讓我們把尊重養成一種習慣，把你的尊重用話語、你的微笑、動作表現出來。爲什麼要白白地被人誤會你愛別人的心呢？內斂的孩子的愛也是充充滿滿的，可別人怎麼能猜得透呢？
既是這樣，爲什麼不及早把一些基本禮儀傳授給我們的孩子呢？教他學會問候親朋好友，問候老師，教他基本的餐桌禮儀，教他在和父母出去會客時的裝束，談話時的專注，還有該避免問及的一些隱私話題……這些都是非常實用的。讓他從小學會尊重他人，學會被人尊重，在人際交往中有分寸，逐漸成熟、有智慧。
觀察一下你的孩子的自然反應吧。孩子總能在客人臨出門前，站在門邊，注視着客人，笑着說再見嗎？我們常常看到的場景是，讓孩子和客人招呼道別時，孩子也是專注在自己的玩具上，可能從裏屋遠遠回一聲“阿姨再見”，而對於女孩，也有怕生低下頭默不作聲的。
我想在這方面訓練孩子不容易，畢竟它是孩子，而且孩子的天性各不同，並不都擅長人際關係。我們自己小時候又是什麼樣子的？
舉個例子，有人生性靦腆羞怯，從小就不會和左鄰右舍打招呼，長大些陌生的遠親也張不開口叫，而十六七的時候，更是叛逆地以爲嘴甜的人都是爲迎合別人，這時雖然想可能被老師啊、親戚啊誤會自己高傲，但還是不自然地低頭悄悄走過。
可是，不是習慣決定一生嗎？從小教孩子禮儀，孩子就能在人際交往中從從容容，建立正確的自我形象，免去很多壓力。原來父母可以教會文靜內向的孩子不再怯生生，從而更自然地把目光放在他思考的有意義和價值的事情上來，透過合宜的禮儀，讓別人瞭解，原來他心底未表達的那份關切。
對個性自由隨意的孩子也是如此，你可以透過禮儀讓他感受到別人的需要，適當約束自己，考慮別人的感受。這樣，禮儀讓每個人豐盛，也讓人擁有講禮儀的高貴，表明每個人的生命高貴。
卡內基說：“一個人的成功，15%是靠專業知識，85%是靠人際關係和處世能力。”而人際關係和處世能力都要透過人際交往才能日漸歷練成熟，而透過禮儀習慣，孩子纔會有一個真實廣闊的世界，學會表達自己，建立深層次的關係。
所以，對你的孩子，無論他是文靜內斂，還是過分調皮，花時間教他基本禮儀，教他實踐禮儀，實在是建造他生命的一條捷徑。
