孩子的這些行爲是長智力

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孩子的這些行爲是長智力，對於每個家長來說，都希望自己的小孩是很聰明的，因此寶寶智力的發育，在媽媽眼裏是重中之重，而孩子有一些行爲，可以看出是在長智力，下面就來看看孩子的這些行爲是長智力。

孩子的這些行爲是長智力1

看着寶寶一天天長大，一點一滴進步都給爸爸媽媽帶來歡樂。但寶寶的一些“壞習慣”也讓家長苦惱不已。其實，1歲內寶寶的幾種表現是智力發育的信號。

吃手。寶寶三四個月大時開始喜歡吮吸手指，大人覺得不衛生，會把手指拽出來，甚至喝斥：“不許吃，髒！”寶寶愛吃手是心理髮育的正常表現，嬰兒出生後第一年稱爲口欲期，是人格發展的第一個基礎階段，寶寶主要通過嘴探索自己的身體和外部世界。家長的正確做法：爲寶寶洗乾淨小手，媽媽還可以通過擁抱、親吻安撫寶寶，多陪寶寶一起玩，把他的注意力轉移到圖畫、玩具上，認識更多事物，開發大腦。

扔東西。到了六七個月，寶寶總喜歡把東西扔到地上，新買的玩具用不了幾天就摔壞了。其實，這是一種“嬰兒遊戲”。寶寶在不斷重複的遊戲動作中，強化了對各種物體、環境的認識，還可以鍛鍊手眼協調能力，爲日後認知發展打基礎。此時，家長應給寶寶準備些柔軟、摔不壞的玩具，陪寶寶一起玩。家長的積極迴應能激發寶寶的反應，使他感到自信和滿足，有助智力發育。

撕紙。有些寶寶喜歡撕衛生紙、書，有時還會往嘴裏塞。這是因爲六七個月大的寶寶手眼動作已經協調，初步掌握了手的抓握特點，發現小手可以改變紙的形狀和發出撕紙的聲響，感到驚喜和快樂。這時建議家長準備不同材質的紙張，增加寶寶的觸覺敏感性，通過撕、抓、揉、拉、放等動作，鍛鍊手指協調能力以及指關節靈活性。但玩的時候要注意看護寶寶，不要誤食，不要給寶寶太過鋒利的紙，避免劃傷，撕紙後及時洗手。

到處爬。八九個月時寶寶學會爬，發現自己可以去探索更廣闊的天地，不再需要爸爸媽媽抱了，非常興奮。這也是爸爸媽媽最焦慮的時候，生怕孩子有危險。爬行是寶寶行走的第一步，爬行過程中能加強協調能力，讓寶寶主動接觸和認識事物，促進認知能力發育。家長應鼓勵寶寶爬，必要時可以跟他一起爬，感受寶寶眼中的世界。如果害怕地面髒，引發疾病，家長可以給寶寶套上罩衫、勤洗手、勤換衣服。

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1、喜歡說話

幼兒園老師每天除了誇孩子很棒外，說的最多的話大概是“某某小朋友，上課不可以說話呦”。很多家長因爲工作忙，在孩子很小的時候就會送他們去上小班、小小班。

但孩子這時候正是語言發展階段，本來就愛說話問問題，課堂上如果有幾個特別調皮愛說話的孩子帶動一下，那麼整個課堂就嘰嘰喳喳沒了秩序。家裏如果有愛說話的孩子，父母就要頭疼了，因爲一次兩次老師還能忍受，每堂課都說話老師肯定會找家長溝通解決的。

家長們是不是覺得孩子話多不太好，想讓他們少說話？其實孩子話多說明他們語言能力發育好，有比同齡人更強的表達能力，而且話多的孩子性格大多開朗樂觀，這樣的孩子往往智力高一些。

孩子上課愛說話，影響其他孩子，這種行爲確實不對，但那是因爲孩子缺乏自制力，無法控制自己不說話。這種時候，家長不要指責孩子，要正確教育，告訴孩子爲什麼課堂不能說話，引導孩子遵守課堂上的說話規則。

2、喜歡攢錢

孩子喜歡的東西總是多種多樣，有的喜歡玩具，有的.喜歡吃，還有孩子喜歡攢錢。對於喜歡錢的孩子，父母不要擔心孩子是不是有什麼錯誤的“金錢觀”，那可能是因爲孩子想攢錢買自己喜歡的東西，這類孩子的行爲，其實說明了孩子有自主意識，還有很強的自制力，他們能夠控制自己的慾望。

3、愛亂塗亂畫

有一些孩子特別喜歡拿畫筆塗塗畫畫，相信很多父母看到乾淨的牆壁被各種顏料畫的面目全非以後，都會處於崩潰狀態。但是這種行爲其實暗示着孩子想象力強，而想象力豐富是創造力的前提。建議家長們不要指責孩子，扼殺孩子的想象力，可以誇誇孩子再默默清理牆面，然後在家裏安裝一面可擦拭的塗鴉牆，給孩子規定畫畫區域，讓孩子隨意創造。