適當的刺激讓肚皮裏的寶寶也愛學習，醫學研究表明，尚在寶媽肚子裏的寶寶就已經具有接受信息的能力，我們可以通過適當的刺激，生一個聰明可愛的高智商寶寶，下面就來看看適當的刺激讓肚皮裏的寶寶也愛學習。
胎兒並不像我們想像得那樣混沌一團，而是具有一定的意識，在媽媽的腹中，胎兒可以聽到和感覺到運動。北卡羅來納大學的心理學家恩舍妮笛卡斯伯和他的同事研究發現，新生兒能分辨出媽媽與衆不同的聲音，他更喜歡聽到媽媽的說話聲，而不喜歡陌生人的聲音。
尤其喜歡媽媽低沉的聲音，因爲那樣的聲音聽起來特別親切，就像他們在母腹中通過羊水聽到的媽媽的聲音一樣，這時的新生兒還不適應清晰正常的聲音。
這個事實也告訴我們，寶寶在胎兒時期就熱切地渴望學習，只要你適當地進行胎教，寶寶會表現得更加出色。
前依斯特曼音樂學院名譽教授多拉德謝特勒做了一個著名的胎教實驗。
在長達14年之久的研究中，謝特勒研究了懷孕期間聽古典音樂如何對兒童智力產生影響。一組胎兒從懷孕5個月一直到出生，每天聽特定的古典音樂兩次，每次5分鐘，而另一組胎兒不接受音樂刺激。
孩子出生後，謝特勒每隔一兩週就去拜訪實驗中兩個組所有的父母和孩子，這種訪問一直持續了10年。謝特勒發現音樂胎教組兒童比無音樂胎教組的兒童提前3—6個月開始說話。他們有更多的.音樂天賦，學習也更好。謝特勒認爲胎教對兒童語言和音樂等方面的認知力發展有顯著的影響。
然後，也有的專家批評胎教和對嬰兒過早進行刺激的現象，懷疑那樣是否壓力過大或是否有用。父母應仔細觀察孩子，不要讓刺激的時間過長或使孩子的負擔過重。當孩子明顯不感興趣或感到勞累時，你就該考慮一下了，看看是不是因爲你給的任務太難或不夠有趣的原因造成的。
一對普通的美國夫婦培養了四個天才兒童：大女兒5歲時，便從幼兒園一下子升到高中一年級，10歲便成爲當時全美國最年輕的大學生，其他三個女兒也同樣優秀。四個孩子的智商都在160以上，都被列入了僅佔全美5%的高智商者的行列。他們用事實證明了胎教的神奇和重要性，這對夫婦就是創辦了《斯瑟蒂克胎教法》的斯瑟蒂剋夫婦。
一、多播旋律優美節奏明快的音樂或歌曲
胎兒在3個月左右的時候就已經有了感覺，當準**在撫摸腹壁的時候，胎兒也會用腳踢作爲迴應。到4個月大的時候，胎兒對外界的聲音也有了感知。通過聲音不斷的刺激胎兒的感覺器官，能促進胎兒的發育，在人體智力發育中也起着極爲重要的作用。
5—6個月的時候，胎兒已經能感受到外界一些活動，這個階段可以適當的放一些音樂，孕婦適當的按摩腹部做胎教，可以有效的促進胎兒的智力發育。
二、鹼性食物利於小兒
人體的體液呈微鹼性，有利於身體對物質的吸收和利用。若胎兒體內缺少鹼性物質，很容易影響激素的分泌和神經活動，這些兒童的智商便會偏低。所以需要改善孩子的飲食結構，多吃一些鹼性食物，有助於提高學習成績。
食物推薦：核桃、哈士蟆、珍珠、紅棗。富含維生素C高的食品對小孩的提高智商很有幫助。
三、隨時與胎兒交談
由早上到晚上睡覺，一天裏在做着什麼，想着什麼，都跟胎兒說。例如，早上起牀， 跟胎兒說早安，告訴他現在是上午，可以將當天的天氣告訴胎兒。
四、講故事給胎兒聽
自己必須先了解故事的內容，然後用豐富的想像力，把故事說給胎兒聽。說故事時，聲調要富感情，不要單調乏味。
五、多出外散步，增長見識
出外散步，無論是看到什麼，如車、行人、建築物、植物等，都可以將它們變成有趣的話題，細緻地描繪給胎兒聽。例如遇到快遞小哥，便告訴胎兒快遞小哥都穿什麼樣的衣服，快遞員可以幫我們收發快件等。
六、利用形象語言
在白色的圖書紙上，利用各種色彩來描繪文字或數字，加強視覺效果。
教導文字時，除反覆念之外，還要用手描繪字形，並牢牢記住文字的形狀與顏色，而且要有形象化的解說，以A爲例，可以對胎兒說，A好像是一頂高尖的帽子，然後選出一個以A爲首的單詞教給胎兒，如Apron，並跟胎兒說，這是媽媽在廚房烹飪時要穿的，今天這件的圖案很大，此外，媽媽還有好多件。以後，媽媽會穿着它做飯給你吃。
教導數學時，也要用形象的教導法，如告訴胎兒1加1等於2時，不妨說媽媽有一個蘋果，如果爸爸給我一個蘋果，那麼，我們有兩個蘋果。
七、出生後延續跟進
等寶寶出生以後，最好把胎教所用過的東西，放在寶寶的面前，如此一來，寶寶會慢慢回憶起以前學過的東西。
八、愛撫促進生長
對於剛新生兒要進行輕輕的撫摸，可以促進寶寶的生長髮育。作爲家長應該每天3次對嬰兒頭、頸、胸及四肢做重點按摩，並撫摸嬰兒全身，每天堅持15分鐘，連續10多天能看見明顯的效果。
最佳胎教時間
胎教一般從懷孕後4周開始，因爲此時胎兒的神經系統已經開始發育，第20周開始對光線有反應，第26周聽覺開始發育，第28周能對音響刺激作出反應。所以大家要了解胎兒的成長髮育過程，這樣才能找到最佳的胎教時間。
