【活動目標】
1、能用目測額方法判斷、比較物體的粗細與寬窄。
2、願意用語言表述活動的結果。
3、讓幼兒學習簡單的數學題目。
4、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
【活動準備】
1、在班級環境中佈置一些粗細、寬窄不同額物品，如：鉛筆、圓柱積木、長方形積木等。
2、大象和羊圖片各一張，黃色和紅色積木各一塊,《幼兒畫冊》，筆等。
【活動過程】
1、觀察動物圖片，區別粗細。
出示大象與羊的圖片，引導幼兒觀察，提問：大象和羊的比，誰的腿粗，誰的腿細?學說：大象腿粗，羊腿細。
2、觀察積木板，區別寬窄。
現在，大象和羊要過橋了，我們一起看一看，大象和羊分別要過哪座橋呢?爲什麼?學說黃色的橋寬,紅色的橋窄。
3、拓展經驗：在生活中，還有很多東西有粗有細、有寬有窄，老師這也準備了一些，看看都有什麼呢?請你找出兩樣相同的東西，比一比，哪個是粗的'，哪個是細的?哪個是寬的?有個是窄的?請個別幼兒上來比一比，說一說。
4、小結：除了老師準備的這些材料，生活中還有很多東西，只要兩個東西放在一起比較都能分出粗細和寬窄。下課的時候我們可以再去找一找，比一比，說一說。
5、操作要求：今天我們學習的內容是“比一比，說一說”。《幼兒畫冊》上第1組是比較粗細，小朋友把比較粗的物體用圈把它圈起來。第2組是比較寬窄，同樣小朋友把比較寬的物體用圈把它圈起來。如果兩種新遊戲都玩好了，請你坐回座位上安靜等待。
6、幼兒操作。
7、評價活動：今天我們學習的內容叫什麼名字?你在完成的時候遇到了什麼困難?你是怎麼做的
【教後反思】
設計的故事情境可以貫穿整個活動，投入的學具要明顯區分粗細和寬窄，這樣便於幼兒比一比，說一說。幼兒操作完之後，可以請先完成的小朋友坐位子上嘴裏說一說，這樣既鞏固所學知識，又能避免幼兒亂串的現象。
活動目標
（1）能比較物體的粗細與寬窄
（2）願意用語言講述比較的結果，獲得探索的樂趣
重點：
學會比較物體的粗細與寬窄
難點：
講述比較的結果
活動準備
準備一些粗細、寬窄不同的物體，如：鉛筆、毛線、積木、寬窄卡紙等
活動過程
（1）導入，孫悟空的故事，引導幼兒觀察 老師：小朋友們知道孫悟空嗎？孫悟空的金箍棒讓它變粗可以變粗，變細可以變細，今天老師也來教你們這種本領幼兒：…………
（2）觀察物體，出示毛線和鉛筆，區別粗細 老師：看老師手裏拿的東西，我們比較一下哪個粗？哪個細？
幼兒：……（引導幼兒說xx比xx粗，xx比xx細）
（3）出示彩色卡紙，區別寬窄 老師：寶貝們，看下老師手裏拿的卡片，我們觀察比較一下，哪個寬？哪個窄？
幼兒：……（引導幼兒說xx比xx寬，xx比xx窄）
（4）比一比，說一說 A.玩遊戲，請小朋友找物體，比一比，說一說，並說一說你是怎麼知道它是粗的或細的？
B.再請二組小朋友比較寬窄（引導幼兒說通過比較知道的）
C.總結：我們小朋友都很棒，都學習到了像孫悟空一樣的本領，知道了我們是通過比較知道粗細、寬窄，能掌握辨別粗細、寬窄的本領
活動延伸
我們小朋友以後在遊戲過程中，也可以對物體的粗細寬窄作出對比，回到家裏也可以並做好記錄。
