教學模式有哪幾種類型，現在的教育系統有很多，教育方法是指在一定的教育思想指導下形成的實現其教育思想的策略性途徑。教育對國家的發展來說意義深遠，以下分享教學模式有哪幾種類型。
關於教育模式的分類，國內外學者從不同角度出發有不同的分類。喬伊斯和威爾根據教學模式的理論跟根源，區分出四種類型的教學模式：
1、信息加工教學模式。
2、人格（人性）發展教學模式。
3、社會交往教學模式。
4、行爲修正教學模式。
國內對教學模式的分類很多：
有的研究者把教學模式分成三類，一類是師生系統地傳授和學習書本知識的教學模式，一類是教師輔導學生從活動中自己學習教學模式，還有一類是折中於兩者之間的教學模式。
教學模式可以定義爲是在一定教學思想或教學理論指導下建立起來的，較爲穩定的教學活動結構框架和活動程序。作爲結構框架，突出了教學模式從宏觀上把握教學活動整體及各要素之間內部的關係和功能；作爲活動程序則突出了教學模式的有序性和可操作性。
我國的主要教學模式有哪些？
一、傳遞-接受式
傳遞-接受式主要用於系統知識、技能的傳授和學習，是我國中小學使用最廣泛、歷史最悠久、影響最大的教學模式。這種教學模式源於赫爾巴特的四段教學法，以傳授系統知識、培養基本技能爲目標，強調教師的指導作用，認爲知識是從教師到學生的一種單向傳遞的過程，這個過程中非常注重教師傳授知識的作用，注重教師的權威性。
這是我國最主要的教學模式，太過重視教師的作用，有時候會忽視學生的自主性。
二、自學-輔導式
在教師的指導下學生獨立進行學習，是一種以學生自學爲主、教師的指導貫穿於學生自學過程始終的教學模式。自學-輔導式教學模式有利於培養學生自覺學習的習慣，提高學生學習的主動性和積極性，加速學生創造性思維的發展，能夠培養學生的獨立思考能力，也有利於適應學生的個別差異，針對學生不同的知識基礎、能力水平、性格特徵進行特別指導。
三、引導-發現式
又叫問題-探究式，在教學活動中以問題解決爲中心，注重學生獨立活動，着眼於培養學生的創造性思維能力和意志力。通過引導學生髮現問題，探究問題，獨立思考問題，從而養成良好的思維習慣。
四、情境- 陶冶式
具體是指在教學活動中，創造一種情感和認知相互促進的教學環境，讓學生在輕鬆愉快的`教學氣氛中有效的獲得知識，又能陶冶情操。情境- 陶冶式。教學模式從人的認識是有意識心理活動和無意識心理活動的統一、理性活動和情感活動的統一的觀念出發，強調個性發展。
五、示範-模仿式
通過教師講解、示範，學生進行參與性的練習，從而獲得知識技能，比如說讀、寫、算以及各項運動技能等。示範-模仿式教學方式多用於以訓練行爲技能爲目的的教學。
人們在成長過程中，很多行爲都是在模仿和學習他人，而作爲學生來講，他們的學習能力是非常強的。有些技能不能非常直觀的用言語來表達，在這種情況下教師就會通過示範的方式，讓學生通過模仿來學習。
初中5大學科學習方法及6個學期注意點：
一、數學
1、深刻理解概念。
比如一個簡單的例子。
勾股定理是什麼？你會幾種推導方式？
我們對每個概念不僅要記住，更要理解他的背景，還要知道他是怎麼推導而來，又要怎麼去用？代數怎麼理解，幾何又怎麼理解，理解了才能在題目當中靈活的用它去解決問題。
2、要會看例題。
很多同學只在課堂上聽一遍例題。或者只做一遍，把一道例題只當一道例題對待。這樣就失去了例題的意義，例題主要要掌握方法，理清例題的思維、思路。這樣不僅掌握了概念，更會了一個類型的題目。
3、如何預習
讀完題目，先不要看例題怎麼做。而先大概想一下自己的思路或者親自算一下，不管算得出還算不出，再對照解答，比較自己哪裏比例題好，哪裏比例題差。
4、注重解題思維方法。
進入中學，我們已經不能爲了解題而解題，解題是爲了歸納數學思維方法。題目有很多解法，但初中數學思想就那麼幾種。只要認真聽過我的數學思維課的同學，高中也會比較輕鬆。數學千萬不要陷入題海。而要知道做哪些題？這些題又有多少種解法？這些專欄課程中都有講過。
5、多做綜合題。
綜合題涉及的知識點多，是否能做對綜合題是檢驗自己數學水平的工具。每天都要做那麼幾道，時間長了就會有明顯的效果。
二、英語
1、單詞關。
暑假是集中攻克單詞的好時候。單詞實在沒必要等着老師講了再背。其實程度好的學生，初中完全可以把高中單詞全背完，什麼語法都可以不太懂，英語也差不了。背不下來的，跟着我的中學英語詞彙專欄走。或者背高中高頻詞彙也夠用。
2、初中語法建議系統學一遍。剩下的就是，老師講，你去對照，看是不是那麼回事。其實很多人到了高中，甚至大學，對語法還是模棱兩可。因爲按照教材，語法戰線拉的很長，每個階段講的深度不一樣，所以感覺語法特別多。
3、先抓閱讀。
閱讀，可以從詞彙、語法、長難句，全方位的提升英語水平（除聽力）
4、初二可以接觸真題，從真題中找自己的漏洞，專項練習。
5、聽力一定要精聽，泛聽材料可以聽感興趣的即可。
三、語文
1、語文一般不拉分，但提分也並不容易。
基礎部分一般是好多年的積累，提分很難，能提分的就是閱讀和作文。閱讀作文怎麼在一個月內提分，主要是靠應試技巧。
2、平時要注意歸納總結。
古詩文、現代文背誦，詞語成語俗語，文學常識的積累，包括多看課外書，山川名勝，風土人情，人文常識的積累。
3、不要眼高手低。
很多學生輕視語文，平時只是泛泛的瀏覽，根本不太認真，甚至懶得動手去寫。其實應該刻意的去訓練自己表達的準確，簡明，嚴密，要答在要點上，考試也是根據關鍵詞給分。
四、物理
1、加強理解。
理解透了，公式不需要背，公式也沒有多少。不理解，公式感覺一大堆，用也不會用亂用。
2、重視錯題，尋找錯因。
物理成績好的同學，覺得物理特別簡單。而大多數同學覺得物理難。其實物理題目非常容易歸類，它的知識點非常容易找準。找準知識點，再去理解知識點。
五、化學
1、化學方程式。
要寫的化學方程式，記住，不能背。掌握最基本的規律，元素守恆，原子守恆，還有反應規律，比如氧化還原，複分解等等。有些學生居然把方程式，當英語單詞去背。這樣學不好化學。
2、化學知識點多而雜。
正因爲多而雜，所以隨手要去記，記完還要去歸類。
3、化學實驗有套路。
要總結做過的化學實驗題，很多地方都是模塊化的，反覆出現。
初中6個學期注意點：
1、初一上
過渡時期，適應各科老師教學方法，吸收新知識，穩住，一定要穩住。成績好，別高興，千萬別高興。
2、初一下
培養自己初中的學習習慣和學習方法，要形成自己的優勢學科。任何科目都別落下，因爲初一是基礎。
3、初二上
定好目標高中，開始起飛。
初二絕對是拉開差距的一年。注意數學和物理兩門學科。數學開始難一點了，物理是新學科，一定要站住物理優勢。
4、初二下
評估自己在年級的水平。
根據自己的目標高中，結合自己的綜合水平和單科排名，找出薄弱科目趕緊去補。
5、初三上
不能後退。
初三很多人開始浮躁，不學的，也就放棄了，所以要把住自己的心態。各科最難的也在初三，知識密度較大，一定要步步爲營。
6、初三下
第1輪一定要查缺補漏，打好基礎。在專項練習和模擬中找到自己的扣分項。中考拼的是基礎，仔細、認真。
