父母的暗示教育法，孩子在成長過程中離不開家人的呵護，培養寶寶的智力是刻不容緩的，孩子的能力是否出衆決定了未來的發展高度，教育孩子是一份值得投資的事業。下面小編分享父母的暗示教育法方法。
父母的暗示教育法1
眼神暗示
眼神是一種無聲的語言，比語言能更細膩更清晰地表達感情。眼神暗示就是用眼睛把要說的話，所要表示的態度暗示出來。吃過晚飯，爸爸給東東講故事。講着講着，東東的雙手搞起了小動作。爸爸沒有停下來，不過他用眼睛緊盯着兒子的小手。不一會兒，東東“醒”了過來，雙手安靜了。
言語暗示
既然是“暗示”，就是不用言語直接表態。當要表揚或批評時，而採取一種迂迴的方法，用講故事、打比喻、作比較等把自己的`觀點巧妙的“點”出來，讓孩子心領神會，在一種柔和的氣氛中接受教育。浩浩早上起牀後從不疊被，媽媽提醒過幾次，但效果不理想。一次，媽媽告訴浩浩，今天遇到樓下亮亮的媽媽說亮亮真乖，每天總是自己把牀被打理得整整齊齊。浩浩聽後表面上不以爲然，但漸漸地自己動手學會了疊被。
表情暗示
人的表情能傳達多種信息，比如肯定、同意、可以、不能、不該等等。孩子做了好事，你對他讚許地點一點頭。孩子經過努力，解開了一道題，你對他會心地笑笑，都是一種最好的激勵。家裏來了客人，平平有了小夥伴高興得忘乎所以，發起了“人來瘋”。他一會狂笑，一會尖叫，連爸爸的眼神也視而不見。於是爸爸猛地皺起了眉頭。這下，平平總算看到了，聲音也降低了不少。
動作暗示
動作的暗示屬於一種條件反射，用身體的語言或者動作行爲來講自己的想法表達出來，同時傳遞給孩子，讓孩子明白自己的意思。家長想要讓孩子做怎樣的動作或者行爲，都可以通過肢體語言的示範來進行，比如，讓孩子坐直，或者睡覺，家長都可以挺挺胸，或者將被子鋪開看着孩子，孩子會明白你的意思的。
父母的暗示教育法2
善用暗示教育
語言暗示
當孩子不想去幼兒園時，你不必逼着孩子答應去，你可以這麼說：“在幼兒園要同小朋友一塊玩玩具。”從而暗示孩子今天要上幼兒園，並讓孩子想到上幼兒園可以有小朋友一起玩玩具。你也不必直接對孩子說：“不聽話的孩子才鬧着不去幼兒園。”而將之換成：“明明昨天不乖，他鬧着不去幼兒園。”孩子就會明白鬧是不對的。
當我們要讓孩子對某一事有深刻的印象時，也不一定要反覆強調，只需用暗示性的語言啓發，就能達到目的。比如，教給孩子懂禮貌，我們可以問他：“見到爺爺奶奶你先說什麼？”讓孩子自己說，“問爺爺奶奶好。”
行爲暗示
行爲是直觀的，很易引起孩子注意。一個小朋友打一下門後笑着跑開，別的孩子就可能也去打一下。所以，利用行爲來暗示孩子也會起到好的教育作用。比如，孩子不好好地吃飯，父母可以模仿大力水手的樣子，先吃口菠菜，再伸一伸胳膊蹬一蹬腿，孩子就會明白，吃好飯力氣大，而大口吃起來。
榜樣暗示
一個小朋友哭，許多小朋友會隨同一起哭起來。這時用暗示的方法可以讓孩子哭聲停止。老師只須對不哭的孩子表示出讚賞，孩子就會向不哭的學習而停止哭鬧。又例如，當媽媽聽到奶奶進門的聲音，忙將桌上的水果收了起來，孩子就能從中接到不良暗示：好東西不給奶奶吃。反之，當媽媽把最大最紅的蘋果拿給奶奶，孩子也會從中學到敬老的好品德。
情境教育
當爸爸在寫作時，孩子跑到爸爸桌前又叫又跳，媽媽厲聲制止當然也行，不過就不一定比得上媽媽躡手躡腳進屋，小聲對孩子說咱們到外面玩效果更好。
當孩子不睡覺時，父母可以指指旁邊睡着的小花貓，暗示孩子該睡了。也可以躺在孩子身邊裝睡，孩子在“大家都睡”的情境之下，也會很快入夢。
