高情商的父母的教育，人格的健全也是孩子發展的一個重要方面，比較小的寶寶就暫時不用擔心這個問題，孩子的能力是否出衆決定了未來的發展高度，孩子的教育問題是每個家長都在操心的，下面跟大家分享高情商的父母的教育。
高情商的父母的教育1
1創建和睦的夫妻關係
情感和諧的父母能時刻瀰漫着溫暖，而那樣的家庭氛圍，常常讓兩個人深感幸福快樂和開心，也會不經意間的感柒孩子，讓孩子能夠開心的成才。
實際上很多人都搞清楚這一大道理，例如順順的父母便是爭吵儘可能沒有娃眼前爭執，只是挑選孩子入睡以後，兩個人剛開始各種各樣吐槽，那樣的相互之間懟並不是爭執，是父母溝通交流的一種方法，把相互心裏的念頭說出來告知另一方，想辦法解決困難，而不是把難題堆積起來。
不在沉默中身亡，就在沉默中爆發，那樣不怎麼樣。
2全家人相互去玩，塑造親子游快樂
平常無論作爲父母的大家平常有多忙，也請抽時間好好地陪親人渡過一個開心的禮拜天，一起溜達、去玩不但能夠塑造夫妻關係，還有益於提高親子溝通，父母兩個人的結婚後的生活也會由於孩子而填滿快樂和快樂。
3不許夫婦矛盾危害孩子
假如夫妻間有矛盾，應儘量減少因而危害孩子，由於父母爭吵、責罵，這類場景會嚇住孩子，非常容易讓孩子造成心理創傷，孩子是可憐的，不應該因此付錢。
孩子是父母情感的結晶體，也是維持父母情感的橋樑，但孩子並不是挽留夫妻關係的主力資金，網編感覺那樣做很不穩妥。夫妻間的矛盾，應當分別找緣故，想辦法解決矛盾，這纔算是解決困難的重要，成年人的爭執不應該把娃牽涉進去，非常容易讓孩子造成羞恥感，對孩子成才十分不太好。
4父母要同舟育兒，育兒並不是一人的事
中華傳統的觀念核心理念便是，女的通情達理，男的養家餬口，可是在如今，人人平等，都是有出來工作中養家餬口，因此在育兒這件事情上，沒有僅僅母親的事，而大量的是父母兩個人的事。
不管你的孩子有多少個，對孩子而言父母全是唯一的，爸爸是鍛練孩子單獨、創建使命感的關鍵人物角色，媽媽是給與孩子關愛、創建信心的關鍵人物角色，二者不能缺一。
5重視努力的一方
帶孩子和育娃這2件事，都並不是件簡易的事兒，由於帶孩子是件費精力的事，育娃是勞神的事，假如許多人不相信，能夠嘗試獨自一人帶孩子一天，就瞭解這2件事有多艱辛。
在文化教育孩子這一件事兒上，都必須重視相互的努力，學好遷就另一方的不易。
6對努力的一方擅於毫無疑問和激勵
在家中育兒中，年青人與祖輩的意識不一樣，育兒方式也區別挺大。在碰到育兒的矛盾上，做爲小輩的，不可以很立即的否認老年人的努力，應當先帶著感恩之心毫無疑問她們不辭辛勞的努力，再挑選婉轉的和家裏老人溝通交流，告知老年人那樣做不合理的緣故，激勵老年人能夠做得更強，讓她們和年青人一起學新的育兒專業知識。
7適度表述自身的育兒建議
夫婦兩個人中間的'溝通交流很重要。在育兒難題上，要擅於溝通交流，相互之間溝通交流，學好補短取長，那樣會降低很多由於死犟導致多餘的爭執。
8學好挽救育兒中出現難題
在育兒這一件事兒上，千萬別做“事後諸葛亮，事先豬一樣”的父母，沒人會了解在育兒的全過程中，會產生什麼問題，學好在難題產生以後，能夠想辦法解決困難，而不是惡語中傷另一方。
9相互理解並寬慰
在育兒這一件事兒裏，誰也不是聖賢，不容易犯錯誤。當事兒產生的情況下，應當想辦法寬慰孩子，瞭解另一方帶孩子的不易，由於孩子全是父母的心肝寶貝，沒有誰會期待孩子出什麼出現意外。不應該一味的斥責另一方，只是應當互相理解與寬慰。
10相互研究，找到最合適的育兒方式
育兒並不是一件非常容易的事，必須父母兩個人相互找尋，最好孩子的育兒方式，這類溝通交流是十分必須的。不應該驕縱的將育兒這件事情丟給另一方，無論不談，請諸位父母記牢：育兒是父母兩個人相互的義務。
高情商的父母的教育2
每個父母幾乎都遇到過自己的孩子生氣發脾氣，有的孩子有時還會大喊大叫，大聲哭鬧甚至無理取鬧以示憤怒。但是這樣的做法並不是合理的。
著名哲學家奧托.魏寧格是這樣描述的：當小孩子生氣哭鬧的時候，如果家長用驅趕和制止的方式來企圖控制孩子憤怒的情緒，那麼只會使消極的情緒與日俱增，長期瀰漫。因爲孩子一切哭鬧的行爲都只是爲了證明一個想法，“我是對的。”
來看國外的一個爸爸是怎麼勸解發怒的女兒的，簡直太溫暖了：
01、接納憤怒，孩子有憤怒的權利
對很多父母來說，孩子憤怒就意味着無理取鬧，但是，人類本就有喜怒哀樂等複雜的情緒，孩子又怎麼能沒有呢。父母首先需要做的是，提醒自己要接納孩子的憤怒，孩子有憤怒的權利。深呼吸，父母平靜的反應可以幫助孩子進行積極的情緒調節，幫助自己冷靜下來。
02、讓孩子選擇適當的方式宣泄憤怒
孩子發怒，發脾氣是釋放情緒的一種自然方式。孩子和大人一樣，不可能輕鬆地控制自己的憤怒情緒。讓孩子“不許哭”是一種冷暴力，讓孩子學會良性的發怒方式，選擇適當的方式宣泄自己的不良情緒，纔是正確的做法。家長可以幫助孩子選擇適合自己的方法：跑步宣泄，畫畫，撕紙，寫日記，打沙包枕頭等等。
03、人與人的關係是需要有邊界的
父母要告訴孩子，不需要害怕憤怒，引導孩子認識自己的憤怒，區分憤怒是否使自己成了自己或者他人情緒的犧牲品？處理憤怒時候，不需要爲了迎合父母，討好父母，刻意創造出虛假的自己——“父母心中的好孩子”。因爲人與人之間的關係都是有邊界的，即便是父母與孩子之間，也無需把情緒和自我融合在一起。
04、愛才是生命中最重要的內容
和孩子產生共鳴，是幫助孩子控制情緒的最好方法，會讓父母和孩子之間的關係更加緊密，充滿更加堅定的信任。父母要爲孩子創造一個可以表達情緒的環境，平時幫助孩子建立起安全感。當孩子發怒時，引導孩子尋找發怒的背後的原因，情緒本沒有對錯之分，但是我們可以控制情緒的表達方式。
我們要幫助孩子分析一下是什麼讓自己感到憤怒：不安全？自卑？不滿足？是沒有顧及孩子的感受讓孩子感受到了不公平的待遇？還是過多地限制了孩子的行爲，太過壓抑自己？父母不必企圖說服孩子，講大道理，在這個時候，需要做的是感受孩子的內心，一旦孩子也感受到父母的關心，內心的痛苦與孤單也會發生改變。
05、教育孩子需要不厭其煩地重複
最重要的是，在孩子憤怒情緒頂峯的時候，父母要保持冷靜。英國著名的兒童教育專家KathrynMewes把孩子的情緒爆發形象地比喻爲“情緒山峯”（EmotionMountain），是這樣解釋的：
第一個階段：“認爲都是別人的錯”；
第二個階段：“意識到是他們自己的行爲讓其陷入窘境”；
第三個階段：“嗚咽以及接受了事實”；
第四個階段：“精疲力盡、迴歸平靜”。
真正講道理的時間，是接受事實迴歸平靜以後。
對於經常愛發脾氣的孩子，父母要及時給予心理疏導，可以用孩子喜歡的繪本，玩具共同創造有情節有場景的故事，幫助孩子理解自己的情緒，把壞情緒合理及時地發泄掉。
