如何培養幼兒的繪畫技能，很多家長都會擔心自己的育兒方式不夠周全，孩子的成長決定了孩子的未來，培養的能力會影響孩子的一生，寶寶對於新奇的事物都是很好奇的，看完如何培養幼兒的繪畫技能，學着啓蒙家裏的小天使吧！
如何培養幼兒的繪畫技能1
一、激發幼兒對繪畫的興趣
興趣是影響幼兒學習的重要因素。猶如只有對某事物感興趣後，才能注意這一事物的特殊變化。幼兒喜愛鮮豔的色彩。通過讓幼兒自己的圖畫打底色，來激發幼兒對繪畫的興趣，張貼每位幼兒的作品，由於顯赫寫作品是幼兒自己親手所畫，因此幼兒常驕傲的拉着父母的手滔滔不絕的說着自己的作品，從而感到了成功的喜悅。讓幼兒互相講評作品，鼓勵他們讚美別人好的表現，進而激勵自己向他們學習，激發幼兒學畫的'興趣，調動了繪畫的積極性。
二、樹立自信心，鼓勵幼兒大膽落筆
自信心也是幼兒學習因素的另一個重要方面。有了自信心纔會把畫面表現的更完美。而幼兒的繪畫能力各不相同。我發現能力強的幼兒那到話筆後，化起來得心應手；能力弱的幼兒繪畫時卻不敢落筆，造成這些幼兒繪畫的速度過慢，對繪畫逐漸失去興趣，怎樣讓這些幼兒大膽繪畫呢？首先在繪畫前，我提出繪畫要求，讓幼兒拿到畫筆想好了就畫；在繪畫時，走到能力弱的幼兒身邊，鼓勵他們勇敢作畫，畫好第一筆及時地鼓勵他繼續畫，並幫助他們塗上漂亮的顏色，講評時，通過表揚，激勵的方式，增加幼兒的自信心，通過幫助，這些幼兒終於鼓起勇氣畫好了較完整地圖畫，同時也在此基礎上逐漸提高幼兒對繪畫的興趣，幫助幼兒成功提高繪畫能力。
三、讓幼兒從小學會畫大畫。
從小讓幼兒畫大畫，不僅使孩子全身心得到舒展，而且能培養一種氣質，一種駕奴事物的能力。
在幼兒作品中往往會出現經常性的問題：幼兒的畫偏小。怎樣讓幼兒的作品畫的大一些呢？上海戲劇院的胡雨心老師說過：從小要畫大畫，首先應該注重第一筆。於是每次的美術活動中，我特別強調，讓幼兒把第一筆畫長，並告訴幼兒這樣才能把畫畫大。果然，幼兒通過畫長第一筆後，他們的作品有了明顯的轉變，幼兒的畫比以前大了許多。
四、注重培養幼兒的創造潛力
每個幼兒創造的潛力。幼兒從塗鴉過渡到能表現物體簡單的輪廓形象再到自己能合理佈局畫面等等，都顯出兒童特殊的創造力。在幼兒美術作品中，幼兒可以表現出許多成人看起來即可笑又非常可愛的形象。如果老師能正確引導，就使幼兒的創造力得到更好的發展。記得依次棉籤畫“小鴨嬉水”教學活動中，吳也輝小朋友在畫面上畫了三隻小鴨，在水邊畫了一團黃色的物體，使畫面看上去很不整潔，他拉拉我的衣角，說：“老師，這是小螃蟹，象嗎？還有個太陽，太陽一出來，小鴨和小螃蟹出來玩呢！”我一看，還真象那麼一回事。在以後美術活動中，我都特別注重提出要求：看誰的畫面最豐富；在講評時又特別表揚、獎勵有創意的幼兒，使其他幼兒對美術創作活動產生更大的興趣，進一步促進其創造能力的發展，從而使得幼兒的繪畫技能更上一層樓。
如何培養幼兒的繪畫技能2
第一、讓藝術創作變成遊戲的一部分
給孩子提供稍粗一些的便於手握的蠟筆或馬克筆。如果擔心紙張的浪費可以讓孩子在廢報紙上畫畫，或者將舊的購物紙袋剪成紙張，在每天的遊戲時間中和孩子一起享受繪畫的樂趣。
第二、不需要任何指導，讓孩子自己探索
這點非常重要，有學者說過：“創新意味着有能力用自己的方式表達自己”，獨立的創造過程有助於孩子自信性格的形成，幫助孩子在日後成爲更有能力、有智慧的人。
第三、重視過程，而非結果
我們常常稱讚孩子在繪畫中取得的成績，但也常常因爲類似於“樹是紫色的”的問題而感到頭疼。我們總想着告訴孩子這個世界應該是什麼樣子，但其實在這個階段，孩子在過程中所能收穫的要更多。因此即使是在過程中也要多多稱讚孩子，例如“寶寶塗的顏色很好看，讓人心情很好”、“這朵花好特別”或者讓你的孩子爲你講講畫的內容，你會從他的分享中更瞭解你的孩子。
第四、將孩子的作品展示出來
我們可以不用像貝克漢姆那樣把小七幼稚的塗鴉變成自己的紋身，但至少要對孩子的作品表示尊重，收集起來或者是掛在家裏作爲擺設，可以讓孩子感受到自己所做的事情是有價值的、重要的。
