家長怎麼做才能讓孩子成績提高，父母在工作之餘應該多多關心孩子，家長可以多鼓勵孩子主動解決問題，寶寶在這個時候還沒辦法做到一些事情，其實孩子惡作劇只是想要父母的陪伴而已，下面跟大家分享家長怎麼做才能讓孩子成績提高。
家長怎麼做才能讓孩子成績提高1
一、家長要對自己的孩子關心
也許你會說，天天讓他好好上學，成績有一點不好，就立刻想辦法找個家庭教師或參加個補習班補課。家長關心孩子的學習是固然正確，但我們更應該關心的是孩子在成長過程中遇到的其它方面的問題，比如孩子的情緒變化。家長不應該想當然地認爲小小年紀就不應該有什麼壓力，有什麼煩惱，其實不然，每個年齡階段的人都有各自的煩惱。如果你看到你的孩子心情不好時，你不能對孩子糟糕的心情置之不理，直接去過問孩子的學習。我們大家都知道，心情不好的時候是很難集中注意力去做好一件事情的。再者，要關心孩子的行爲變化。在現實生活中有這樣一些現象：孩子小的時候很乖，什麼都聽父母的，學習成績也很棒，得家長到處炫耀，可隨着年齡的增長，小孩子在不知不覺中變得不聽話了甚至家長自己都懷疑這是自家的小孩嗎！其實孩子也是有主見的，只不過在小的時候還不能完全意識到自己有主見這個事實，還不知道自己可以根據自己的思維去判斷事情的真假好壞，而是照着父母要求自己做的好好去做。隨着年齡的增長，“主見”這種觀念逐漸形成並趨於完善的時候，孩子就不會完全按照父母的要求一步一步做了，他會摻雜自己的思想去做，這時父母一定不能對孩子的這一正確行爲大動干戈，也不要總拿這孩子小時候如何如何乖來說事，而是要意識到孩子長大了，不應該再用命令的口氣告訴他，你必須做什麼，而是作爲一個引路人去引導孩子應該做什麼。只有這樣才能和孩子融洽相處，才能更有利的促進孩子的成長。
二、要學會如何激勵孩子更好的學習
如果你沒有好的方法，一天到晚只是在孩子身邊唸叨學習，這樣會起到反作用，讓孩子越來越討厭學習。要想更好的激勵自己的孩子好好學習，就要培養孩子學習之外的思想道德修養。平時不管在家裏還是在學校，我們都只看中孩子科學文化的學習，並不怎麼對孩子灌輸思想道德的重要性。其實思想道德教育對孩子的學習起到至關重要的作用。能否對孩子進行良好的思想道德教育是孩子學習成績能否提高的關鍵。如果有人問你的孩子爲什麼要好好學習時，他如果回答說是父母要求的，那你的孩子學習沒有主動性，而是在父母強壓下一直被動的學習，但如果你的孩子回答說：“爸爸媽媽太辛苦了，我要好好讀書，讓他們過上好日子！”那麼你的孩子對學習是主動的。雖然這兩種回答都和父母有關，但前一種回答有一種無奈蘊含在答案裏，言外之意，如果父母不要求，孩子就不好好學習了；後一種回答有一種美德蘊含在裏面，那就是孝敬父母，正是因爲孩子懂得孝敬父母纔將學習變得主動，根本不用父母的督促就能好好學習。雖然小孩子的思想道德意識不是很強烈，但只要家長循循善誘，您的孩子一定能成爲一個德才兼備的好學生。
三、家長對老師的話要懂得取捨
如果您的孩子學習成績好的話，那麼您當然不會煩惱，老師從不會說能夠給他帶來好名次的好學生的不是，只會把成績差的學生大批特批一頓，有些老師甚至對家長也不客氣。他認爲家長應該對孩子糟糕的成績負全部責任，強烈要求家長給孩子請個家庭老師，好好補習補習，免得拖班級的後退。與其說這種老師對孩子負責，不如說他在推卸責任。如果有老師對您說這樣的話時，你不應該回家後直接把氣都撒在孩子身上，而是要直接反問老師的責任在哪裏，孩子的成績爲什麼一直都沒有提高，爲什麼孩子如此害怕老師，而不是把老師當成自己的朋友。有些家長因爲孩子的成績差，三天兩頭被老師叫到學校去，被老師批評卻總也解決不了實際問題。如果您的孩子學習成績很差，不要覺得丟臉，更不要不分青紅皁白的打孩子。也許您的孩子學習差並不是因爲沒好好學習，或許是因爲學習方法不對或者對老師不適應等等。要對老師的話懂得取捨，做最瞭解自己孩子的人，找到可行的方法來提高孩子的學習。
四、選擇正確的方式爲孩子進行實習。
每年一到寒暑假，衆多家長都盲目選擇一個或幾個教育機構爲孩子實習功課，往往不去重視實習的效果。在選擇輔導機構之前，要對孩子的學習有一個深刻的認識：哪門功課不好；這門功課不好的原因在什麼地方；找什麼樣的機構或家庭老師才能進行鍼對性的輔導等等。這些問題看似簡單，但直接影響到孩子用假日換琮的學習效果。有些學生一個暑假可以進步很多，有些學生卻一點進步也沒有。以我的學生爲例。一個女孩開學後讀六年級。她跟我實習英語，第一次上課後才發現，她的英語水平還不如學了一年英語的三年級學生好。很多單詞不會讀，甚至“he”、“she”都不會讀，每次問他時，她都是拼出來而不是讀出來告訴我答案。這樣的英語水平就應該從三年級下學期或從四年級的英語課程開始補習，而不是五年級。這好比建房子，二層沒建起來，三層也沒理由先建起來了。從智力方面講，這個小女孩很聰明，語法一講就能聽懂，而且很會提問題，所以她的主要問題在於記憶，能記住單詞怎麼讀怎麼寫，她的英語成績就能很快提高。還有另外一個小女孩，恰恰相反，她基礎很好，默寫單詞和詞組幾乎都不會錯，但不懂得靈活運用語法，因此在教她英語的時候就要反覆強調課文中所涉及的語法問題，還要以最簡單的例子讓她儘快掌握語法並能靈活應用。如果她最終能把語法學好，成績也同樣會有很大的提高。影響孩子學習的因素是多種多樣的，在現實生活中，我們要對自己的孩子認真觀察、正確引導、做最瞭解孩子的人，只有這樣纔能有助於提高孩子的學習成績。
家長怎麼做才能讓孩子成績提高2
一、培養孩子積極的學習態度
端正學習態度，即要讓孩子認識到學習的重要性，進行主動的學習。這是學好功課的前提條件。我們家長看到孩子的班主任在給孩子寫評語時，尤其是孩子學習成績不好的家長，經常會看到上課不認真聽講、愛做小動作、作業拖拉等語言，凡此種種都說明孩子的學習態度不端正。我記得從前看過一篇文章，它說我們不應該做我們喜歡做的，我們應該喜歡我們現在做的.。所以我覺得並不一定所有人一出生都很幸運就做自己喜歡做的，但是我覺得喜歡我們正在做的是可以培養的。我覺得如果一個孩子把學習當成一種負擔，那他學起來一定是很不快樂的。但現實是，孩子快樂是學、不快樂也要學，還不如讓孩子快樂地學。孩子只有在學習中找到了樂趣，纔會主動地學，也只有主動地學，孩子才能夠學到更多的東西。在家庭教育中，家長除了讓孩子認識到學習的重要性，更重要地是培養孩子主動學習。細心的家長會發現：
孩子對所學內容感興趣時，學習勁頭高，他會主動尋找這方面的相關書籍，百看不厭。而且，孩子對所學內容發生興趣時，他總是會積極主動，心情愉快地去學習，就不會覺得學習是一種沉重的負擔。通過興趣所引起的學習積極性要比依靠意志調動起來的學習積極性強得多。因此，作爲家長，我們應該想方設法培養孩子對各學科的學習興趣，特別是數學、語文、英語。受到老師或父母的鼓勵時學習勁頭明顯提高。每次得到老師表揚和肯定時，哪怕只是一點言語上的小鼓勵，孩子都很興奮、重視並以此要求自己要保持成績。因此，我建議家長該表揚孩子的時候不要吝嗇，因爲表揚有利於調動孩子的積極性和培養他的自信心，是激發孩子向前奮進的一個有效方法，特別在孩子小的時候。當然，有的孩子可能在家長或別人給以鼓勵時就幹勁十足，得不到這種鼓勵時就可能會提不起勁來。怎麼辦？家長應該隨着孩子年齡的增長逐步引導孩子正確認識表揚和鼓勵。只有這樣，孩子才能在任何環境下都能保持學習幹勁，而不輕易爲環境所左右。所以，我們家長應該主動承擔讓孩子正確對待鼓勵的引導、轉化學習的主要任務。因爲家長與孩子有更多親密接觸的時間和機會，我們應該多與孩子溝通，曉之以理，動之以情，通過日常生活的點滴來讓他明白鼓勵與批評都是爲了他的進步和成長。
二、家長們要努力爭做優秀的“家庭教師”。
我們聽到家長對老師說得最多的一句話就是：老師，我這個孩子就交給您了，隨便您怎樣，我們都支持！面對着家長的“信任”，老師們往往一臉苦笑。我真想對家長說：孩子最重要的老師就是家長！父母是孩子的第一任老師。這一任老師，遠比孩子今後的老師們更特殊，對孩子的影響也更深遠。因此，家長能否是一名好的“家庭教師”，對您孩子的未來將有着不可估量的影響。
許多家長常常訴苦說：在家裏，我不知道該怎樣幫助孩子學習。其實，能不能輔導功課並不是最重要的，您需要做的，其實很簡單：
(一)以身作則
爲孩子營造良好的學習氛圍。許多孩子有良好的學習習慣，與好的學習環境密不可分。您完全可以“關起家門，自成一統”，在家裏讓孩子感受到濃濃的學習氛圍。在這方面，家長要做個好的表率,但不僅僅侷限於陪在孩子身邊,家長還需要給孩子學習的表率，那就是——看書。據調查，有良好閱讀習慣家庭的子女，92%都有着強烈的求知慾，學習主動性、自覺性普遍很高。而沒有閱讀習慣家庭的子女，有較高求知慾的僅佔28%，學習習慣也不好。兩相對比不難發現，家長的影響多麼重要。不少家長抱怨，我給孩子買了那麼多的書，他就是不看。其實，在說這句話的時候，你們得先問問自己：你看了嗎？
所以，做個優秀的“家庭教師”的第一條準則就是——以身作則。請您先拿起一本書。讓我們用自己的實際行動爲孩子做表率，給孩子營造一個良好的學習氛圍。
(二)對孩子要寬容耐心
對於孩子的學習，家長最不願意看到的就是他們的成績下降。“你怎麼這麼笨”、“你太令我失望了”、“你讓我傷透了心”這些話，幾乎成了一些家長的口頭禪。要知道，學習是個循序漸進的過程，在學習的道路上，沒有誰是一帆風順的，出現停滯甚至下滑的現象，都是正常的。對孩子來說，此刻他們最需要的就是家長的理解與引導。作爲家長，這時最該做的一件事就是和孩子老師認真分析原因。然後對症下藥，我們要求老師減輕孩子課業負擔，適度給孩子留作業，考試成績不理想我們要求老師要耐心的輔導，及時發現孩子閃光點給以鼓勵。我們還是本着儘量還給孩子一個快樂童年；如果是粗心導致大意失荊州，就幫他總結教訓，以免今後再次出現同樣的錯誤；如果是因爲貪玩而使成績下降，那就適度地對孩子敲敲警鐘，或是採取其他的、孩子能理解也能接受的措施對症下藥，大多數孩子自然能回到正確的軌道上來。
有家長說：是啊，我開始是這樣做的，可他不改啊，實際上，這個時候纔是對家長真正的考驗。不少家長在孩子的學習狀況出現了反覆的時候，往往失去了耐心。其實，越是在這個時候，家長越是要寬容，要從心理上做好孩子的學習情況出現反覆，甚至多次反覆的準備。當然，寬容並不意味着遷就與縱容，這時家長可以警醒一下孩子，讓他意識到您一直在關注着他，在等待他改正錯誤。適當的時候，可以與老師進行溝通，取得老師的幫助，瞭解孩子在校表現，更全面地掌握孩子的狀況，以制訂更行之有效的措施。家長的努力加上學校、老師的配合，相信一定會有不錯的效果。
三、幫助孩子尋找合適的學習方法
古人說，得法者事半功倍，不得法者事倍功半。每個孩子都是獨特的個體，因而方法也應因人而異。家長可以通過日常的觀察、與孩子交流、總結周圍同事孩子的成功經驗，和孩子一起尋找適合自己孩子的學習方法。只有適合自己的，纔是最好的學習方法。在學習中可供選擇的方法很多，如：課前預習、上課認真聽講、及時複習以便溫故而知新、制定階段學習計劃、語文和英語要大聲朗誦等，家長應督促孩子進行。
四、積極配合老師做好孩子的工作
老師和家長的願望是一致的，家長望子成龍，老師希望桃李滿天下。因此，家長要和老師密切聯繫，互相配合，形成合力，保持教育的一致性。在日常學習中，教師最瞭解他們，當孩子有了錯誤受到老師的批評時，家長首先要站在老師這一邊，千萬不要袒護孩子，更不能不問青紅皁白就指責老師，挑老師的毛病。如果老師有什麼做得不對的地方，家長要單獨與老師談，不要在孩子面前表現出來。否則學生就會對老師有一種逆反心理，而且容易滋長孩子的傲氣，從而造成教師無法管理學生的局面，最後受影響的是您的孩子，所以請家長配合老師，有什麼事情及時和老師溝通。要尊重、理解、信任我們的老師，在家裏父母教育一個子女都覺得力不從心，在學校老師教育一個班級的孩子，孩子個性不同、學習成績不同，所以老師教育每個孩子的方法肯定是不同的，對班級良莠不齊的孩子，我們老師盡心盡力不會放棄任何一個孩子，我們老師希望孩子成才的心是一樣的，所以請家長要更多理解、信任、體諒我們老師。
