別錯過“扶正”孩子心理的時機。孩子成長過程中會出現各種各樣的問題，想要矯正引導，需要掌握正確的方法，別錯過“扶正”孩子心理的時機，才能讓孩子健康快樂的成長。
別錯過“扶正”孩子心理的時機1
一、暑期學生心理門診升溫
小蘭是一名初三的女生，學習成績優秀，在學校非常開朗活潑，怎麼看都是一個正常的孩子。可是，她在家卻是另一個樣子，經常爲一點小事情和爸爸媽媽發脾氣，情緒非常不穩定，情緒低落時常用哭來宣泄自 己。
幾天前，小蘭的媽媽趁孩子放暑假，把她帶到了一家醫院的心理門診。心理醫生診斷小蘭有情緒障礙，這種孩子具有雙重人格，在學校和公共場合能夠自我控制，但是在最親近的父母面前，就變成一個心理脆弱的孩子。心理醫生說，孩子的情緒障礙很多是由學習壓力大造成的。
連日來，儘管氣溫很高，但在多家醫院的心理門診都有小蘭這樣的求治者。
在省婦幼保健院，帶孩子來看心理門診的家長排起了隊，心理醫生常常看到中午十二時半仍然無法下班。在武漢大學附屬人民醫院的精神衛生中心，學生也佔到看門診的大多數。
省婦幼保健院心理保健專家王鳳介紹說，目前來看門診的學生比較多並不是說此時是發病高峯，而是此時學生放假，學習負擔沒有那麼重，就有時間來看病。實際上，有心理問題的孩子遠遠超過來看門診孩子的數量。
據瞭解，在就診的學生裏，學齡期兒童和中、小學生佔到了大約223，幼兒佔約123，還有少量的大學生。
二、孩子的“心理飢渴”有哪些
專家介紹，來看心理門診孩子的主要心理問題有三個方面：學習難適應、交往障礙和情緒障礙。
學習難適應的孩子表現爲畏學厭學，“學習馬馬虎虎過得去就可以了”。這種心理問題與孩子家長的行爲與想法有很大的關係。家長陪讀，替孩子包辦了一切事物；期望值過高，孩子達不到要求，動輒打罵，這些都使孩子對學習產生壓力。
交往障礙表現爲無法處理好與家人、朋友、老師的人際關係。
情緒障礙的孩子主要表現爲自卑或自責的'心理，目前，肥胖或身材矮小引起的自卑心理在孩子中比較普遍。還有的女孩進入青春期容易產生抑鬱情緒，常常覺得沒人理解自己，感嘆自己孤獨、不自由。
三、父母要做孩子心理的輔導老師
王鳳認爲，人的心理分爲三個狀態，一種是健康狀態，另一種是疾病狀態，還有一種介於兩者之間，稱爲“第三狀態”，而處在發育期的青少年心理就處於第三狀態中。這時，如果心理調適做得不好，就可能向疾病狀態發展，出現心理問題。因此，孩子的心理問題要早發現早治療。
武漢大學附屬人民醫院的精神衛生中心成敬醫生介紹，很多家長帶孩子來看心理門診，是希望通過醫生輔導和治療來解決孩子的一切心理問題，這是一種很不正確的想法。成醫生認爲，在兒童和青少年的心理影響因素中，家長的性格特徵和教養方法對孩子心理的影響最大，不能一切依賴醫生。
王鳳說，現在家長能帶孩子來看心理諮詢門診，說明家長對孩子心理問題的認識比以前提高了，但總的來說認識與重視程度還遠遠不夠。此外，家長還應當學習與心理相關的基礎知識，掌握早期發現和正確輔導孩子心理問題的方法。
專家建議，眼下正值暑假，孩子呆在家裏的時間較多，家長應抽出時間多與孩子溝通、交流。
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一、教育孩子的最佳時機—兒童行爲習慣教育
第一，生日時。
對孩子來說，生日是最難忘而又愉快的日子。父母爲孩子準備生日禮物和美味飯菜的同時，不要忘了生日贈言。生日贈言，既可是書面的，也可是口頭的。贈言應使孩子明白一些道理。
第二，就餐時。
就餐時，就從小教育孩子珍惜糧食、菜餚，使他（她）明白飯菜來之不易的道理。讓孩子在餐桌上學會禮貌和謙讓。
第三，交際時。
應利用家庭交際的機會，培養孩子文明、禮貌、熱情、大方的交際素質。
第四，旅遊時。
給孩子講解名勝古蹟來歷或故事的同時，有意識地教育孩子熱愛祖國的大好河山，不要攀折花枝、亂塗亂寫、用食物或髒物投擲動物、亂丟瓜皮果殼。
第五，家務勞動時。
培養孩子愛勞動的良好習慣，可從他（她）三四歲時教其幹諸如洗手帕、鋪牀、疊被、掃地等入手，然後隨年齡增長而“加碼”。
第六，有成績或過錯時。
孩子有了成績，在鼓勵的同時要讓其看到不足，從而激勵其更進一步；有過錯，應幫其找出原因，分析危害，並“約法三章”，使孩子養成知錯即改的好習慣。
